语文人教版四年级下册《自然之道》教学设计

自然之道自然之道 教学设计教学设计 荣庙小学 张稳莉 学习目标学习目标 1 认识 7 个生字 会写 14 个生字 正确读写 旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情 愿 蠢事 争先恐后 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 等词语 2 能正确 流利地朗读课文 说出课文的主要内容 初步掌握概括课文主要内容的方 法 3 读懂课文内容 读出不同的语气 从中受到做事要遵循自然规律的教育 4 说出你对向导的话的理解 教学重难点教学重难点 重点 了解课文的主要内容 从中受到启示 难点 理解向导的话 体会文章所表达的思想感情 教学时数 教学时数 2 课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一 激趣导入 解题 二 自学生字词 学生自由朗读 要求读准字音 读通句子 不理解的词语要联系上下文理解 解决不 了的举手询问老师 三 检查自学情况 指导 幼 啄 的写法 幼 可以用形近字的方法来识记 啄 不要少写一点 理解 若无其事 愚不可及 鱼贯而出 老师说意思 学生猜词语 意图 对生字词的学习 学生已经积累了不少经验 也掌握了查字典 联系上下文 联系生活实际等理解词语的方法 因此 让学生自己解释生词是他们力所能及的事情 同 时也是对已有能力的巩固运用 四 整体感知 课文主要写了什么内容 出示学法 先把整篇课文读一读 对课文内容有大致的了解 然后一部分一部分认真 阅读 了解每部分内容主要讲什么 再把每部分的内容连起来就抓住了课文的主要内容 意图 本单元要求学生学会抓住文章的主要内容 老师要交给学生概括课文主要内 容的方法 五 检测评价 1 听写词语 2 这篇课文主要写我们一行九人到 观察 看到 结果 第二课时第二课时 一 复习导入 课文主要写了什么内容 学生发言 这样导入 既复习了学过的旧知 又和本课的学习内容紧密相连 二 局部探究 1 请大家用自己喜欢的方式读三 四自然段 边读边想 我们上岛后看到了什么情景 全班交流 突然 一只幼龟把头探出巢穴 却欲出又止 似乎在侦查外面是否安全 正当幼龟 踌躇不前时 一只嘲鸫突然飞来 它用尖嘴啄幼龟的头 企图把它拉到沙滩上去 2 我们的态度有什么不同 画出描写向导的话 老师巡回观察 看学生是否划出 通过交流 出示 其中一位焦急地对向导说 你得想想办法啊 向导却若无其事地答道 叼就叼去吧 自然之道 就是这样的 向导极不情愿地抱起那只小龟 朝大海走去 那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉 只好颓 丧地飞走了 3 读出不同的语气 自己先试读 全班再赛读 4 请同学们默读 5 8 自然段 我们的行为造成什么样的后果 我们的心情怎样 画 出描写向导心情的句子 细读体会 老师巡回观察 看学生是否划出 然后通过交流 出示 成群的幼龟从巢中鱼贯而出 数十只幼龟成了食肉鸟的美食 向导一边走一边发出悲叹 如果不是我们 这些海龟就不会受到那样的伤害 三 学生谈体会 老师小结板书 1 读出我们的悔恨和向导的悲叹 2 你受到什么启发 如果不按自然规律办事 往往会产生与我们的愿望相反的结果 3 你还知道生活中哪些事情违反了自然之道 小组讨论交流 做事要遵循自然之道 4 再读全文 体会做事要遵循自然之道 回归整体 四 检测评价 1 自然之