北师大一年级数学上册《上下》教学设计

上下 教学预案 教学内容 北师大小学一年级数学上册第五单元第二课时 教材第 64 65 页 学情分析 一年级学生已具有初步感知上下位置关系的经验 尤其是在生 活中 在具体的活动中 基本能确定上下的位置顺序 但关于上下 位置的相对性 认识有限 这是理解和体验的重点 难点 所以这 节课要结合学生的生活经验 使它们体会上下的相对性 组织开展 丰富多彩的活动 适时地引导 使学生感到数学是有趣的 获得良 好的情感体验 教学目标 1 通过在具体的情境中观察 思考 认识上下的位置顺序 体会上下的相对性 2 能够联系生活中的实际情境 描述物体的上下位置关系 3 通过观察 交流等活动 体会上下在生活中的应用 感受 学习数学的乐趣 教学重难点 重点 在活动中培养学生的空间观念 理解 上 下 的位置 顺序 难点 理解上下的相对性 教学准备 多媒体课件 图片 胶棒 教学过程 一 激趣导入 揭示上下 师 在上课之前呢 老师先给大家讲个小故事 在大森林里住着一 位树爷爷 他善良慈祥 待人友善 在森林里有很多的好朋友 今 天啊 是树爷爷生日了 森林里的小动物都来为树爷爷过生日了 我们一起来看看 今天有谁来了 好不好 生 好 师 有谁来为树爷爷过生日了啊 生 小鸟 小兔子 师 现在老师要考考小朋友的观察力 看那位小朋友眼睛最亮 请 小朋友观察下它们站在哪里 在干什么呢 对自己的同桌轻轻的说 一说 等下老师请一位小朋友来说一说 生 兔子站在树底下 它还给大树爷爷送来了红萝卜 生 小鸟站上树上为树爷爷唱歌 师 小鸟和小兔子一只站在树上 一站在树下 它们站得位置一样吗 生 不一样 师 这节课 老师要和大家一起认识位置与顺序中的 上 下 二 探究新知 理解上下 1 确定三只动物之间的位置关系 两只小动物之间的上下位置关系 师 小朋友们 请你们再认真观察一下小鸟和小兔子的位置 想一想 小鸟在小兔子的哪面 小兔在小鸟的哪面 这两个数 学问题 然后轻轻地和自己的同桌说一说 同桌之间讨论交流 生 1 小鸟在小兔子的上面 小兔子在小鸟的下面 师 还有那些小朋友会说的 生 2 小鸟在小兔子的上面 小兔子在小鸟的下面 师 嗯 刚才的两位同学真棒 观察得很认真 而且说得真好 三只小动物之间的上下关系 师 小松鼠也是树爷爷的好朋友 它也赶来为大树爷爷过生日了 现在请大家看看有哪几只小动物来陪树爷爷过生日啊 众生 小鸟 小松鼠 小白兔 师 现在请大家观察一下这三只小动物 想想谁在谁的上面 谁在 谁的下面 等下老师要请认真观察的小朋友来帮帮忙 1 分钟 哪位小朋友愿意帮老师出个数学问题来考考大家的 生 小鸟的小松鼠的哪面 师 恩 谢谢你 为老师提了一个这么好的数学问题 有哪位小 朋友要来为大家解决这个问题的 生 小鸟在小松鼠的上面 师 他说得对不对啊 众生 对 师 真棒 还有谁也来帮老师出个数学问题的 生 小兔子在小松鼠的哪面 师 哪位小朋友来为大家解决这个问题 生 小兔子在小松鼠的下面 师 大家同意吗 众生 同意 师 很好 刚才出的数学问题都被你们轻而易举的解决 了 看来老 师得出几个难一点的来考考大家 大家注意听问题了哦 小白兔的 上面有那些小动物 生 小白兔的上面有小松鼠和小鸟 师 小白兔的上面有小松鼠和小鸟 对不对 众生 对 师 连这个问题都被你们这么快解决啦 你们真棒 一只动物位置的相对性 师 下面请大家看看小松鼠在哪里呢 有哪位小朋友能说清楚小松 鼠的位置的 生 小松鼠站在小鸟和小白兔的中间 师 那小松鼠在小鸟的哪面 在小白兔的哪面啊 生 小松鼠在小鸟的下面 在小白兔的上面 师 说得真好 还有哪位小朋友会说的 生 小松鼠在小鸟的下面 在小白兔的上面 师 很好 谁也来说一说 生 小松鼠在小鸟的下面 在小白兔的上面 师 很好 现在请大家把这几题填一填 我们先把题目读一读 师 带读题 师 现在请你们开始填 填完的同学举手哦 师 有谁要来说说他是这么填的 生 小鸟在小白兔的上面 小白兔在小鸟的下面 小松鼠在小白兔 的上面 小松鼠在小鸟的下面 师 你们填的和他一样吗 生 一样 师 恩 很好 师 你们看看这两题 现在老师有疑问了 为什么一会儿说小松鼠 在上面 一会儿又说小松鼠在下面呢 生 1 说小松鼠在上面是说它在小兔的上面 说小松鼠在下面是说 它在小鸟的下面 或生 2 小松鼠与小鸟比较是在下面 小松鼠 与小兔比较是在下面 师 三只小动物和大树爷爷玩得可开心了 他们一边唱着生日歌一 边跳着 瞧 发生了什么事 生 小鸟和小松鼠换了位置 师 你能说说这三只小动物现在的位置关系吗 生 2 猜一猜 师 这三只动物中 有一只是老师最喜欢的 你能猜出它是谁吗 别急老师给你们两条提示 它在小兔的上面 它不在最上面 你猜 到了吗 生 松鼠 师 你们的反应可真快 那谁能像老师一样说出你心中喜欢的小动 物的位置 让大家猜一猜呢 看谁猜得准 生进行叙述 指名说答 案 休息 让我们一起为大树爷爷唱生日歌吧 3 摆一摆 师 老师发现有些孩子的学习用具已经乱了 下面听老师的要求 我们把它整理一下吧 我们看看哪位同学的速度最快 师 合上书本 把书放在桌子上 把本子和铅笔盒放在书上 铅笔 盒不在最上面 师 你们放对了吗 什么在最上面 铅笔盒在哪 三 巩固练习 1 同学们今天的表现可真好 可是森林中有几个小动物正为分房间 而苦恼呢 出示房间及动物图片 你们能帮他们他一下房间吗 先 同桌商量一下 再分一分 最后老师想请你们说一说自己是怎么安 排的 生活动后汇报 2 寻找宝物 师 下面呢 老师要带小朋友们一起来寻找宝物 老师这里有三个 盒子 分别是 号盒 号盒 号盒 宝物放在其中的一个盒子 里面 你们猜猜在那个盒子里面 生 号盒 号盒 号盒 师 注意了 这可是个神奇的盒子 只允许我们打开一次的 不过 呢 机灵狗给了我们两条提示 我们一起来看看给我们的第一条提 示是什么 提示卡片 宝物放在 号盒的下方 众生 宝物放在 号盒的下方 师 宝物可能在哪里 生 号盒 号盒 师 我们再来看看机灵狗给我们的第二条提示 提示卡片 宝物放 在 号盒的上方 师 宝物在哪里呢 生 号盒 师 真聪明 有哪位同学要告诉老师 你们是怎么猜出来的呢 生 因为卡片在 号盒子下方 它就可能在 号 号 盒子里 卡 片还在 号盒子的上方 它就只能在 号盒子里 师 那让我们一起来看看你们判断的对不对呢 师揭开 2 号盒子 找到宝物 你们真能干