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文档简介

第一课时 一 交流说话 激情导入 同学们 你们去过草原吗 在电影 电视中见过草原吗 作者 用他的亲身经历 向我们介绍了草原的天 草原的地和生活在草原 上的人们 今天 就让我们跟随语言大师老舍先生去领略一下内蒙 古草原美丽的自然风光 透过文字去体会那独特的民族风情 二 初读感知 了解内容 1 自由朗读课文 读准字音 读通句子 画出生字新词 2 交流自学生字词的情况 指出易错之处 3 快速浏览课文 想一想 这篇课文究竟写了哪些内容 指名 交流 教师适时点拨 这些内容大致可以分为几个部分 两个 4 每一个部分分别写的是什么 风光美 人情美 5 请你找出这两个部分的内容 自己大声地读一读 三 领略草原风光美 1 谁能把描写草原风光美的这一部分读出来 其他同学边听边 把不是直接描写草原风光的句子勾画下来 2 指名读第一自然段 师生适当点评 3 自由朗读文中直接描写草原风光的句子 边读边想象 边读 边体会 4 指名朗读 谈谈自己读后的感受 5 请你把刚才勾画的不是直接描写草原风光的句子读给大家听 师 你们发现勾画的 句子都写的什么内容呢 点拨 其实这些句子就是作家老舍先生看到草原风光以后 抒 发自己感情的句子 6 再读直接描写草原风光和作者抒发感情的句子 7 思考 作者前后的感受有什么不同 高歌 低吟 8 讨论交流 作者的感情为什么会发生这样的变化 通过讨论让学生明白 作者初入草原 从整体上看到草原美丽 开阔 所以满怀豪放之情 想要高歌一曲 既而深入草原 被草原 美景所陶醉 所以想坐下低吟小诗 9 齐读第一自然段 多么美丽的风光 多么生动的语言 让我们拿起书来 再读一 遍课文 再次感受草原那无限美丽的景色 让我们把它们永远记在 脑海中 四 总结 我们虽然只学习了课文第一段 但我相信 草原的美一定给大 家都留下了深刻的印象 下节课我们再随老舍先生到蒙古包里 去 蒙古人家里做客 去感受蒙古人民的热情好客 感受大草原的人情 美 五 作业 1 正确 漂亮地书写 毯 渲 勒 吟 迂 襟 等字 2 有感情

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