语文人教版四年级下册《牧场之国》教学设计

牧场之国 教学设计 麒麟中心学校 光香花 教学目标 1 熟读课文 认识 镶 嵌 等八个生字 2 理解课文内容 想象画面 感受异国风光 3 有感情朗读课文 感受荷兰独特的牧场风光之美 体会作者对荷兰的无 比喜爱之情 激发对美好大自然的向往之情 4 积累好词佳句 教学重点 1 通过句子朗读认识生字 2 体会为什么文中四次讲到 这就是真正的荷兰 预设突破方法 1 通过随文识字认识生字小组读的形式解决 2 通过各种形式的阅读理解课文内容 教学难点 理解课文内容 通过文中生动的语言 感悟异国风光 预设突破方法 通过课件展示 有感情朗读等形式 努力把学生带入文 中所描绘的情境之中 身临其境 随境入情 随情悟文 教学准备 1 教师 查阅荷兰有关图片 制作课件 2 学生 预习课文 通过询问 上网 阅读等方式搜集荷兰的相关资料 教学过程 一 创设情境 激情导入 1 同学们 前面学的乡下人家让我们感受到了中国式的田园之美 那么 今天老师要带大家走进一个非常迷人的国度 荷兰 去感受别样的 异国风情 2 请同学介绍自己课前搜集的有关荷兰的资料 3 难怪 有人会说 荷兰 是水之国 花之国 也是牧场之国 这节 课 就让我们通过对文字的朗读 走进荷兰 走进这别样的牧场之国 板书 牧场之国 读课题 二 自由读阅读要求 明确阅读目的 1 有感情地朗读课文 感受荷兰独特的牧场风光之美 2 体会作者为什么四次讲到 这就是真正的荷兰 3 摘抄自己喜欢的词句 三 初读课文知大意 1 自由朗读课文 读准字音 读通句子 2 出示下列词语 指名学生朗读 3 听朗读并说说牧场之国给你留下的印象 4 文中写了哪几种牲畜 分别在哪几个自然段 5 为什么第 4 自然段里却要介绍这么多的动物呢 详略结合 这样 写有什么好处呢 能突出重点 在荷兰牧场 牛和马是最多 最 主要 的牲畜所以用一段话重点介绍 6 师 课文除了给我们介绍荷兰牧场的牲畜外 第 5 自然段介绍了什 么 7 师 同学们说得真好 现在我们看 1 自然段 大家一起读第一自然 段 这句话在文中叫总起句 有开篇点题的作用 这是一种什么结 构 总分 四 精读课文感悟美 1 学习第二自然段 师 我们先来看看课文是怎样介绍牛的 自由读课文第二段 你读懂了 什么 指名汇报 师 在这运河之间的低地上 极目远眺 四周全是 生接读 丝绒 般的碧绿草原和黑白两色的花牛 你读懂了什么 生 草原碧绿 辽阔 美丽 点击 美丽从哪里看出来的 丝绒丝绒 理解 丝绒 你还从这句话 中读懂了什么 牛很多 色彩很美 指导朗读 师引读 在这运 河之间的低地上 极目远眺 生接读 四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛 请 2 生 读后 全体学生读 师 同学们再读读课文写牛的第 2 自然段 出示第 2 段 看看你还能 从这段里读懂什么 预设 我还读懂了牛的色彩很多 牛吃草时非常专注 读句子 点击 点击 什么叫专注 集中所有的注意力干某件事 为什么牛能这么专 注地吃草 师 如果你是这里的牛 你会在思考什么 引导学生想象 牛群真会 思考吗 这一切都是作者的联想 师 是呀 牛在这里生活是多么自由 多么开心呀 你看 出示 理解 句子 3 牛犊的模样像贵夫人 仪态端庄 师 理解 牛犊 刚出生的小牛 你觉得刚出生的小牛应是怎样的 可这里的小牛是怎样的 说明什么 指导朗读该句子 再连起来读 读该段 师 师 看到这番景象 你会不由自主地说 请生说 看到这番景象 你 会情不自禁地说 生说 看到这番景象 大家都异口同声地赞叹 出示 这就是真正的荷兰这就是真正的荷兰 老师看到这幅画面想到这样一句话 碧绿草碧绿草 原牛成群原牛成群 2 自主研读课文 3 4 段 师 在荷兰牧场 不只是牛的数量多 生活得这么自由自在的 马和 其他牲畜也是这样生活的 请你和同桌合作学习 3 4 自然段 用学习第 2 自然段一样的方法来学习 看看你从哪个句子中读出了他们的多 他们 生活的自由 可以划一划 在旁边写批注 反馈 我从哪个句子中看出 多 读读句子 师 好一个悠闲自在的快乐王国 动物们就象生活在天堂里好惬意啊 这就是真正的荷兰 大家能不能像老师一样也用两句打油诗概括 3 4 自然描写的画面 师引导学生说出 板书 骏马飞驰任自由 羊 闲猪乐鸡安闲 师 这么美妙的环境是谁为它们提供的呢 人 师 也是荷兰独特的地貌形成的 荷兰人环保意识很强 注意保护自然 环境 才给动物门创设了这么好的生活场所 是人与自然环境与动 物的和谐统一 这就是真正的荷兰 同学们我们也要向他们一样保 护环境 爱护自己的家园 五 体会荷兰牧场的夜景 同学们 刚才我们欣赏到的是荷兰牧场白天的情景 那么傍晚和夜 晚又是怎样的呢 听老师配乐范读 生闭眼想画面 说感受 太美 了 太静了 师 你从哪句话中体会到的 指导读轻 低 缓 是啊 我们仿佛身 临其境 感受到了荷兰牧场夜晚的静谧的美 这是一幅多么优美的 和谐画卷呀 师板书 牲畜归圈夜悠悠 师 这就是真正的荷兰 这句怎么读 轻点 师 这句话在课文中出现了几次 反复 起强调作用 这既是作者在 向人们介绍荷兰的特点 更是对荷兰的美景发出的赞叹 我们和作 者再一来发自肺腑地感叹 这就是真正的荷兰 六 课堂总结 通过这节课的学习 我们不仅领略了荷兰作为牧场之国的那美丽的 景象 结合板书 更重要的是我们也学到了不少作者写作的方法 七 拓展延伸 出示一组荷兰的风光图片 根据画面内容简要地介绍荷兰 主要了解水之国 花之国的特点 八 布置