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文档简介

复式条形折线图 教学目标教学目标 1 认识复式条形统计图的特点 理解单式与复式统计图的异同 并能在有 纵轴 横轴的图上用复式条形表示相应的数据 2 使学生能看懂复式条形统计图 并能根据复式条形统计图中的有关数据 作简单的分析 判断和预测 3 培养学生自主探究 小组合作以及与他人交流 讨论的能力 4 体会数学与生活的联系 经历统计的全过程 进一步认识统计的意义 教学重点 能把简单的复式条形图补充完整 并分析统计图 教学过程教学过程 一 创设情境 感受统计与生活的紧密联系 同学们 你知道我们学校六年段共有多少人吗 其中男女生又有多少人呢 我们的班长了解了各班级总人数情况 并将了解到情况制成了以下单式条形统 计图 出示条形统计图 学生观察它是由哪些部分组成的吗 二 设置悬念 认识复式条形图的重要性 1 老师说班长收集的数据还不够完整 原因是什么呢 请同学们联系生活 想一想 学生联系生活实际很容易想到 各班人数分男女生 只统计班级总人数 是不够的 这样就很自然的引入复式条形统计图的必要性 2 出示第二次收集的数据 追问 如果继续用一个直条表示一个班级的人 数还行不行 显然仅仅用一种直条 表示两种不同的数量是不行的 三 借助多媒体 自主学习复式条形图 1 学生讨论如何解决这个问题 如何制作 2 师借助课件展示制图过程 学生观察作图的顺序和方法 学生小组之间 交流讨论学习体会 重点强调图例的作用 3 师 从图中你能看出什么 标题 日期 单位 横纵轴 不同的直条 图 图例以及纵轴表示的单位大小等 为何选用两种颜色的这和我们以前学 过的条形统计图有何不同 我们把这种条形统计图叫做 复式条形统计图 四 分析统计图 总结复式条形图的优势 制作条形统计图的目的是为了直观的获取信息 分析数据 1 从图中你能获得哪些信息 小组讨论 汇报 各班男女生人数不同等 信息 由此可以看出 复式条形统计图不但能看出各班男女生人数的多少 还 便于分析和比较 2 看图分析 球类比赛中 在边线发球时 有单手投球 也有双手投球 根据你的经验 你认为单手投球远还是双手投球远 学生各抒己见 出示课本 59 页的统计表和复式条形统计图 评价一下 哪一种更便于比较两 种投球方式的投球距离 纵轴每格代表几米 最下面一格为何用折线 引导学生仔细观察 思考 后 相互交流 纵轴每个单位表示 0 5 米 最下面一格用折线表示省略 从上面的复式条形统计图中你得到了哪些信息 学生根据统计图作出合理 的结论 3 紧接着出示一个小练习 课件出示 某商场一季度冰箱 取暖器情况统计图 缺少图例 学生从冬天取暖器卖得较多 并且随着气温的增高 销量逐渐减少 可以 分析一下哪一种直条表示冰箱台数 哪一种直条表示取暖器台数 4 完成课本 60 页试一试 学生独立完成 师巡视 重点了解学生能从图中获得哪些信息 五 深入生活 做小小统计人 在研究过程中 同生们发现实验小学六年级的女生比男生多 这是特殊情况还是普遍现象呢 有兴趣的同学利用
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