浙教版科学九上1.32常见的酸--硫酸同步练习（I）卷.doc

浙教版科学九上1.32常见的酸-硫酸 同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共9题；共18分)1. （2分）下列基本实验操作中，正确的是（ ） A . B . C . D . 2. （2分）某同学在碳酸钠溶液中滴加氯化钙溶液，产生白色沉淀，然后再滴入适量经过稀释的硫酸溶液。该实验过程的操作如图所示，下列有关操作与目的分析均正确的是（ ）A . 甲中试剂瓶标签正对手心，是为了防止手被腐蚀B . 乙中将滴管伸入试管内，是为了防止试剂滴落到试管外C . 丁中试剂瓶盖倒放在桌面上，主要是为了避免瓶中试剂受污染D . 戊中将水缓缓倒入浓硫酸并搅拌，是为了防止局部过热引起酸液飞溅3. （2分）实验室配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液时，下列某操作对溶质质量分数没有影响的是（ ）A . 称量氯化钠时，将砝码放在左盘（1g以下用游码）B . 用仰视的方法量取42.5mL的蒸馏水C . 把配制好的溶液转移至试剂瓶时有少量溅出D . 把配制好的溶液转移至刚用蒸馏水洗涤过的试剂瓶4. （2分）（2012衢州）物质的性质决定物质的用途，而物质利用是一把双刃剑 ，如不法商贩用硫酸铜来浸泡黑木耳，食用这种木耳后，会危害人的身体健康；在游泳池中则通过加入适量的硫酸铜，起到消毒杀菌作用。下列叙述中，错误的是（ ）A . 铜离子可以杀菌，但摄入过多的铜离子会损害人体健康B . 用清水冲洗黑木耳时水变成淡蓝色，则该黑木耳没有用硫酸铜浸泡C . 铁制玩具掉入游泳池中，表面会析出少量红色物质D . 若误服硫酸铜溶液，可立即饮用大量的牛奶，并马上送医院诊治5. （2分）下列实验操作错误的是（ ）A . 给液体加热B . 倾倒液体C . 蒸发食盐水D . 稀释浓硫酸6. （2分）物质的性质决定用途，下列说法不正确的是（ ） A . 用盐酸除去铁钉表面的铁锈B . 氢氧化钙可用作建筑材料C . 碳酸氢钠可以治疗胃酸过多D . 浓硫酸可以作食品干燥剂7. （2分）下列推理正确的是（ ） A . 酸雨呈酸性，呈酸性的雨水一定是酸雨B . 酸碱反应生成盐和水，生成盐和水的反应一定是酸碱反应C . 碱性溶液能使酚酞溶液变红，能使酚酞溶液变红的溶液一定呈碱性D . 盐是由金属离子和酸根离子组成的，NH4NO3中没有金属离子，不属于盐8. （2分）向等质量的Mg、Al、Zn、Fe（颗粒大小相同）中加入等质量等浓度且过量的稀硫酸，产生氢气的质量随时间变化的曲线是（ ） A . B . C . D . 9. （2分）甲乙两工厂的生产污水中各含有下列五种离子中的三种（两厂含有一种相同的离子）：H+、Cu2+、K+、NO 、OH 若两厂单独排放都会造成严重污染，若将两厂的污水按一定比例混合，沉淀后污水会变成只含有一种溶质的无色澄清溶液，此溶液可做化肥下列关于污水的分析，正确的是（ ） A . K+和OH来自同一工厂B . Cu2+和K+来自同一工厂C . OH和Cu2+来自同一工厂D . H+和K+来自同一工厂二、 填空题 (共5题；共21分)10. （4分）硫酸、盐酸是重要的化工原料。 （1）浓硫酸在实验室常用作干燥剂，因为浓硫酸有_性。 （2）区别稀盐酸与稀硫酸可用_溶液。 11. （2分）要配制30%稀硝酸500mL（密度是1.18g/cm3），需要质量分数为65%的浓硝酸（密度为1.4g/cm3）_ mL（保留到小数点后一位）配制过程中不需要使用天平，但必须要使用的玻璃仪器有_（至少两种）12. （2分）鉴别失去标签的五瓶溶液：稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、CuSO4溶液和BaCl2溶液。 （1）根据溶液颜色即可确定CuSO4溶液取少量四种无色溶液分别放入四支试管中，再分别滴加CuSO4溶液，可鉴别出NaOH溶液和BaCl2溶液。鉴别出NaOH溶液的现象是_； （2）另取少量剩余的两种溶液分别放入两支试管中，再分别滴加BaCl2溶液，其中一支试管内产生白色沉淀，至此，五瓶溶液已全部鉴别出来；实验结束后，将所有试管中的物质充分混合，过滤除去沉淀，得到无色滤液；取少量无色滤液滴加Na2SO4溶液，无明显现象，另取少量无色滤液分别与下列物质混合时，一定无明显现象的是 。 A . 酚酞溶液B . MgC . CuOD . Ba（OH）2溶液E . AgNO3溶液13. （5分）实验室要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液需氯化钠的质量为_某同学按如图所示步骤依次操作：其中操作错误的步骤是_（填字母序号）操作E中用玻璃棒搅拌，其目的是_14. （8分）某淡黄色的颗粒状固体，其化学性质比较活泼，在通常状况下能跟许多物质发生化学反应例如：它与CO2反应时，只生成了Na2CO3和O2 ， 它与稀盐酸反应时，只生成了NaCl、H2O和O2 上课时，老师做了如下实验：a取少量的淡黄色的颗粒状固体投入到盛有少量水的试管中，可观察到产生了一种无色无味的气体；b再向试管中滴加几滴酚酞试液，可观察到烧杯中溶液变红根据实验现象，回答下列问题：（1）淡黄色的颗粒状固体中一定含有_元素你做出这个判断的理由是_ （2）同学们对实验a中产生的气体的组成看法不一，提出了以下几种假设：该气体是CO；该气体是H2 请你推测该气体还可能是_（写化学式） （3）设计一个实验，证明你在（2）中的推测（写出方法、现象和结论）_三、 解答题 (共4题；共34分)15. （12分）从废铝锅上剪下6g铝片（表面被氧化，且含有不与酸反应的杂质）放在烧杯中，将100g稀盐酸分5次加入烧杯中，测得烧杯中物质的质量变化如下表所示，求：第1次第2次第3次第4次第5次加盐酸的质量/g2020202020烧杯中的质量/g264665.985.8105.8（1）第5次加入稀盐酸时，烧杯中溶质是_（填化学式）。 （2）在右图中画出生成H2的质量与所加稀盐酸的质量关系。（3）所加稀盐酸的容质质量分数。 （4）己被氧化的铝占未被氧化前铝片的质量分数。 16. （10分）溶液与人类的生活息息相关，溶液的配制是日常生活和化学实验中的常见操作。 （1）在农业上，常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液来选种，现要配制200kg这种溶液，需要氯化钠的质量为多少kg。 （2）化学实验室现有质量分数为98%的浓硫酸，但在实验中常用到较稀的硫酸，要把50g上述浓硫酸稀释为质量分数为20%(密度为1.14g/cm3)的硫酸，稀释后20%硫酸溶液体积为多少ml(计算结果保留至0.1)。 17. （6分）为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数（样品中所含杂质不溶于水，也不与酸反应），某同学采用如下实验装置来研究。 （1）装置B 用来干燥气体，B 中所盛的试剂可以是_。 （2）利用如图装置进行实验时，下列情况会使碳酸钙质量分数的测量结果偏小的有（ ） A . 实验开始时 A，B 装置以及导气管内残留有少量空气B . 进入C 装置的气体中还混有少量 HCl 气体C . 气体通过 C 装置速度过快，CO2 来不及被NaOH 溶液全部吸收D . 实验结束时，各装置内还残留有少量 CO2 气体（3）实验中取 5 克矿石样品，将 20 克稀盐酸平均分成 4 次注入，测量并记录每次充分反应后装置 C 的质量（如下表），求出该矿石样品中碳酸钙的质量分数。（碳酸钙与盐酸反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2） 实验次数1234加入稀盐酸的质量/克5555充分反应后装置C 的质量/克150.52151.04151.56151.7618. （6分）合理运动有利于健康，“计步数”的产生激发了很多锻炼者的运动热情。 （1）该计步器的原理是：在一段型料管中密封一小块磁铁，管外缠烧着线圈，当塑料管运动时，磁铁由于惯性在管中“反向“运动，切剧磁感线而产生电流。携带者运动时，线圈的电流不断地变化，显示出运动步数。计步器的工作原理与下图相同的是 。 A . B . C . D . （2）小科根据自己的腿长和步距画出了步行示意图（如图2），对步行时重心的变化进行了分析： 当两脚一前一后着地时重心降低，而单脚着地迈步时重心升高，因此每走一步都要克服重力做功，如果小科的质量为50g，请根据图中数据，计算他每走一步克服重力所做的功。(人在走路时的重心在人体腿部上方）（3）已知1g葡萄糖在体内能产生16kJ的能量，小科步行1h消耗720J.计算小科进行呼吸作用产生能量需要消耗氧气的质量（呼吸作用的化学方程式：C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O） 四、 实验探究题 (共5题；共24分)19. （3分）某化学小组用一定量 和 的混合溶液进行了如图实验，已知溶液甲呈蓝色.（1）向固体乙上滴加盐酸时_(填“有”或“没有”)气泡产生.（2）溶液甲中一定含有哪些溶质？_(写化学式)（3）请写出该实验过程中所发生反应的化学方程式_(写出一个即可).20. （3分）小远通过查阅资料知道了牙膏的主要成分他将一定比例的碳酸钙粉末和食盐倒入小烧杯中，然后加入适量甘油（保湿剂）、甜味剂和香精等，搅拌均匀后制得牙膏 （1）牙膏是_（填纯净物、混合物） （2）小远测定自制牙膏及其他清洁用品的pH，记录如下： 物 质自制牙膏洁厕灵油污净pH8212自制牙膏显_（填酸性、碱性、中性），洁厕灵可使紫色石蕊试液变成_（3）牙膏中的碳酸钙粉末作摩擦剂，提高洁齿效果这种碳酸钙是将二氧化碳通入石灰浆制得的请写出以石灰石和水为原料制取这种碳酸钙的化学方程式_ 21. （3分）我国化学家傅鹰教授有一句名言“科学只给我们知识，而历史却给我们智慧”。在科学学习中，了解知识的发展历程，可以促进我们正确理解科学本质。 （1）我国西汉时期就有“曾青得铁则化为铜”的记载，期中蕴涵的湿法冶铜原理为_(用化学方程式表示)。 （2）火药起源于唐朝。为使烟火产生耀眼的白光，可在火药中加入_(填一种金属名称)。 （3）十八世纪，化学家们研究发现某些金属与酸反应能生成一种气体，该气体被喻为“会制造水的物质”，对上述反应原理的认识加快了推翻燃素学说的进程。该气体在空气中燃烧制造水的化学方程式是_。 （4）现代以来，人们对金属的认识不断深入，助推多种新材料的研制与使用。2017年5月5日我国首架试飞成功的大型客机C919使用了多种新材料，其中有锂铝合金，在飞机制造中使用该材料说明其具有的优点有_(填序号)。 硬度大 密度小 易导电 耐腐蚀22. （9分）同学们围绕“铁在氧气里燃烧”的实验展开以下探究活动（1）活动一：探究铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量的关系【实验探究】实验操作实验现象解释与结论实验1：取直径0.20mm，含碳0.1%的铁丝，在氧气中燃烧零星的火星铁燃烧的化学方程式是_铁丝在氧气中燃烧，“火星四射”与其含碳量的关系为_实验2：取直径_， 含碳0.32%的铁丝，在氧气中燃烧较明显的火星四射【拓展延伸】同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验，若用排水法收集一瓶体积分数为90%的氧气，预先应向容积为400mL的集气瓶中加水，水的体积约为_mL（2）活动二：探究铁燃烧时溅落下来的黑色物质中是否有铁单质【查阅资料】自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种（FeO极易被氧化为Fe2O3）；铁的氧化物均能溶于酸【实验探究】实验操作实验现象解释与结论将冷却后的黑色固体碾碎，装入试管，加入_铁燃烧时溅落下来的黑色固体中含有铁单质【拓展延伸】已知：高温条件下铁和水能反应生成四氧化三铁和氢气，则该反应的化学方程式为_由此可知探究活动二中为了防止集气瓶炸裂，应采取的措施是_23. （6分）某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（1）（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式_（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律我_（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为_（3）小红按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体（2）提出问题黄色固体是什么呢？查阅资料氧化镁为白色固体镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝做出猜想黄色固体为Mg3N2实验操作实验现象及结论_（3）反思与交流空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，为什么？请给出合理的解释_（4）该兴趣小组又做了镁条与盐溶液反应的实验，发现均能产生H2 ， 实验现象如下：实验序号实验1实验2实验3/镁条反应的溶液NH4ClNaClNa2S04H20实验现象有大量气泡产生有较多气泡产生有少量气泡产生气泡极少加热后实验现象气泡明显增多可闻到氨味气泡增多气泡增多气泡增多上表中，用水进行实验的目的是_根据上表中的实验现象，请写出三条结论，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）：_；_；_第 18 页 共 18 页参考答案一、 单选