20XX年第一学期七年级上册思想品德教学反思

第 1 页 共 5 页 20XX20XX 年第一学期七年级上册思想品德教学年第一学期七年级上册思想品德教学 反思反思 东方市铁路中学 政史地组 杨宗舒 人教版七年级思想品德教材 针对刚进入初中的 学生存在的心理特点 即由一名小学生成为一名中学 生角色转变所带来的心理不适应 七年级思想品德教 育 主要是对学生进行良好心理品质 健康人格和高 尚道德情操的教育 这种新生教育不是单纯地解决适 应和不适应的问题 而是为了使初中生的学习更加主 动 生活更加活泼 健康 因此新教材改变了过去传 统的大面积文字材料以及形式单一的缺陷 融科学性 与通俗性 知识性与教育性为一体 更为强调学生的 主体作用和教师的主导作用 更为贴近学生的实际生 活 如何让学生将所学内容运用到实际生活中 培养 道德情感 提高心理素质 以便将来更好地走进社会 达 到教学的目标 是我一直思索和探索的问题 教学是 通过一定的组织形式进行的 好的教学内容赋予好的 教学模式 对于完成授课内容 达到教学目的可以有 事半功倍的作用 现代教育提倡 寓教于乐 让学 生快快乐乐地学 让学生在 玩 中不知不觉学到知 识 能力得到锻炼 从而达到教学目的 第 2 页 共 5 页 一 注重学生学习思想品德课的兴趣培养 兴趣是最好的老师 学生对这门功课感兴趣 他自然就会去学 去研究 对于学生兴趣的培养绝对 是不容忽视的 那么 如何才能提高学生的学习兴趣 呢 第一 把握好七年级学生的心理特点 刚刚从小 学步入初中的学生 一时难以走出小学生的那份活泼 积极 主动的情绪 上课时很容易调动他们参与的热 情 他们有个性 也想张扬自己的个性 他们对于身 边的人或事似懂非懂 因此 他们对新知识有着强烈 的欲望 最为重要的是他们开始步入青春期 随着 成人 意识的增加 正确的情感 态度 价值观的 培养就显得尤为重要 第二 在教学方法和教学形式上要多下功夫 1 注意启发性设问 一个较好的启发性问题 应该具备下列的条件 问题本身是学生未知的新问题 且能体现教学的重点内容 与学生的认识能力 已有 的知识和经验水平相适应 不过难也不过易 是他们 跳一跳后方能摘到的 桃子 问题的表述清楚明确 能引起学生的兴趣和求知欲 比如 在学习 挫折面 前也从容 时 我设计了这样一些问题 你们在学 习或生活中有过挫折吗 当你受到挫折时 你的心 第 3 页 共 5 页 里有什么感受 你认为挫折对你而言 是件好事 还是一件坏事呢 为什么 你认为挫折在什么情况 下会成为好事 在什么情况下会成为坏事 这说明了 什么 那么 在今后的学习和生活中当我们遇到挫 折时 该怎么做呢 这 5 个问题都很贴近学生的生活 结合自身实际和教材本身 学生很赶兴趣 想想也都 能答 也愿意答 这样学生的积极性得以充分调动 2 开展一些学生感兴趣的活动 如 课堂小 辩论 在讲 享受学习 这课时 设计了这样一个辩 题 正方 学习是快乐的 反方 学习是苦的 学生们能结合自己的学习实际谈自己的看法 而且讲 得有理有据 气氛非常热烈 如 分组竞赛 在讲民 族自尊和自信时 设计了祖国在我心中的知识竞赛 学生们争先恐后 组与组之间竞争的非常激烈 在这 样一种比赛中学生加深了对祖国的了解 从而油然而 生一种民族的自尊与自信心 如 小品表演 学生通 过这种形式 既能充分展示自己的表演才能 又能从 小品中很容易悟出其中的道理 第三 注意理论联系实际 我每天注意看新闻和 报纸 只要是能为教学所用的我都会进行收集 二 营造与培养学生自主创造精神相一致的课 堂教学氛围 第 4 页 共 5 页 我国自古以来就讲究 师道尊严 一日为师 终身为父 老师说一不二 学生对老师唯言是从 不敢越雷池半步 这种教学制度严重制约了学生的主 体意识和创新意识的发展 因此思想品德教学就要民 主化 在教学中 我没有将学生视为容纳知识的器皿 而是从人格平等的基本观念出发 允许堂上有不同的 声音出现 如何营造思想品德课堂教学中的民主气氛 呢 我认为主要体现在如下两个方面 1 创设平等的民主氛围 消除老师的神秘感 将师生活动建立在友好 亲切 和谐的氛围之中 学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑 我 对于他们这些有新意的想法也不一定要说服 这样学 生就会敢于提出疑问 自信心也会增强许多 独立分 析 解决问题的能力也就会相应地提高 2 学会聆听 倡导平等参与课课堂教学的双边 活动 课堂上的讲授过程由明到隐 特别是在感受新知 识后的问题探究阶段 更应该让学生仁者见仁 智者 见智地主动学习 使学生的主体意识充分地体现出来 如 在讲学习的乐趣时 一个学生的比喻用得让我记 忆犹新 他说 只要你在学语文时把它当成吃巧克 力 在学数学时把它当成吃草莓 在学英语时把它当 第 5 页 共 5 页 成吃哈密瓜 你就会感受到学习的快乐了 又如 在讲自信者能走向成功所具备的心理品质时 教材上 给出了 原一平成功的事例 学生一般联系教材的 内容来分析他所具备的心理品质 但其中有一位同学 他从材料中找到原一平成功的另一个原因是 他这匹 千里马 得到了 伯乐 即大老板的赏识 那么 对于他这个回答我首先加以肯定 说明他看材料非常 仔细 然后 又接着问 这个大老板为什么会赏识他 呢 是由于他的专注 他的乐观等良好的心理品质 这些是内在因素 老板的赏识是外在因素 他得到了 我的尊重 脸上的笑容证明了他是快乐的 总之 我认为新课改下思想品德教师要树立 一 切为了每一位学生的发展 的教育理念 课堂上要增 强学生之间的交流 加深彼此之间的感情 走进了学 生的心灵深处