语文人教版四年级下册21 乡下人家

人教版四年级语文下册 21 乡下人家 姓名 郁建良 学习目标 学习目标 知识与技能 1 通过美读 赛读等形式朗读课文 过程与方法 2 能抓住关键语句去品读 感受乡村生活的美好 体会作者对乡村生 活 对大自然由衷的热爱之情 情感态度与价值观 3 了解课文的叙述顺序 学习作者通过描写乡下人家最密切相 关的景 物来抒发情感的表达方法 学习重点 学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法 学习难点 体会从平凡的事情 普通的场面表现出来的乡村的美 了解课文在空间 时间上交叉叙述的顺序 一 导入 一 导入 1 听音乐 乡间小路 2 师导语 乡村的歌曲很动听 乡下的风景更迷人 这一节我们接着学习 21 乡下 人家 二 出示学习目标 二 出示学习目标 我们一起来读一下这节课的学习目标 我们一起来读一下这节课的学习目标 三 检查预习 三 检查预习 在上新课之前我想检查一下大家预习得怎么样 在上新课之前我想检查一下大家预习得怎么样 1 我会说出下列词语在文中的意思 装饰 时令 和谐 独特 迷人 2 默读课文 想一想课文主要写了什么内容 四 合作 探究学习 四 合作 探究学习 下一个环节是合作 探究学习 请大家以小组合作完成导学案的第四部分 在合作学 下一个环节是合作 探究学习 请大家以小组合作完成导学案的第四部分 在合作学 习之前老师要提示大家 习之前老师要提示大家 一 品读课文 一 品读课文 组内品读 课文描写了乡村的哪些景物 在课文中画出来 再读一读 二 佳句品析 二 佳句品析 1 读以下句子 说说作者哪些词用得好 2 作者应用怎样的手法写出乡村风景 这样写有什么好处 3 并将自己感受最深的内容有感情地朗读出来 a 青 红的瓜 碧绿的藤和叶 构成了一道别有风趣的装饰 比那高楼门前蹲着一 对石狮子或是竖着两根大旗杆 可爱多了 装饰 可爱这两个词用得好使句子更生动 亲切 还用对比的手法将瓜藤和石狮 子 大旗杆进行对比 使人感觉别致生动 亲切可爱 b 几场春雨过后 到那里走走 常常会看见许多鲜嫩的笋 成群地从土里探出头来 c 从他们的房前屋后走过 肯定会瞧见一只母鸡 率领一群小鸡 在竹林中觅食 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡 在场地上大踏步地走来走去 像这样的句子 课文里很多 大家下去找一找 读一读 再摘抄下来 三 理解句子 三 理解句子 1 品读最后这一自然段 2 理解 乡下人家 不论什么时候 不论什么季节 都有一道独特 迷人的风景 这句话 3 这段话在文中有什么作用 五 全班交流展示 五 全班交流展示 板书 板书 在交流展示之前 老师要提示大家 在交流展示之前 老师要提示大家 六 达标测评六 达标测评 下面我想考考大家对知识点的掌握得怎么样 下面我想考考大家对知识点的掌握得怎么样 一 课文描写了 等乡 下人家的风景 抒发了作者 的情感 二 根据语境填写关联词 1 附近的石头上有妇女在捣衣 它们 从不吃惊 2 乡下人家 什么时候 什么季节 有一道独特 迷人的风景 3 乡下人家 住着小小的房屋 总爱在屋前搭一瓜架 三 请选择上面其中一个关联词造句 七 学后小结 七