数学北师大版一年级上册第一单元 生活中的数

第一单元 生活中的数 可爱的校园 教学目标 1 知识 初步学会数 10 以内的物体的个数 2 能力 通过观察交流等探求 活动 使学生初步建立数感 初步培养学生的观察能力和口头表达能力 3 情感 1 使学生体验与人合作 交流的快乐 初步培养学生的合作参与意识 尊重与欣赏他人 2 激发学生的学习兴趣及其对人 对物的爱的情感 初步培养学生会听 会说 会补 充的良好习惯 教学重点 引导学生数数 初步认识 10 以内的数 教学难点 有序的观察 图 数数手口一致 教具准备 主题图 投影仪一 创设情境引入新课 小朋友们 从今 天开始你们就是小学生了 我们要和同 学们一起学习 一起游戏 你们喜欢我们的学校 吗 在我们校园里你都看到了什么 你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗 你们说的真好 正好动物王国的动物学校也开学了 小 动物们高兴地来到学校 你们想到 它们的学校看看吗 二 探究新知 讲授新课 1 实物投影主题图 你都看到了什么 能用上数字吗 1 生自由说 同桌互相说 2 指名说 引导学生在序地观察并一 一数出来 2 教师引导学生对这些数字进行有序地排列 1 10 也可 10 1 可适当担些小 问题 1 最小 哪个数最大 2 双数还有哪些 单数还有哪些 3 你还知道 什么 三 巩固练习 形成能力 1 引导学生数身边的物体 数字就藏在我们身边 你 能找到我们的教室或你的身边藏着的数字吗 2 实践活动 教师带领学生走出教室 到 校园里看一看 边看 边数 边交流 鼓励学生自主观察 积极表达 四 小结 今天 我们学习了 10 以内各数的认识 回家以后把今天学过的知识 讲给家长听 板书设计 可爱的校园 1 头大象 2 只兔子 3 个蘑菇 4 只松鼠 5 个汉字 6 只小熊 7 朵花 8 棵树 9 只鸟 10 只蝴蝶 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教学反思 快乐的家园 教学目标 1 知识 经历从日常中抽象出的数的过程 能正确数出数量的 1 的物体 认识 1 10 各 数 初步理解基数 序数的联系和区别以及 一一对应 的思想 2 能力 理解基数 序数的联系和区别 能运用数表示日常生活中的一些事物 并进行交流 培养学生的有序 观察能力 3 情感 初步体会数学与生活的密切联系 培养学生倾听的习惯 体会交流 的乐趣 渗透思想品德教育 启迪智慧 丰富想象力 教学重点 正确数出数量是 1 的物体 理解 1 可以表示单个的物体 也可以表示一个集合 教学难点 理解基数 序数的联系和区别 教具准备 PPT 1 10 的数学卡片 一 创设情境 引入课题 同学们 你们看这是什么 一个图钉 一把扫帚 一台电视 一双筷子 这些物品和数量用的是哪个数来表示的 1 的作用事真大 二 探究新知 讲授新课 1 出示主题图 今天老师带大家到一座美丽的小山村去旅游 你们想去吗 乡村的早晨非 常美 看一看图上有什么 1 可以表示什么 生活中很多事物可以用 1 表示 1 可以表示 1 个单个物体 也可以是一个整体 能表示很小的东西 也能表示很大的东西 第一名也 用数字表示 1 可以表示这么多事物 你知道生活中 1 还可以表示什么吗 2 认识其它和数 说一说 在生活中 2 可以表示什么 3 呢 4 呢 鼓励学生多说 3 看图 1 图上小朋友们在做什么 你喜欢踢足球吗 2 请学生读出运动员衣 服上的号码 衣服上的数字表示什么 数有基数与序数之分 3 与 5 号运动员相邻 和有谁 4 你还能提出哪些问题 三 巩固练习 形成能力 1 看懂题意 独立连线 2 数一数 画一画 引导学生弄清题意 自己试做 然后集中交流 3 第 3 页 3 题 引导学生先弄清题意 数出左边要求的数量 画出相应 的符号来 看 谁画得快又准 四 小结 谁能说一说这节课我们都学习了什么 学习了 1 10 各数的认识及在生活中的 应用 板书设计 快乐的家园 表示一个人 一座山 一个箩卜 也可以表示一群 小鸟 一筐箩 卜 还可以表示