五年级下册语文《威尼斯的小艇》教学设计_第1页
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五年级下册语文 威尼斯的小艇 教学设计 廉江市营仔镇仰塘小学 陈剑波 教学目标 1 认识 10 个生字 正确读写 威尼斯 小艇 船艄 船舱 等词 语 2 有感情地朗读课文 了解威尼斯独特的风情 小艇的构造特 点及它同威尼斯的关系 3 领悟作者抓住事物特点和把人的活动同事物 风情结合起来 描写的表达方法 教学重点 了解小艇的特点和船夫的驾驶技术 教学难点 学习作者是怎样抓住事物特点进行描写的 课时 第二课时 一 复习检查 1 听写词语 威尼斯小艇纵横交叉船舱 保姆 祷告 耸 立沉寂桥梁 2 威尼斯的小艇是什么样子的 坐在小艇里有什么感觉 谁来说 说 二 学习课文第四自然段 1 自由读一读 想一想这段话是围绕哪一句话来写的 画出中 心句 船夫的驾驶技术特别好 2 船夫的驾驶技术好在哪里呢 指名说 互相补充 行船的速 度极快 来往船只很多 他操纵自如 毫不手忙脚乱 不管怎么拥 挤 他总能 左拐右拐地挤过去 遇到极窄的地方 他总能平稳地 穿过 而且速度非常快 还能作急转弯 3 请同学们边读课文 边演示 边体会 把桌面当作河面 把书本 摆放在 河面 上作来往的船只 用自己的文具盒作小艇 自己当船夫 根据课文的描述 驾驶小艇穿梭河面 4 作者为什么能把船夫的驾驶技术写得这样精彩呢 作者一定 留心观察 所以才写得这样好 让生发表自己的看法 师总结学 习作者的写作方法 5 教师引读 师 船夫的驾驶技术特别好 他操纵自如 生 行船的速度极快 来往船只很多 他毫不手忙脚乱 师 他动作灵活 生 不管怎么拥挤 他总能左拐右拐地挤过去 还能做急转弯 师 他速度极快 生 遇到极窄的地方 他总能平稳地穿过 而且速度非常快 6 练习背诵第四自然段 三 学习课文第五 六自然段 1 船夫技术这么好 生活在威尼斯的人们与小艇的关系一定非同 一般 默读第五自然段 2 找出文中哪些是作者看到的实实在在的事物 哪些是作者的联 想 然后填表 3 小结威尼斯小艇的作用 学生讨论填空题 白天 商人沿河做生 意 需要坐小艇 青年妇女交友 需要坐小艇 小孩外出呼吸新鲜空 气 需要坐小艇 老人带全家上教堂做祷告 需要坐小艇 师 生活在威尼斯的人们一出门都离不开小艇 难怪作者说它是威 尼斯的 让生接着 主要交通工具 4 白天 人们的生活离不开小艇 夜晚也同样离不开小艇 我们 一起去看看晚上的威尼斯 出示威尼斯夜景图 5 谁来用自己的话说说威尼斯的夜景给你留下什么印象 6 课文是怎么写的呢 请大家齐读课文最后一个自然段 读出喜 爱之情 四 总结 师 学完 威尼斯的小艇 这
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