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文档简介

访谈法 调查研究之 说设计背景 说教学过程 说教法学法 说教学分析 说教学反思 一设计背景 我的教学对象是高一学生 学生在前面经历了确立研究主题 制定研究方案后 进入了方案实施阶段 在这个阶段中 学生已经用很多方法收集自己需要的信息了 比如查阅书刊 网上搜索 但有些信息是查资料无法获得的 有的学生还尝试了访谈法 但我发现 学生在访谈过程中出现了很多问题 如 所提问题不合适 访谈中不会运用访谈技巧等 作为研究性学习活动的指导教师 我决定给学生上一节方法指导课 调查研究之访谈法 二教学分析 1 教材分析 2 教学目标分析 3 教学重点与难点 4 教学资源 收集信息 问卷法 文献法 实验法 调查法 观察法 访谈法 一 教材分析 根据学生当前的情况和对 普通高中研究性学习实施指南 试行 精神的理解 二 教学目标分析 访谈提纲的设计 访谈技巧 多媒体课件 视频片断 访谈计划表 纸质稿 三 教学重点与难点 四 教学资源 三教法学法分析 1 教法分析 2 学法分析 依据 普通高中研究性学习实施指南 试行 教学方法 小组合作 提问 一 教法分析 普通高中研究性学习实施指南 试行 中还指出 设置研究性学习的目的在于为学生构建开放的学习环境 让他们获得亲身参与 研究探索的体验 因此 这节课我是通过设置两个学生活动 让学生在参与实践 自主探究中获得知识的 二 学法分析 四教学过程分析 初认识 更深入 进佳境 为我用 提出问题 这是什么节目 访谈法在研究性学习中的作用 简介访谈法的概念和类型 设计意图 此环节是在环节一初认识的基础上对访谈法进行的深入了解 用学生师哥师姐的综合实践作业作案例进行分析 更有说服力 感染力 视频中的同学在访谈前做了哪些准备 制定访谈计划设计访谈提纲带齐材料预约时间地点等 访谈提纲的设计 访谈技巧 1 观摩视频 微电影中的访谈过程 2 问题 某研究性学习小组的研究课题为 中学生带手机进校园利弊之研究 为了获得第一手的资料 他们想分别对家长 老师 中学生进行一次访谈 学生活动 3 1 小组讨论 选择其中一个访谈对象制定访谈提纲 下发访谈计划表 2 根据制定访谈提纲进行组内模拟访谈 全班交流 评价 案例分析 透彻讲解 学生的访谈提纲 亲自设计 加深印象 针对自己小组的研究课题开展访谈实践 两周内完成 要有访谈提纲和访谈过程的记录 1 总结访谈法的流程 访谈前的准备 访
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