浙教版科学八年级上册第四章第6节电流与电压、电阻的关系同步练习C卷.doc

浙教版科学八年级上册第四章第6节 电流与电压、电阻的关系同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）如图所示的电路中，电源电压6V保持不变，定值电阻的阻值为10，滑动变阻器的最大阻值为20当开关闭合，滑片由b端向a端移动的过程中，以下说法正确的是（ ）A . 电压表的示数减小B . 电压表示数与电流表示数的比值不变C . 当滑片移动中点时，电压表示数为2VD . 当滑片移到a端时，电流表示数为0.2A2. （2分）如图甲所示，一个电压恒定的电源跟一个电阻串联后，给电路供电，图乙中直线OAC为该电源的输出功率P出随电流I变化的图线，抛物线OBC为该电阻热功率PR随电流变化的图线，若A、B对应的横坐标为2安，则下列说法不正确的是（ ）A . 电源电压为3伏，电阻为1欧B . 线段AB表示的功率为2瓦C . 电流为2安时，外电路电阻为0.5欧D . 电流为3安时，外电路电阻为2欧3. （2分）电熨斗通电一段时间后变得很烫，而连接电熨斗的导线却不怎么热，这主要是因为（ ）A . 导线的绝缘皮隔热B . 导线散热比电熨斗快C . 导线的电阻远小于电熨斗电热丝的电阻D . 通过导线的电流小于通过电熨斗的电流4. （2分）某学习小组在一次实验探究中利用电压表和电流表测得了多组数据，记录如下表请根据表中给出的数据，判断分析出他们实验时的电路可能是图中的（ ）U/V3.02.52.01.81.51.3I/A0.200.300.400.440.500.54A . B . C . D . 5. （2分）如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁与条形磁铁处于同一水平线放置，且左端固定，当开关S闭合，电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向下移动时，条形磁铁始终保持静止，则在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力（ ）A . 方向向右，逐渐减小B . 方向向右，逐渐增大C . 方向向左，逐渐减小D . 方向向左，逐渐增大6. （2分）如图所示的通电螺线管已经标出了N、S极，在此基础上，下列判断中不正确的是（ ）A . 电源的左边为电源的正极B . 小磁针的左边为小磁针的S极C . 图甲磁感线的方向是从左向右D . 两根磁感线之外也存在有磁场7. （2分）下面电路中电流表读数如下图所示，则R1与 R2阻值之比是（ ） A . 3：2B . 2：3C . 5：2D . 2：58. （2分）电饭煲具有保温和加热功能，晓东同学设计了如图所示的模拟电路（R1R2），其中保温状态和加热状态电功率都最小的是（ ）A . B . C . D . 9. （2分）如图所示的电路中，电源电压不变，定值电阻R的阻值为R0 ， 闭合开关S，当滑动变阻器接入电路中的阻值为10时，电压表的示数为U0 ， 断开开关S，把定值电阻R换成阻值为2R0的另一定值电阻再闭合开关S，调节滑动变阻器滑片P的位置使电压表的示数仍为U0 ， 则此时滑动变阻器接入电路中的电阻值为（ ）A . 5B . 10C . 15D . 2010. （2分）如图所示，电源电压保持不变，L是标有“2V 1W”字样的灯泡，电流表A、A1的量程均为00.6A，将滑动变阻器滑片P滑至最右端，断开S1 ， 闭合S2 ， 电压表示数为6V，电流表A的示数为0.3A；闭合S1、S2 ， 电流表A1的示数为0.1A（假设灯丝电阻不变）则下列说法中不正确的是（ ） A . 滑动变阻器的最大阻值为20B . R0的阻值为60C . S1断开，S2由闭合到断开时，电压表的示数会变大D . 断开S1、S2 ， 为保证电路安全，滑动变阻器接入电路中的最小阻值为811. （2分）如图甲所示，电源电压U0保持不变，滑动变阻器的电阻与其接入电路的长度成正比；开关闭合前，滑动变阻器的滑片P在最右端，闭合开关后，滑片P向左滑过一段距离x后电流表才有示数，这是由于变阻器出现了一定的故障。电压表示数U、电流表示数I与距离x的关系图像如图乙、图丙所示，下列分析正确的是（ ） A . x在06厘米内，滑动变阻器出现的故障是变阻器上的电阻丝发生了短路B . U0为15伏，定值电阻R1为4欧C . 该滑动变阻器在不出现故障的情况下，则最大电阻应为30欧D . 若电压表示数U6伏，则x24厘米，R1消耗的电功率为4.5瓦12. （2分）如图甲所示，电源电压恒定，R1是定值电阻，R2是滑动变阻器，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P从B端至A端的过程中，两电压表示数随电流表示数变化的UI图像如图乙所示，则（ ）A . 电源电压为20VB . EF是V1表示数随A表示数变化的图像C . 滑动变阻器的最大阻值为10D . 整个电路的最大功率为14.4W13. （2分）现有“6 V3 W”的灯泡L1和“6 V6 W”的灯泡L2 ， 将它们接入电路中，不考虑灯丝电阻的变化。下列关于两只灯泡的说法正确的是（ ） A . 串联后接到12 V电源的两端，两灯均能正常发光B . 串联工作时，L1和L2两端的电压之比为12C . 并联工作时，L1和L2中的电流之比为21D . 并联工作时，L1和L2的功率之比为1214. （2分）在“探究电流与电阻的关系”实验中，利用如图甲所示电路，得到如图乙所示的电流随电阻变化的图象电源电压为9V若某次实验时滑动变阻器连入的阻值为2，则该次实验所接入的定值电阻R0阻值为（ ）A . 1B . 4C . 6D . 815. （2分）如图甲所示的电路中，R1 为定值电阻，R2 为滑动变阻器，电源电压不变。闭合开关 S 后，滑片 P 从 a 端移动到 b 端，电流表示数 I 与电压表示数 U 的变化关系如图乙所示， 则下列判断错误的是（ ） A . 电源的电压为 6VB . R2 消耗的电功率先变大后变小C . 图乙中 C 点表示滑片位于中点时的状态D . 电路的最大总功率为 3.6W二、 填空题 (共5题；共13分)16. （3分）有一种亮度可以调节的小台灯，其工作电路如图甲所示。如果电源电压为220V，灯泡L的额定电压为24V，通过灯泡L的电流跟其两端电压的关系如图乙所示。当灯泡正常发光时，灯丝的电阻为_。调节滑动变阻器R的滑片P，使灯泡L的实际功率为3.6W时，灯泡两端的电压为_V，滑动变阻器R接入电路中的阻值是_。17. （2分）灯泡L1、L2标有“6V 3.6W”字样，灯泡L3、L4标有“6V 6W”字样；把四个灯泡按如图所示连入电路中都发光，那么最亮的灯泡是_，最暗的灯泡是_18. （2分）甲、乙两灯的额定电压均为9V，测得其电流与电压变化的关系图象如图所示则乙灯正常发光时的电阻是_；若将甲、乙两灯串联接入9V的电路中，通电1min，两灯消耗的总电能为_J19. （4分）某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”实验开始时，滑动变阻器的作用是 _；在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持_不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是_在“研究电流与电阻关系”时，将定值电阻R1由10换为20，滑动变阻器R2的滑片P应向_（选填“左”或“右”）端移动才能达到实验目的20. （2分）如图所示用来测量电能的仪表，这只电表此时的读数是_kWh，当电路中只有一只电饭煲接入电路，正常工作0.5h，发现此电能表的转盘转过1500转，则这只电饭煲的额定功率是_W三、 探究题 (共4题；共29分)21. （7分）小科想测量某个仅标有“0.25 A”字样的灯泡的额定功率。电源电压为6V且恒定。（1）检查器材时，小科发现电压表存在图甲所示的两个问题：一是指针位置不对；二是部分刻度模糊。出现指针位置不对的原因是_。（2）小科认为不更换电压表也能测出灯泡的额定功率，他进行了如下操作：解决了指针问题后，按规范步骤连接的部分电路如图乙，请你用笔画线代替导线帮他连接完整。连接好电路并检查无误后，闭合开关，在移动变阻器滑片时，眼睛要注视电流表的变化，当灯泡正常发光时，滑片正好在变阻器的中点。在变阻器滑片移动过程中，电流表示数从0.2 A增大到0.25 A，而电压表示数从2.0伏开始增大。（3）小科的同桌依据实验数据计算如下方框内,小科认为同桌的算法有错。于是他用正确的方法计算出了灯泡的额定功率是_W。22. （4分）如图甲所示，是“探究电流与电压、电阻的关系”实验的实物连接图（1）实验中为保护电路元件，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应该滑到_（选填“左”或“右”）端（2）在探究电流与电压的关系时，闭合开关，保持ab间的电阻不变，调节滑动变阻器滑片位置，测出对应的电流和电压，根据实验数据画出电流随电压变化的图象，如图乙所示，分析图象可以得出结论：_（3）在探究电流与电阻关系时，实验操作过程中如果只是把ab间电阻由10换成15后，为保持_表的示数不变，应将滑动变阻器滑片向_（选填“左”或“右”）移动23. （10分）小明用如图甲所示的电路探究“通过导体跟导体两端电压的关系”（1）要求滑动变阻器滑片向右移动，电流表示数减小，请用笔画线代替导线，继续完成图乙中实验电路的连接（2）小明按要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表指针偏转到满刻度的位置，其原因可能是_（只需写出一种可能）（3）小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值如下表所示：U/V0.51.01.52.02.53.0I/A0.10.20.30.40.50.6小明在本次实验中所用电阻R的阻值为_；通过分析上表数据可以得到的初步结论是_（4）仅通过一个电阻探究得出的结论是否可靠呢？为了避免偶然性，小明接下来的操作应该是_（5）如果将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V，阻值为10的小灯泡，进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验，则对实验电路还须进行的改动的是_24. （8分）某同学用如图甲所示的实验装置测小灯泡的电阻：（1）请你帮他用笔划线代替导线连接实物电路，导线不允许交叉（2）该同学连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表的指针几乎不偏转，电压表有示数，接近电源电压，你认为该电路故障可能是_（3）该同学排除电路故障后，完成实验并将实验数据绘制成图象，如图乙所示，当小灯泡两端的电压为2.0V时，小灯泡的电阻为_（4）该同学提出在测定值电阻的实验中，绘制的图象是一条直线，而本实验得到的是曲线，你认为原因可能是_四、 材料分析题 (共1题；共5分)25. （5分）（2016金华）“光强”是表示光的强弱程度的科学量，照射光越强，光强越大，光强符号用E表示，国际单位为坎德拉（cd）如图甲为光敏电阻的实物和元件符号，图乙为某种光敏电阻的阻值R与光强E间的关系图，图丙为小金利用这种光敏电阻所设计的电器，已知电源电压为6V，小灯泡L标有“6V 6W”字样，灯丝的电阻随温度的变化而变化求小灯泡正常发光时的电流光敏电阻接受光强为3坎德拉的光照射时，闭合开关，测得电路中的电流为0.6A，求此时小灯泡的电阻某次实验中测得小灯泡两端电压为1.5V，光敏电阻消耗的电功率为2.25W，求此时光敏电阻接收到光敏的光强第 15 页 共 15 页参考答