英语人教版五年级下册将相和教学设计

18 18 将将 相相 和和 设计理念 语文是实践性很强的学科 注重情感熏陶 注重体验感悟是语 文学科的特点 本篇课文的教学让学生通过自己的阅读 从多角度 去发现 领略人物的形象与品质并通过读把体验到的特点展现出来 以了解蔺相如为切入点 重点研读这个关键人物 正是教学中 牵 一发而动全身 的问题 在读中悟 悟后读 读 悟 相辅相 成 让学生在兴趣盎然的读 悟中领略人物形象 学习目标 学习目标 1 认识 7 个生字 会写 9 个生字 正确读写 隆重 胆怯 诸 位 和氏璧 无价之宝 理直气壮 完璧归赵 负荆请罪 同心协 力 等词语 2 流利 有感情地朗读课文 3 了解课文内容 领悟 3 个故事之间的内在联系 感受人物形 象 体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质 学习重点 学习重点 让学生通过自己的阅读 从多角度去发现 领略 蔺相如的形象与品质 学习难点 学习难点 把握 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 3 个小故事之间复杂的因果关系 课时安排 课时安排 2 课时 课前准备 课前准备 1 学生搜集一些历史故事 2 把相关的句子制 作成课件 教学设计 教学设计 第一课时第一课时 授课时间 授课时间 年年 月月 日日 一 谈话导入 激发学生对历史故事的兴趣一 谈话导入 激发学生对历史故事的兴趣 1 同学们 我们中华民族有着五千年的灿烂文化 历史长河中 有许多熠熠生辉的人物让今天的我们依然崇敬不已 你们知道哪些 历史人物的故事请简单介绍一下 学生根据课前搜集的资料介绍他所了解的历史人物 教师根 据学生的谈话适当的激励与点评 学生进入高年级 已初步具有根据需要搜集资料的能力 课堂 上的展示更能激发学生对远离我们现实生活的历史人物的兴趣 2 今天我们要学习的就是一篇历史故事 是根据司马迁的 史 记 廉颇蔺相如列传 改写的 3 板书课题 4 同学们已预习过课文 将 相 各是谁 和 在这 里应该是什么意思 对于题目你是如何理解的 将 指大将军廉颇 相 指上卿蔺相如 和 是和好 团结的意思 二 初读课文 理清脉络二 初读课文 理清脉络 1 将 与 相 之间为什么和好 他们之间为什么曾经不和 请同学们默读课文 理清课文围绕廉颇和蔺相如讲了几个小故事 找出每个故事的起止 并用一个合适的小标题概括每个小故事的内 容 2 讨论交流 本文讲了三个小故事 第一个故事 1 10 自然段 完璧归赵 第二个故事 11 15 自然段 渑池之会 第三个故事 16 18 自然段 负荆请罪 初步感知课文内容 培养学生阅读的概括能力 3 自学生字新词 读通课文 1 读准字音 诸位 应读 zh 负荆请罪 读为 j ng 多音字 着 zh o 急 上当 d ng 答应 y ng 为 w i 难 便 pi n 宜 上朝 ch o 据词定音 2 认清字形 比较形近字 璧 壁 秦 奏 归 旧 克 刻 3 体会词语的意思 找出课文中带这些词的句子读一读 攻无不克 攻城夺地 没有拿不下来的 战无不胜 形容强大无比 每战必胜 负荆请罪 负 背着 荆 荆条 用来打人的东西 本课指廉 颇光着上身 背着荆条 到蔺相如家请罪 这个成语现用来表示向 人认错赔罪 同心协力 协 合 团结一致 共同努力 三 品读课文 感受人物形象三 品读课文 感受人物形象 同学们通过阅读 对课文已经有了初步的了解 你能评价一下 文中的某个人物吗 蔺相如临危不惧 机智勇敢 胸怀宽广 廉颇知错就改 勇 于改过 秦王阴险狡诈 通过阅读 学生已经对人物有了初步感悟 孩子乐于表达 但 对人物形象的认识仍旧是浅层的 概念化的 尚需进一步揣摩 2 选读重点句段 自主感悟人物 1 同学们的感受真不少 我发现大家说的最多的就是蔺相如 这个人物贯穿三个小故事的始终 我们先进一步了解他 好吗 2 请同学们在 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 三 个小故事中找出描写蔺相如的有关语句 细细去读 感悟他的个性 想法 学生读书 批注 讨论 四 交流感悟 情境促读四 交流感悟 情境促读 课文中关于蔺相如的哪些细节描写 引发了你对他的进一步了 解 请谈一谈 学生讨论 交流 1 蔺相如看这情形 知道秦王没有拿城换壁的诚意 就上前一 步 说 这块璧有点儿小毛病 让我指给您看 交流 蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换壁 就上前一步 故意说璧上有瑕 巧妙地将和氏璧要回手中 这一言行充分表现了 他的机智 机智的蔺相如当时是以怎样的语气跟秦王说话才使得秦王把 璧交给他的呢 请同学读一读 2 蔺相如捧着璧 往后退了几步 靠着柱子站定 他理直气壮 地说 我看您并不想 这柱子上 说着 他举起和氏璧就要往 柱子上撞 交流 理直气壮 指理由充分 说话有气势 真是手中 有璧 心中有底 蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧 于是抓住秦王 喜欢璧的心理 威胁秦王 吓唬秦王 一个 撞 字足以表现出蔺 相如的勇敢无畏 也可看出他的才智过人 蔺相如的勇敢无畏震撼了在场的每一个人 也吓坏了非常喜 欢和氏璧的秦王 请同学们在读一读蔺相如的动作 语言感受他的 无所畏惧 3 到了举行典礼那一天 蔺相如进宫见了秦王 大大方方地说 和氏璧已经送回 从来不讲信用的 秦王没有办法 只得客客 气气地把蔺相如送回赵国 探讨 蔺相如非常聪明 派人把璧送回赵国 先发制人 蔺 相如面对强大的敌人毫无惧色 由被动变主动与秦王进行了针锋相 对的斗争 从中看出他机智勇敢 做事果断 不畏强暴的性格 板书 机智勇敢 不畏强暴 4 他走到秦王面前说 请您为赵王击缶 秦王拒绝了 蔺相如再要求 秦王还是拒绝 蔺相如说 您现在离我只有五步 远 您不答应 我就跟您拼了 蔺相如面对秦王对赵王的侮辱 奋起反抗 为了国家的尊严 他不畏强暴 不畏牺牲 情境朗读 体会蔺相如的勇敢无畏 假如你就是蔺相如你会怎样对秦王说这些话 指名读 以蔺相如为切入点重点研读 通过人物