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文档简介

学 科数学年 级五年级下备课人 课 题分数王国与小数王国课 时 1 5 教 材 解 读 学生已经认识了分数与小数 也会比较分数和小数的大小 而本节课正是在这一基础上的发 展 将分数与小数的互相转化渗透在其中 教 学 目 标 1 知识与能力 掌握分数与小数互化的方法 2 过程与方法 让学生通过观察 讨论 归纳来掌握分小互化的知识 渗透转化的思想方法 3 情感与态度 通过小组的交流合作来培养学生的合作意识和探索精神 让孩子在轻松 愉快的情景中学到 知识 教 学 重 难 点 重点 分数与小数互化的方法 难点 正确进行分数与小数的互化 尝 试 预 习 单 第一板块 自主尝试 一 尝试预习 出示主题图 想一想 0 06 与 1 20 的大小 把比较的过程写在下面吧 二 问题空间 通过预习 你还有什么问题 请写在下下面吧 教学板学生学习活动教师导学活动二次备课 第二板块 合作互助 1 每个成员汇报预习成果 如何解决预习单中的问题的 说出自己的算法 2 每个小组讨论完毕后 由 记录员将研究的过程及结果写 在白板上 3 小组内讲解员认真准备汇 报过程 4 成员在预习中出现的问题 尝试组内解决 解决不了的有 价值的问题板演全班解决 教师巡视 合作学习 教师要 为学生提供学法指导 帮助学 生了解合作学习的流程和方法 帮助学生顺利的开展合作释疑 活动 提高合作学习的有效性 第三板块 交流分享 学生进行学习成果汇报 0 05 0 06 20 1 20 1 方法 用分子除以分母 除不 尽的按要求保留几位小数 0 15 0 4 20 3 5 2 方法 原来有几位小数 就在 1 后添几个 0 做分母 去掉小 数点做分子 要约成最简分数 学生将学习的知识进行系统梳 理 点拨重点 难点 疑点 误点 关键点 将所听 所想 所感 所悟形成表象并用语言 表达 帮助学生归纳整理 总 结提升 第四板块 分层内化 见课后检测 检测 A 类 检测 B 类 检测 C 类 全面了解不同程度学生的学习 状况进行适时的引导 点拨 并对学有困难或模糊的问题教 师引导小组互助 对小组解决 有难度的问题进行分层个别辅 导 板书设计 分数与小数的互化 0 05 0 15 0 4 20 1 20 3 5 2 分数化小数方法 分子除以分母 除不尽的按要求保留几位小

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