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文档简介

1 / 3除法的性质除法的性质 学习目标：理解除法性质的原理，能运用除法的性质进行简便运算 学习重点：除法性质的原理 学习难点：除法性质的正确运用 学习过程 环节 呈现 学生活动 问题情境 学校买来 400 本练习本，平均分给 2 个年级，每个年级5 个班，每班分得几本练习本？ 学生尽可能用多种方法列式： 400/2/5 400/(2*5) 4000/5/2 小结： 相等的两组算式： 400/2/4=400/(2*5) 400/2/4=400/5/2 2 / 3独立思考任务 编一道连除的问题，用三种方法解答： 题目： 方法 1： 方法 2： 方法 3： 从上面可以得出相等的两组算式： 学生独立在练习本上编题，写出三种方法，并写出相等的两组算式 协作学习任务 把相等的算式分类： 成员 相等的算式 相等的算式 1 2 3 3 / 34 你能从上面相等的算式中总结出两个字母公式吗？ 汇报问题和三种不同方法，汇总相等的算式并分类 建立模型 一个数连续除以两个数，可以先把这两个除数相乘，再一起除。这叫做除法的性质； 一个数连续除以两个数，可以交换两个
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