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一个中国孩子的呼声一个中国孩子的呼声 教学设计教学设计 肖立锋 2017 03 14 一个中国孩子的呼声 第一课时教学设计 教材分析 一个中国孩子的呼声 是义务教育课程标准实验教科书 人教版小学语文四年级下册第四单元的第三篇课文 也是 本单元的第二篇精读课文 本单元围绕 战争与和平 这 一主题编排 这篇课文属书信体的文章 是一个中国孩子 写给联合国秘书长加利先生的一封信 这封信首先表达了 我 和妈妈对加利先生的问候和深深的感谢 接着深情 回忆 我 的爸爸出征前后的情景 在悲痛中怀着自豪和 崇敬 并表示要向爸爸学习 用生命捍卫和平 最后 呼 吁国际社会一致行动起来 维护和平 制止战争 本文情感强烈 饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平 无比渴望的真挚情感 语言朴实 没有口号 但读来感人 肺腑 催人泪下 教学目标 1 认识 卓 盔 等 7 个生字 会写 牺牲 等 14 个生字 正 确读写 执行 维护 给予 素质 沉浸 凯旋 遗体 硕 士 贡献 圣坛 威胁 呼吁 妻子 充满 等词语 学习 多音字 吁 2 正确 流利的朗读课文 理解课文主要内容 3 体会作者表达的真挚情感 树立热爱和平 维护和平的 信念 教学重点 理解信中 我 的呼吁 体会 我 对父亲的深切怀念 对和平的无比渴望 教学难点 认识 世界并不太平 不少地区还弥漫着战争的硝烟 罪 恶的子弹还威胁着娇嫩的 和平之花 树立维护和平 的观念 课时安排 两课时 第一课时 教学目标 学会本课生字词 了解文章主要内容 初步体会作者憎恨 战争 渴望和平的情感 教学过程 一 谈话导入 板书课题 1 师 同学们 我们生活在一个幸福的世界里 这里有亲 人的疼爱 朋友的关怀 师长的教诲 这里有鸟语花香 明媚阳光 可是 这样幸福的日子并不属于每一个孩子 因为世界上还有不少地区还弥漫着战争的硝烟 许多孩子 因为战争失去了本该属于他们的幸福生活 由此 一个中 国孩子就发出了强烈的呼吁 今天就让我们一起来倾听他 的心灵呼唤吧 板书课题 一个中国孩子的呼声 齐读课题 二 由题质疑 激发感情 1 这个孩子叫什么名字 2 他呼吁什么 为什么要发出呼吁 三 初读课文 整体感知 1 师 请同学们轻声读读课文 先把课文读正确 读通顺 然后从中找一找答案 相信这些问题不会难住你的 生 读 师巡视指导 2 读了课文后 你发现课文格式有什么特点 3 引导学生回顾书信格式 称呼 问候语 正文 署名和 日期 四 检查学习情况 1 抽读生字 教师及时正音 2 指名学生朗读课文 同时结合理解一些专用词语 蓝盔 征衣 联合国 秘书长 维和部队等 5 学习课文第一部分 1 自读信的第一自然段 讨论 这段中作者主要表达了什么意思 师引导学生理解 板书
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