四年级上册《认识Windows》教案1.doc

教学资料范本推荐辽师大版信息技术四上第3课认识Windows教案1编 辑：_时 间：_教学分析：本课教学在本单元起承上启下的作用.也是为后面的学习打基础。教学目标：1、了解Windows的桌面特点.学会让桌面显示更多图标的方法。 2、了解打开图标的方式.学会更换桌面显示的背景。 3、认识电脑窗口.了解窗口的组成及掌握窗口的基本操作。教学重点：1、认识桌面图标及操作。2、窗口基础知识和基本操作。教学难点：1、设置“隐藏任务栏”2、窗口的操作。教学过程（一）、复习导入导言:我们前面学习了鼠标的基本操作.还进行训练.这节课我们就学习windows的操作系统.同学们知道在windows中.电脑能干什么吗？采用“窗口”操作界面.是Windows操作系统的主要特征.如同打开房子的门窗.我们才能看到外面的风景一样.要查看一个对象就必须打开该对象的窗口。（二）、新课教学Windows操作系统的基本功能.教师要依次演示。然后让学生自学看教材操作.教师指导如何打开桌面图标。1、打开对象的方法（1）、用鼠标直接双击要打开的对象图标。（2）、利用快捷菜单。2、练习：用快捷菜单方式打开“我的电脑”。 步骤：（1）、选定“我的电脑”图标.单击鼠标右键.弹出快捷菜单。（2）、移动鼠标指针到快捷菜单中的“打开”处.再单击鼠标左键.就将“我的电脑”窗口打开了。在Windows中.虽然每一个程序都有一个窗口.但是.这些窗口的组成和操作方法都是一样的。3、“窗口”的基本组成 标题栏：主要用于显示当前窗口的名称。上面还有改变窗口大小的按钮。 菜单栏：用于显示操作的菜单内容.其中的每项都有一个下拉菜单.可以通过这些菜单中的命令来完成各种操作。 工具栏：显示存放各种常用的命令按钮.它们的功能和菜单栏中相对应的项目作用一样.但操作更方便快捷。 工作区域：在此范围内可以对选定的内容进行各种操作。 状态栏：用于显示当前窗口内操作的状态.如选择的对象数量等。 在Windows中.“窗口”可以通过菜单栏中的“查看”菜单进行改变.因此.我们看到的窗口界面有时会不一样。4、对“窗口”的简单操作 （1）、控制菜单操作方式 移动鼠标指针到“我的电脑”窗口的标题栏上.单击鼠标右键.弹出控制菜单.也可以直接单击标题位置左端的控制按钮。 在菜单中.分别包含有“恢复”、“移动”、“大小”等六项.其中.“恢复”一项的颜色与其他不同.表明这项操作不能使用。 在这个菜单中.上下移动鼠标指针.会有一个“光条”移动.这个“光条”停留在哪一项.说明将要进行哪一项操作。 窗口最大化：当打开一个窗口如图.仅占整个屏幕的一部分时.只能查看到窗口中的一小部分内容。为了便于操作.可以将窗口最大化.使它铺满整个屏幕。 窗口还原：当窗口最大化时.我们可以看到控制菜单中的某些项目发生了变化.可以看到“恢复”按钮现在可以使用.我们通过单击“恢复”可使窗口还原到原来的形状。 窗口最小化：在打开任何一个窗口时.屏幕最下边的任务栏上.就会显示当前窗口的名称。 将窗口变为“最小化”窗口.就是将当前的窗口缩小到任务栏.在屏幕中找不到窗口。 通过控制菜单中的“最小化”命令可将窗口缩小到任务栏中。5、简捷的操作方法 在窗口最大化状态.要还原时.移动鼠标指针到标题栏上.然后双击鼠标左键.或者单击标题栏上的还原按钮。 同样.在小窗口状态.要使窗口最大化.可移动鼠标指针到标题栏上.然后双击鼠标左键.或者在标题栏上单击最大化按钮。 单击“最小化”按钮.能将当前窗口缩小到任务栏中。 在窗口最小化时.用鼠标单击任务栏中的窗口按钮.将恢复窗口的原状。用鼠标直接单击关闭按钮可以关闭窗口。6、学生操作后讨论.打开窗口前后.任务栏的变化。教师总结：没打开一个窗口.在任务栏（窗口状态显示区）上都会出现一个相应的按钮。（三）、课后练习 1、打开“我的文档”窗口.指出各部分的名称。 2、将“我的文档”窗口“最大化”.查看控制菜单的变化。 3、将“我的文档”窗口“还原”.查看控制菜单的变化。 4、将“我的文档”窗口“最小化”.查看控制菜单的变化。 5、使用快捷的操作方法完成对窗口的各种操作。 6、“窗口”在什么状