数学北师大版五年级下册长方体的认识一

数学五年级下北师大版数学五年级下北师大版 2 2 1 1 长方体的认识长方体的认识 教案教案 丰庆路小学丰庆路小学 童雪莲童雪莲 教学目标 教学目标 1 通过观察 分类 操作 讨论等活动 进一步认识长方体 正方体 了解长方体 正方体各部分名称 2 经历观察 操作和归纳过程 发现长方体和正方体的特点 能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题 3 通过具体的操作活动 发展空间观念 教学重点教学重点 经历观察 操作和归纳过程 发现长方体和正方体的特点 能 运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题 教学难点教学难点 经历观察 操作等活动概括出长方体和正方体的特征 教学准备教学准备 准备一些长方体和正方体的纸盒 直尺 剪刀等 教学时数教学时数 1 课时 教学过程 教学过程 一 创设情境 激趣导入 1 教师谈话 本节课 我们认识一位新朋友 长方体 教师板书课题 长方体的认识 2 说一说 生活中 你见过哪些物体的形状是长方体或正方 体 指名说 并展示自己带来的学具 3 观察自己的学具 介绍他们的特征 4 大家了解长方体了吗 还有什么问题吗 给学生留出提问 的时间 二 动手实践 探索新知 一 初步感知面 棱 顶点的含义 学生活动一 看一看 摸一摸 说一说长方体的各部分名称 1 请同桌两人活动 2 指名汇报 老师及时点拨 认识长方体和正方体的面 棱和 顶点 二 进一步探讨长方体 正方体的特征 师 现在我们来研究长方体和正方体各有哪些特点 你们准备从哪些方面去了解它呢 用什么方法去了解 用什么方式说明了解内容 下面拿出你们带来的纸盒 以 4 人小组为单位开展研究 可以 先分工研究 再共同讨论 学生活动二 从顶点 面 棱三个角度研究长方体的特征 1 学生开展研究 教师巡视 参与多个小组的研究和讨论 2 教师组织学生交流 师 下面请各小组的代表来说说你们发现了哪些特点 是怎样 发现的 按面 棱 顶点进行交流 各小组汇报 介绍长方体和正方体的特征 师 刚才大家通过研究发现了长方体和正方体的很多特点 下 面我们一起整理一下 把刚才研究的结果填入 11 页的表格中 教师与学生一起进行整理 比较 交流 共同完成表格 三 认识长方体的长 宽 高 1 请学生拿出一个长方体学具 找一找 一个顶点引出几条棱 谁能给它们起名字 2 师引导叙述 底面上的两条棱分别叫做长和宽 竖直方向上 的棱叫做高 3 同桌两人活动 将长方体横放 侧放 指一指它的长 宽 高 4 学生独立研究正方体的长 宽 高 5 引导小结 正方体是长 宽 高都相等的长方体 是一种特 殊的长方体 四 动手做 将学具拼成长方体框架 五 练一练 完成课后作业 1 找一个形状是长方体或正方体的物品 并与同伴说一说它的顶 点 面和棱 2 课件显示习题 3 判断题 1 长方体的六个面一定是长方形 2 一个长方体 它有两个面是正方形 那么它有四个面面积相 等 3 因为摆法不同 所以同一个长方体的长 宽 高都不是固定 不变的 三 课堂小结 说一说 这节课你学会了那些本领 还有那些疑惑 四 课堂评价 1 说说你这节课表现最满意的地方 2 老师对总体情况进行评价 六 课外实践 用硬纸板做一个棱长为 5 厘米的正方体 一个 长 宽 高分别是