走进移动学习3-结业作业

Copyright 2014 Intel Corporation All rights reserved Intel the Intel logo Intel Education Initiative and the Intel Teach Program are trademarks of Intel Corporation in the United States and other countries Other names and brands may be claimed as the property of others Page 1 of 9 走进移动学习 行动计划 行动计划 阳山中学丘炳阳阳山中学丘炳阳 简介简介 在在 内容内容 中点击任意活动名称进入该部分 如果您用的是中点击任意活动名称进入该部分 如果您用的是 Windows 系统 按住键盘上的系统 按住键盘上的 Ctrl 键再点击任意活动名称 如果是键再点击任意活动名称 如果是 Mac 系统 按住键盘上的系统 按住键盘上的 Command 键再点击任意活动名称键再点击任意活动名称 即可 您需要按照每部分的提示输入您的想法与方案 即可 您需要按照每部分的提示输入您的想法与方案 模块一 移动学习简介模块一 移动学习简介 3 第一节 移动学习与个性化 3 活动三 应用于教育中的移动设备 3 模块一 移动学习简介模块一 移动学习简介 3 第二节 移动学习的重要性 3 活动三 个性化的移动学习 3 模块一 移动学习简介模块一 移动学习简介 3 第三节 移动学习项目 4 活动二 开始移动学习 4 模块一模块一 移动学习简介移动学习简介 4 第四节 移动学习的实现 4 活动二 移动学习模型 4 模块一模块一 移动学习简介移动学习简介 4 第五节 模块复习 4 活动一 模块总结 4 预计完成时间 5 分钟 4 模块二模块二 实现移动学习实现移动学习 5 第一节 移动学习的方式 5 活动四 实践移动学习 5 预计完成时间 15 分钟 5 模块二模块二 实现移动学习实现移动学习 5 第二节 在一个个性化的移动环境中学习 5 活动五 移动学习的评估 5 预计完成时间 15 分钟 5 模块二模块二 实现移动学习实现移动学习 5 第三节 用于实现个性化的基本应用程序和工具 5 活动五 用于移动学习的基本应用程序 5 08 Fall Copyright 2014 Intel Corporation All rights reserved Intel the Intel logo Intel Education Initiative and the Intel Teach Program are trademarks of Intel Corporation in the United States and other countries Other names and brands may be claimed as the property of others Page 2 of 9 预计完成时间 15 分钟 5 模块二模块二 实现移动学习实现移动学习 6 第四节 模块复习 6 活动一 模块总结 6 预计完成时间 5 分钟 6 模块三模块三 移动学习环境管理移动学习环境管理 7 第一节 学校与教室相关政策 7 活动二 建立安全可靠的在线环境 7 模块三模块三 移动学习环境管理移动学习环境管理 7 第二节 移动学习环境中的教室管理 7 活动一 移动学习管理的方法与挑战 7 预计完成时间 10 分钟 7 模块三模块三 移动学习环境管理移动学习环境管理 8 第三节 模块复习 8 活动一 模块总结 8 预计完成时间预计完成时间 5 分钟分钟 8 课程小结课程小结 8 总结 8 Copyright 2014 Intel Corporation All rights reserved Intel the Intel logo Intel Education Initiative and the Intel Teach Program are trademarks of Intel Corporation in the United States and other countries Other names and brands may be claimed as the property of others Page 3 of 9 模块一 移动学习简介模块一 移动学习简介 第一节第一节 移动学习与个性化移动学习与个性化 活动三 应用于教育中的移动设备活动三 应用于教育中的移动设备 预计完成时间预计完成时间 十分钟十分钟 根据你的实际情况 在下方空白格内写下你为实现师生间移动学习方案的目标 1 更全面地了解什么是移动学习 2 掌握支撑移动学习的一些信息技术技能 3 让学生更活跃得加入到课堂活动中去并对所学知识产生更多的热情 4 让学生学会自主学习 模块一 移动学习简介模块一 移动学习简介 第二节第二节 移动学习的重要性移动学习的重要性 活动三 个性化的移动学习活动三 个性化的移动学习 预计完成时间预计完成时间 十分钟十分钟 在你的教学环境中以下哪种趋势是已经出现了的 试举一些你的学校中出现如下趋势的例子 趋势趋势案例案例 科技存在于现代生活的方方面面智能手机被越来越多人使用 网上政务 网上购物 教育教学正在向更多的在线教学和混合式 教学模式转化 信息课给出学习目标和任务后 让学生利用教师提供 的参考资源或者上网搜索资料进行自主学习 教育机构及相关组织支持主动学习教学法为学校配套电脑 网络等设施 各个年龄段的求学者都希望可以将他们的 学习流程与经历个性化 如 学生对自主探究型的课堂的兴趣远远浓于传统的 讲授型课堂 就你预计 这些趋势将如何影响未来的教育与学习 1 要求教师和学生都必须掌握更多的现代教育技术技能 Copyright 2014 Intel Corporation All rights reserved Intel the Intel logo Intel Education Initiative and the Intel Teach Program are trademarks of Intel Corporation in the United States and other countries Other names and brands may be claimed as the property of others Page 4 of 9 模块一 移动学习简介模块一 移动学习简介 第三节 移动学习项目第三节 移动学习项目 活动二 开始移动学习活动二 开始移动学习 预计完成时间预计完成时间 十分钟十分钟 创建一个愿景宣言 它将帮助你与实施移动学习的利益相关者更好得交流 并指导你实现移动学习 愿景宣言愿景宣言 掌握笔记本电脑 平板电脑等移动学习工具的使用技巧 掌握网络资源检索的方法与技巧 掌握在 网络支持下的协作式学习或教学 可以实现随时随地学习 模块一模块一 移动学习简介移动学习简介 第四节第四节 移动学习的实现移动学习的实现 活动二活动二 移动学习模型移动学习模型 预计完成时间预计完成时间 10 分钟 如果你想要在你的教学过程中实现移动学习需要哪几个步骤 第一步第一步 把自己的计划与学生和家长分享 并争取到学生和家长的支持 第二步第二步 学生自由的组成不同的小组 小组中的学生分配不同的任务 设计出一个清晰的期望 单 管理策略等 第三步第三步 学生通过辩论正确认识课程中应该如何正确利用掌上电脑等移动设备和网络 引导学 生把移动设备和网络作为辅助学习的工具 防止学生沉迷游戏 在实施移动学习的过程中你预计会出现何种挑战 你应该怎么解决它们 挑战挑战解决方案解决方案 如何选择项目学习的内容 开展项目学习需要的 时间较长 花费的精力也较多 这会不会影响到 刚开始阶段 选择一些时间较短 与课程标准为 依据的项目 2 利用现代信息交流渠道广泛地开展合作 解决学习和生活中的问题将会更常见 Copyright 2014 Intel Corporation All rights reserved Intel the Intel logo Intel Education Initiative and the Intel Teach Program are trademarks of Intel Corporation in the United States and other countries Other names and brands may be claimed as the property of others Page 5 of 9 正常的教学 如何确保所有学生都参与到学习过程中 而不能 让部分学生依赖其它同学 坐享其成 根据不同学生的特点分配不同的任务 采取不同 的教学策略激发所以学生学习的积极性 设计明 细的评价体系 教师对整个过程有进行有效的监 督 学生之间要互相监督 模块一模块一 移动学习简介移动学习简介 第五节第五节 模块复习模块复习 活动一活动一 模块总结模块总结 预计完成时间预计完成时间 5 分钟分钟 通过这个模块的学习 你有什么心得体会 移动学习是一种全新地学习方式 在此之前 我们学习没有出现过移动学习的真实案例 所以我喜 欢了解一些有关移动学习在现实应用中可能会遇到的潜在的问题以及对这些问题的应对策略或方法 模块二模块二 实现移动学习实现移动学习 第一节第一节 移动学习的方式移动学习的方式 活动四 实践移动学习活动四 实践移动学习 预计完成时间预计完成时间 15 分钟分钟 思考一下 你的学校 你的学生以及作为教师的你 为移动学习做好了多少准备 这其中的机遇与 挑战是什么 机机 遇遇挑挑 战战 学校领导开始重视现代教育技术在学校教学中的 应用 移动学习对于山区学校的老师来说 是个全新的 事物 硬件设施缺乏 教师和学生的现代教育技 术应用技能弱 都是巨大的挑战 信息技术课上的学生对移动学习充满好奇感如何将学生的好奇心转化为实际行动 参与到学 习中 为了更好得推进移动学习的进程 你需要具备哪些能力 Copyright 2014 Intel Corporation All rights reserved Intel the Intel logo Intel Education Initiative and the Intel Teach Program are trademarks of Intel Corporation in the United States and other countries Other names and brands may be claimed as the property of others Page 6 of 9 熟悉不同类型移动设备的使用方法 无线网络的基本知识 模块二模块二 实现移动学习实现移动学习 第二节 在一个个性化的移动环境中学习第二节 在一个个性化的移动环境中学习 活动五 移动学习的评估活动五 移动学习的评估 预计完成时间预计完成时间 15 分钟分钟 思考一下 你是否愿意将移动学习带进你的课堂中 如果可以 你希望将移动学习这种教育方法中 的哪一部分进行适当修改与发展 写下你的想法 模块二模块二 实现移动学习实现移动学习 第三节第三节 用于实现个性化的基本应用程序和工具用于实现个性化的基本应用程序和工具 活动五 用于移动学习的基本应用程序活动五 用于移动学习的基本应用程序 预计完成时间预计完成时间 15 分钟分钟 从学生的角度描述你的移动教学单元 何种活动 流程 案例将被移动化 在移动学习的过程中会用到何种应用程序与设备 应用程序应用程序设备设备 UC 浏览器 多媒体展示应用程序 如 PPTV 完美解码等 智能手机 或平板电脑 平板电脑或笔记本电脑 希望将这种教育方法加入到 EXCEL 函数应用 这一单元中去 这是一个学生们很难理解的单 元 我觉得加入应用程序以及移动设备的话可以让学生们更好地参与到课堂中并获得更好的学习体 用应用程序 网站 课堂讲解等所提供的各种信息资源 我会学到更多关于 excel 函数的知识 在家里 我会在网上看相关视频并在班级博客上提问 用以准备第二天的课堂讨论 学生们可以用自己的智能手机和平板电脑来上网 通过网络了解更多关于 EXCEL 函数的 知识 在网上观看视频教程或者应用实例 Copyright 2014 Intel Corporation All rights reserved Intel the Intel logo Intel Education Initiative and the Intel Teach Program are trademarks of Intel Corporation in the United States and other countries Other names and brands may be claimed as the property of others Page 7 of 9 在该过程中将进行哪些方面的评估 由谁来评估 评估指标评估指标评估人评估人 在线测试 教师 班级博客讨论教师 项目评价量规 学生自我评估 同学之间评估 教师 自我引导清单学生自我评估 模块二模块二 实现移动学习实现移动学习 第四节第四节 模块复习模块复习 活动一 模块总结活动一 模块总结 预计完成时间预计完成时间 5 分钟分钟 通过这个模块的学习 你有什么心得体会 这个模块的学习 让我对移动学习有了更深的理解 它还帮助我学习到更多可以加强学生学习体 验的基础应用程序和工具 这对于我来以后在实际教学中的帮助是很大的 Copyright 2014 Intel Corporation All rights reserved Intel the Intel logo Intel Education Initiative and the Intel Teach Program are trademarks of Intel Corporation in the United States and other countries Other names and brands may be claimed as the property of others Page 8 of 9 模块三模块三 移动学习环境管理移动学习环境管理 第一节第一节 学校与教室相关政策学校与教室相关政策 活动二活动二 建立安全可靠的在线环境建立安全可靠的在线环境 预计完成时间预计完成时间 10 分钟 你所在学校的 AUP 或 RUP 地址是如何与移动环境相关联的 AUP 可接受使用策略 RUP 统一开发过程 目前我们学校的还没有完全覆盖无线网 只有在个另办公楼有无线网 教师移动设备要连接网络 需要进行 MAC 地址认证 学生不允许使用 随着学校政策的推出 你可以采取什么策略来解决随即产生的问题 随着移动设备的广泛使用 你预计会产生什么样的有关安全性方面的问题 你将如何解决 问题问题策略策略 移动设备如何保管以防止丢失 如果设备在学校 丢失 责任如何界定 选购有防盗功能的设备 对设备进行编号标记 教室的课桌有独立的加锁存储空间 学校完美监 控设备的建设 争取监控范围覆盖全校园 学生利用移动设备和学校网络获取黄 赌 毒等 不良信息 加强监管 网络安全管理做到位 如 强制性在 移动设备安装不良信息过滤软件 模块三模块三 移动学习环境管理移动学习环境管理 第二节第二节 移动学习环境中的教室管理移动学习环境中的教室管理 活动一活动一 移动学习管理的方法与挑战移动学习管理的方法与挑战 预计完成时间预计完成时间 10 分钟分钟 关于利用移动设备管理课堂方面 你预计会产生什么问题