语文人教版四年级下册父亲的菜园

父亲的菜园教学设计父亲的菜园教学设计 教材分析教材分析 这篇课文写了 父亲 通过艰辛的努力 在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟 出了一处菜园 赞扬了父亲执著 勤劳的品质 课文按事情发展顺序 写了因 新修公路失去菜园 父亲 毅然要开一块菜地 重点描写了开荒 填土和育 肥 生动细致地描写了 父亲 的言行 字里行间流露着对 父亲 的敬佩和 感激之情 教学目标教学目标 能力与知识 1 认识 婴 毅 肿 等 8 个生字 2 学生有感情地朗读课文 感受并学习父亲的勤劳 自信和执著等品质 3 学习并积累描写人物言行的语句 过程与方法 按照 自己探究 合作交流 解决问题 的过程组织学习 把朗读课 文 交流感受整合在思考和解决问题中 情感态度与价值观 1 学习 父亲 自信 勤奋 执着的精神 2 知道要想获得成功必须勇于克服困难 坚持努力奋斗的道理 教学重点 抓住父亲言行的句子 体会它的作用 教学难点 理解 父亲的菜园 的来之不易和象征意义 课前准备课前准备 教师准备 教学课件 学生准备 预习 结合阅读提示进行 课时安排 一课时 教学流程教学流程 一 导入新课 一 导入新课 1 同学们 通过第七单元的学习 我们认识了 的伽利略 的罗丹 的聋哑青年 我们从这些伟大的科学家 艺术家 残疾人身上学到一种认定目 标 不懈追求的精神 今天 我们要认识一位普通的父亲 从他的身上 又能 学到一种什么精神呢 2 今天 我们就来学习第 28 课 板书课题 父亲的菜园 3 读题 质疑 4 梳理问题 课文围绕 菜园 写了一件什么事 为什么课文不用 我们的菜园 或是 我家的菜园 而是 父亲的菜 园 呢 让我们走进第 28 课 一起感受父亲的一种人生的精神 设计意图 复习导入 整合本单元的课文内容 激发学生的阅读兴趣 二 初读课文 整体感受 二 初读课文 整体感受 1 出示 自学提示一 自由朗读课文 读准字音 读通句子 用联系上下文 或查字典的学习方法理解文中的新词 想想课文讲了一件什么事 2 学生自学课文 3 出示生词 婴儿 坚毅 一筐 可怖 红肿 榨干 憋气 诱人 狰狞 气馁 贫瘠 疑惑不解 a 认读词语 开火车读 齐读 b 理解词语 坚毅 狰狞 气馁 贫瘠 疑惑不解 4 说说课文主要写了一件什么事 出示 由于 父亲 经过 终 于 板书 失去菜园 开垦菜地 菜地获得丰收 5 相机学法指导 概括一件事需具备起因 经过 结果等要素 三 研读课文 体会人物品质 三 研读课文 体会人物品质 1 父亲为什么要开辟菜园 你从书中哪句话中找到了答案 生 没有了新鲜的蔬菜 对一个普通农家来说 就像婴儿断了奶 出示句 子 师 你怎么理解这句话的 为什么课文说像婴儿断了奶呢 过渡 菜园对一个普通农家来说如此重要 于是父亲说要重新开一块菜地 2 全家人听到后 他们的态度又是怎样的呢 投去诧异的目光 疑惑的神 情 他们为什么有这种疑惑的神情 望着他们疑惑的神情 父亲的态度又是怎样 的呢 接下来父亲又是怎样做的呢 3 出示自学提示二 默读课文第 3 9 自然段 画出文中描写父亲语言 动 作的句子 感悟这些句子表现父亲怎样的品质 把自己的体会写下来 4 学生自学课文第 3 9 自然段 5 交流句子 1 每天 就 直到 才 出示句子 a 说句意 写父亲通过一个星期起早贪黑地劳动 才开出了三四分的黄土 地 b 谈体会 你从这句话体会到了什么 体会到了父亲的坚持不懈 勤奋 c 指导抓重点词 有感情地朗读 2 第四自然段 那天 父亲正在吃午饭 抓起铁锨就冲进了暴雨 中 出示句子 你从这句话体会到了什么 父亲对新辟的菜园的爱护和重 视 狰狞 突出了菜园被大雨冲过后的惨状 3 父亲的菜园遭受了重大的挫 折 父亲有没有放弃呢 你从哪里找到的 生 第五自然段 请生读 出示句子 从山脚下把土一筐一筐挑上去 为了填土 父亲累得双肩红肿 双脚 起泡 靠自己的身体 在岩石之上创造了一块菜园 4 正是因为父亲对这片菜园的爱和重视 所以他不辞劳苦 坚持不懈地为 这片菜地开荒 填土 春天到了 父亲在他的新菜园里 种上了豌豆 没过多 久 菜园里长出了一片绿绿的豌豆 就在我做着吃炒豌豆的美梦时 父亲却把 那一片豌豆全翻在泥土里 面对我的疑惑不解 父亲是怎样说的 板书 语言 我们不能光顾眼前的利益 出示句子 育肥时父亲的一段话 表明了父亲对土地的了解和热爱 目光长远 不贪 图眼前利益 难为 拼了命 说出了这块菜地的贫瘠与荒凉 6 父亲这样做有收获吗 第十自然段的哪句话让你感受到收获 出示句子 远远望去 父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠 嵌在荒凉的山坡上 你怎么理解这句话 形象地写出这块菜地经过父亲的精心伺候后 由原来 的贫瘠变得土质肥沃 菜蔬茁壮 与周围荒凉的景色相比 就像一块碧绿的翡 翠 这正是父亲坚持不懈的成果 7 学习第 11 自然段 引读 直到现在 那一块坡地 仍是我家的菜园 春有 出示句子 学生接着读 四 总结课文 升华主题 四 总结课文 升华主题 1 回归课题 为什么课文不用我们的菜园或是我家的菜园为题 而是父亲的菜园呢 生 正是因为父亲这块土地是父亲同恶劣的自然环境进行的抗争 付出艰 辛努力的结果 才拥有了这块 翡翠般的菜园 父亲创造的不仅仅是荒凉中 奇迹 而且是顽强意志与坚持不懈努力的胜利 让我们通过菜园看到了父亲身 上的执著和勤劳的品质 所以 课文题目叫 父亲的菜园 而不是 我家的 菜园 或 我们的菜园 这里包含着 我 对父亲的敬佩和感激之情 2 在同大自然搏斗中 古有愚公移山 今天 这位普通的农民以同样的精 神在荒凉的山坡上创造了一块菜园 请你用自己的话夸夸这位父亲 3 总结全文 今天 我们认识了这样一位父亲 他通过自己的执著 勤劳 把荒凉的山坡变成了一片诱人的翠绿 他的这种精神值得我们学习 4 探究写法 作者是如何写出父亲的这种精神的 典型事例 具体描写人 物的言行 设计意图 引导学生重读文本 在掌握文本内容 体会文本思想的基础上