北师大版一年级上数学《上下》教学设计

北师大版一年级数学上北师大版一年级数学上 上下上下 教学设计教学设计 乐雅学校 张志萍 教学目标 教学目标 1 在具体情境中 理解上下的位置与顺序 体会上下 的相对性 2 能够联系生活中的实际情境 描述物体的上下位置 关系 3 通过观察交流等活动 体会上下在生活中的应用 教学重 难点 教学重 难点 1 能辨别一定的空间方位 并用自己的语言描述出来 2 用 上 下 描述物体的相对位置 教学过程 教学过程 一 游戏导入 引出 上下 孩子们 还记得刚开学时老师给大家教的 拍拍手 的儿歌吗 一起来做做 抽生领做 刚才我们在喊口令时 用到了哪些表示方位的词 今天我们一起来学习 上下 学生书空 二 探究新知 理解 上下 1 1 比较两者的上下位置关系 比较两者的上下位置关系 师 今天是一个开心的日子 森林里大树爷爷要过生 日 小白兔和小鸟一大早就赶来为大树爷爷庆祝生日 你 们看 出示挂图 谁能用 上 或 下 说说它们的位置 关系 边说边板书 引导学生按下面的句式说 小鸟在小兔的上面 小兔在小鸟的下面 叫两名同学练说 培养学生用完 整语言来表达的习惯 2 2 比较三者的位置关系 比较三者的位置关系 师 小松鼠也来了 谁能说说小松鼠的位置 指名 说 再引导学生说完整 并板书 小松鼠在小兔的上面 小松鼠在小鸟的下面 追问 为什么一会儿说小松鼠在下面 一会儿又 说它在上面 交流中体会上下位置的相对性 因为小松 鼠跟小鸟比的时候 它在下面 当它跟小兔比的时候 它 在上面 比较的对象不同 小松鼠上下位置也就不同 猜一猜 它是谁 师述 它在小兔的上面 那它是 它不在上 面 它是 3 3 交换位置 巩固 交换位置 巩固 上下上下 师 小鸟和小松鼠今天可高兴了 上蹦下跳的 于是 小松鼠的小鸟交换了位置 现在你来说说最上面是谁 最 下面是谁 小鸟的位置该怎样说 小鸟在小兔的上面 在小松鼠的下面 或者说 的上面是 的下面是 三 联系实际 应用 上下 摆一摆 摆一摆 教师说口令 学生摆一摆 把书放在课桌上 本子和铅笔盒放在书上面 铅笔盒不 在最上面 说一说 说一说 根据刚才摆的结果说一说 在 的上面 在 的下面 脸上找脸上找 上下上下 上下不仅藏在教室里 还藏在小朋 友的脸上 请小朋友同桌面对面 指一指 说一说 游戏 休息一下吧 把我们的 拍拍手 反着做做看 说 上拍拍 你们就 下拍拍 一人上黑板前领做 四 练一练 拓展延伸 辨识上下 1 1 闯关活动 闯关活动 小小数学家就藏在我们一 班 接下来 我们来闯关 找出一个个小小数学家 第一关 看书柜 师 淘气家的书房里东西可多了 看他正迫不及待地 想要向大家介绍他家的书柜呢 你们认真观察看看他家的 书柜里有哪些物品 课件出示 抽生填写 第二关 分房子 今天 森林里还有一件喜事 就是有四只小动物要住 上新房子了 课件出示 你能帮小动物按照它们的想法住进新房吗 大象 说它太重了 想住在最下面的房间 小猫说它想住在最上 面的房间 小狗说它想住在大象的上面 小兔说它想住在 小猫的下面和小狗的上面 然后看图回答问题 挑选一个 问题来回答 小狗在第 2 层 它在谁上面 它的上面有谁 第 3 层呢 谁在最上面 它的下面都有谁 如果按照你的意思 还可以怎么住 小兔 大象 小猫 小狗 2 楼住谁 它在谁的上面 它上面是谁 3 楼呢 谁住 在最上面 它的下面都有谁 第三关 找宝贝 机灵狗把一件宝物藏在一个盒子里 了 你能帮助它找到装宝物的盒子吗 这里有三个盒子 分别是 号盒 号盒 号盒 宝物放在其中一个盒子里面 你们猜猜在哪个盒子里面 注意了 这可是个神奇的盒子 只允许我们打开一次 不 过机灵狗给了我们两条提示 第一条提示 宝物放在 号盒的下方 宝物可能在哪里 第二条提示 宝物放在 号盒的上方 宝物在哪里呢 号盒 说说推理过 程 2 2 思考题 思考题 来看下面这道题吧 出示 小红住在小英楼上 小英住在小兰楼上 谁在最上面 谁在最下面 给出小红和小英的图片 指名学生上