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文档简介

教学设计教学设计 12 12 想别人没想到的想别人没想到的 廉江市石岭镇许村小学 龙珍梅 目标 1 默写课文 了解课文主要内容 理解小徒弟的画为什么能得到画 师的称赞 2 结合生活实际 培养学生 想别人没想到的 的创新意识 重点 理解课文内容 体会画师称赞小徒弟的原因 难点 领会画师最后说的那段话 教学准备 课件 搜集一些想别人没想到的例子 课时安排 一课时 过程 一 故事引入 1 从前有个人 想考考三个儿子 给他们一些钱 说 谁能用这些 钱去买东西 买回的东西能装满整间屋子 于是三个儿子带钱上 街了 他们会买些什么呢 如果是你 你会买些什么呢 大儿子买 了一车沙子 二儿子买了一车稻草 三儿子买了一支蜡烛 把蜡烛 点燃火光照亮整间屋子 父亲称赞说 你真会动脑筋 想别人没想 到的 2 板题 想别人没想到的 二 初读课文 感知大意 1 用自己喜欢的方式读课文 读准字音 出示课件 2 思考课文写了一件什么事 提示 画师让三个徒弟 看谁 结果 得到画师称赞 出示课件 三 再读课文 理解课文 小声读课文找出描写三个徒弟画骆驼的句子 用横线画出来 1 指名读大徒弟是怎么画的 他画得多吗 从哪里看出来 出示 课件 2 指名说说二徒弟是怎么画的 他画得比大徒弟多 他是怎么想的 出示课件 3 谁来说说小徒弟是怎么画的 小徒弟画的骆驼多吗 结果怎样 你奇怪吗 为什么 出示课件 四 细读感悟 1 找出画师说的话 自由读 指名读 这三幅图明明是大徒弟和二 徒弟画得更多 为什么画师不满意 而对小徒弟点头称赞 先出 示课件 2 指名读画师的话 3 小组读画师的话 4 想想画师为什么称赞小徒弟 大 二徒弟数得清 小徒弟数不尽 5 你们认为谁的方法最好 小组合作讨论 指名回答 大 二徒 弟一般想到 小徒弟别人没想的 创新 五 总结 思想教育 1 看板书小结 2 我们做事情应该大胆地想别人没想到的 要有创新精神 出示 课件 六 作业超市 出示课件 板书设计 12 想别人没想到的 大徒弟 又密又小 多 数得清 一般人想到的 二徒弟 许
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