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文档简介

六年级下册数学六年级下册数学 面的旋转面的旋转 教学设计教学设计 葛牌镇滹沱小学 沈亚娟 教学目标教学目标 1 1 情感态度与价值观 情感态度与价值观 通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系 2 2 过程与方法 过程与方法 通过观察和动手操作等 初步体会 点 线 面 体 之间的 关系 发展空间观念 3 3 知识与技能 知识与技能 通过由面旋转成体的过程 认识圆柱和圆锥 了解圆柱和圆锥 的基本特征 知道圆柱和圆锥的各部分名称 教学重点 难点教学重点 难点 1 联系生活 在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体 并能抽象出 几何图形的形状来 2 通过观察 初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点 3 通过观察 初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点 教具 学具教具 学具 各种面 圆柱和圆锥模型 教学过程教学过程 一 情境导入 如图 将自行车后轮架支起 在后车车条上系上彩带 转动后 车轮 观察并思考彩带随着车轮转动后形成的图形是什么 学生根据发现的现象 彩带随着车轮的转动形成了圆 说明自己的 想法 并体验 点动成线 二 合作探究 1 观察下面各图 你发现了什么 学生发现 风筝的每一个节连起来看 形成了一个长方形 雨 刷器扫过后形成一个半圆形 学生体验 线动成 三 操作实践 如图 用纸片和小棒做成下面的小旗 快速的旋状小棒 观察 并想象旋转后形成的图形 再连一连 1 学生实际动手操作 然后根据想象的图形连线 1 1 圆 柱 2 3 球 3 4 圆锥 4 2 圆台 2 介绍 圆柱 圆锥 球的名称 并请学生根据自己的观察介绍 一下这几个立体图形的特点 指名请学生说 学生触摸实物感受 四 课堂小结 你有什么收获 学生回答预测 我们学过的长方体 正方体都是由平面围成的 立体图形 今天我们学习的
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