华师大版科学七年级上册2.1动物的主要类群（第2课时）（I）卷.doc

华师大版科学七年级上册 2.1 动物的主要类群（第2课时）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）蚯蚓的身体分节使蚯蚓（ ） A . 能够运动B . 运动灵活C . 呼吸自如D . 提高体温2. （2分）在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，这样做的目的是（ ）A . 有利于蚯蚓的运动B . 有利于蚯蚓的正常呼吸C . 便于蚯蚓留下运动痕迹D . 保持蚯蚓身体的柔软性3. （2分）下列各组动物中属于软体动物的一组是（ ）A . 乌贼章鱼B . 海葵海蜇C . 龙虾蜘蛛蟹D . 海豚海豹4. （2分）如图表示各种概念之间的关B系。下列选项与图示相符的是（ ） 甲乙丙丁戊A动物脊椎动物无脊椎动物软体动物爬行动物B动物无脊椎动物脊椎动物鱼类节肢动物C植物种子植物孢子植物藻类单子叶植物D植物孢子植物种子植物裸子植物被子植物A . AB . BC . CD . D5. （2分）某渔民从海水中捕捞起一种奇怪的动物，经判断它属于哺乳动物。下列各项是对该动物基本状况的描述，其中能作为这一判断的主要依据是（ ） A . 体长25米，背部浅蓝色，腹部白色B . 体内有肺、心脏、胃、肠等器官C . 头部有一长物，头顶有呼吸孔D . 腹部有几个乳头，体内有幼体6. （2分）蝗虫的气门位于（ ） A . 头部B . 胸部C . 腹部D . 胸部和腹部7. （2分）生物检索表常用来鉴定生物的种类。请利用这张简单的“脊椎动物检索表”，鉴定出下列动物中属于Y类动物的是（ ） 1a 体外长有毛皮，胎生 S类1b 体外没有毛皮，卵生 22a 体外长有羽毛，体温恒定 R类2b 体外无羽毛，体温不恒定 33a 表皮干燥，在陆地上产卵 Y类3b 皮肤湿润，在水中产卵 4A . B . C . D . 8. （2分）如图六种动物分成甲、乙两类的分类依据是（ ） A . 水生还是陆生B . 是否胎生哺乳C . 体温是否恒定D . 是否具有脊椎骨9. （2分）下表描述生物各类群名称、特征及实例对应正确的是（ ） 选项类群名称特征实例A蕨类植物有根、茎、叶分化，有输导组织，孢子生殖苏铁、胎生狗脊B腔肠动物辐射对称，有口无肛门蛔虫、海葵C鸟类流线型、被覆羽毛、有两翼、有气囊家鸽、蝙蝠D环节动物由许多相似的环状体节、有环带蚯蚓、水蛭A . AB . BC . CD . D10. （2分）采集蜗牛的正确地点是（ ） A . 干燥的，阳光充足的草地B . 阴湿的树木丛，墙角C . 潮湿的地面D . 松软的土壤中二、 填空题 (共2题；共8分)11. （4分）课堂上老师介绍了二歧分类检索表后，要求同学们回家也制作一张简易检索表，将：鳄鱼、蜗牛、白鳍豚、蚕蛾、草鱼进行分类，张莉同学制作的检索表如下图所示，你能看得懂吗？请问R对应的动物是_，P对应的动物是_，Q对应的动物是_。 12. （4分）下面是关于珊瑚的介绍，认真阅读短文，完成下列问题 珊瑚虫身体很小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物它们能形成外壳，以保护身体珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁珊瑚虫与藻类植物共同生活在一起，这些藻类靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类植物的生存由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，能够加固海边堤岸，扩大陆地面积因此，人们应当保护珊瑚（1）珊瑚是生物吗？请说明理由 （2）珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，分析原因 第 6 页 共 6 页参考答案一、 选择题 (共