5负荆请罪 (2)

大庆路小学教案设计 课题课题5 负荆请罪年级年级六 主备人主备人孙建昌 备课组备课组 成员成员 任惠芳 备课时间备课时间9 1上课时间上课时间 课时安排课时安排2 课时教学准备教学准备教学挂图 录音机 磁带 教学目标教学目标 1 学会本课生字 理解由生字组成的词语 联系课文内容 说说 负荆 请罪 这个成语的由来 2 能分角色朗读课文 通过朗读理解剧本语言 体会廉颇知错就改及蔺 相如顾全大局的品质 3 学会阅读剧本 练习排演小话剧 教学教学 重难点重难点 通过语言文字体会蔺相如为国家而不计较私怨 委曲求全的博大胸襟和 廉颇知错就改的可贵精神 内容格式内容格式字体 宋体小四字体 宋体小四 间距 间距 1 5 倍倍 段前段后 段前段后 0 行行 首行缩进 首行缩进 2 字符字符 教师复备栏教师复备栏 教教 学学 第一课时第一课时 一 启发谈话 揭示课题 1 简单提示阅读剧本的一般方法 请同学们回忆一下 我们曾经学过什么剧本 剧 本的一般特点是什么 阅读剧本的基本要求是什么 今天我们要学习的这篇课文是一个剧本 2 齐读课题 了解成语 可以让学生说一说自己自学的收获 如理解 负 过过 程程 荆请罪 成语的意思 文中讲了一件什么事 谁向谁 请罪吗 为什么请罪 请罪的结果怎样 二 自读课文 疏通词句 1 自由轻声读 要求 1 读准字音 认清字形 画出不理解的词 语 2 查字典或联系上下文理解不懂的词语 3 2 检查自学效果 1 指名读词语 2 用钢笔描红 指名分幕读课文 结合正音 理解词义 尤其注 意让学生圈画四字词语 三 感知课文 理清脉络 1 再次理解 负荆请罪 明白课文主要内 容 2 默读课文 想一想 这两幕剧讲了什么 引导学生抓住每一幕的主要人物及对话内容来概 括两幕剧主要内容 最终明确全文中心内容 四 精读剧本第一幕 1 轻声读这一幕 想一想 蔺相如的深明大 义 宽容大度体现在什么地方 2 分组讨论 3 指名说 4 深入体会蔺相如的语言 分角色朗读这几句话 注意引导学生注意方括号与圆 括号的提示作用 五 指导书写 六 作业 抄写词语 朗读课文 第二课时第二课时 教学内容 教学内容 通过朗读理解剧本语言 体会廉颇知 错就改及蔺相如顾全大局的品质 教学过程 教学过程 一 复习检查 复习一下第一幕内容 为学习第二幕作好铺垫 1 负荆请罪 是什么意思 这个成语的来 源是什么 2 廉颇是怎样向蔺相如请罪的呢 我们来看 剧本第二幕 二 精读剧本第二幕 1 默读课文 想一想 你从这一幕中读懂了 什么 2 集体交流读懂的及不懂的 3 再次默读课文 思考 1 为什么说蔺相如 真实一个深明大义 宽容大度的人 2 廉颇是怎样的人 知错就改 从语言 动作可以看出 4 讨论 出示 你真是一个深明大义 宽容大度的 人啊 1 理解 深明大义 宽容大度 蔺相如的 深明大义 宽容大度 表现在哪里 5 我们来看文中插图 想像一下他们当时的 神情 心理活动 6 分角色朗读 引导学生关注人物的语言 动作 小组内可以先 练一练 再上台展示 7 介绍完璧归赵与渑池之会这两个故事 三 总结课文 学了本课 你有哪些收获 四 拓展训练 1 小练笔 想像两人对话 写一写 2 你还知道哪些历史故事 板板 书书 设设 计计 5 5 负荆请罪