语文人教版四年级下册

桂林山水桂林山水 第二课时第二课时 教学设计教学设计 潮州市湘桥区田中小学 王坚娟 教学目标 一 知识与技能目标 1 学习课文第二三自然段 了解桂林山水的特点 并能背诵 2 感受桂林山水的美好 培养热爱祖国大好河山 热爱大自然的思想感情 3 了解作者的语言表达特点 模仿课文例句 学习用相同句式写句子 过程与方法 以朗读代替讲解 欣赏和体会桂林山水的美 三 情感 态度与价值观 理解作者的情怀 热爱祖国的山河 教学重 难点 1 教学重点 了解课文 重点了解桂林山水的特点 体会优美句子的韵味 2 教学难点 对桂林山水的感受 教学准备 课件 教学过程 一 复习 1 同学们 我国国土辽阔 风光秀丽 有一些著名景点还被选中刻录在我们国 家的人民币上 瞧 这面值 20 元人民币的背面 是我国的哪个著名景点 2 今天 我们就继续学习我国的著名景点 桂林山水 我们一起来书写课题 3 昨天 我们初步学习了 桂林山水 现在先来复习一下课文的词语与写作 顺序 谁来读读下面这两组词组 指导读好 波澜壮阔 水平如镜 并连线 搭配 4 课文的写作顺序还记得吗 请一位同学来完成复习填空 二 导入新课 师 这样的山是怎样的山 这样的水是怎样的水 这节课我们来细细观赏桂林 的山水 师边说边板书 山 水 请同学们把书翻到第二课 桂林山水 三 学习 2 3 自然段 一 学习第 2 自然段 1 自读第 2 自然段 漓江的水有什么特点 画出相关的句子 圈出概括特 点的词 想想作者用了哪些修辞方法写出漓江水美的 2 交流汇报 1 汇报问题 读句子 漓江的水真静啊 静得 仿佛那是一块无瑕的翡 翠 概括漓江水特点的词是 生答师板书 静清绿 看幻灯 说说你对漓江水的认识 漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真清啊 清得可以看见江底的沙石 想象仿写 漓江的水真绿啊 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠 师 大家说得真棒 我们来说说作者用了哪些修辞方法写出漓江水美的 2 汇报问题 对比 a 师引导读句子 我看见过波澜壮阔的大海 玩赏过水平如镜的西湖 却从 没看见过漓江这样的水 b 师再引导或者生提问 作者写漓江 为什么拿大海 西湖与漓江对比呢 c 指导朗读 大海 西湖美 漓江更美 这句话怎样读呢 读一读 前半句用赞叹的口气读 后半句用惊讶的口语读 强调 从没看见过 点击幻 灯出示朗读提示 赞叹 惊讶 排比 a 引导读 漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真清啊 清 得可以看见江底的沙石 丽江的水真绿啊 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠 b 师引导 你发现了什么 对 这三句用同样的句式写出江水的三个特点 静 清 绿 为了强调江水真的很清 很静 很绿 所以作者用了三个 真 大家用赞叹的口气来读一读江水的三个特点 c 练习 填写仿写 d 背诵这个排比句 点击文字推出幻灯 比喻 a 引读 漓江的水真绿啊 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠 b 作者把绿的江水比作无瑕的翡翠 这个比喻描绘了江水的美 c 用轻柔的语气读一读这个比喻句 点击幻灯出现 轻柔 二字 3 齐读第 2 自然段 现在我们才知道为什么漓江的水甲天下让我们一起朗读第 2 自然段 过渡 俗话说 有山无水少灵气 有水无山缺刚毅 让我们走进桂林的山 二 仿学习第 2 自然段的学法学习第 3 自然段 1 自读 2 交流汇报 1 问题 读句子 桂林的山真奇啊 栽倒下来 概括桂林的山的特点的词是 生答 师板书 奇秀险 看幻灯 说说你对桂林山的认识 2 汇报问题 对比 a 我攀登过峰峦雄伟的泰山 游览过红叶似火的香山 却从没看见过桂林 这一带的山 指导朗读 赞叹 惊讶 点击幻灯出示泰山图 香山图 读出 b 泰山美 香山美 桂林的山更美 排比 a 桂林的山真奇啊 桂林的山真秀啊 桂林的山真险啊 用了排比的手法 强调了山的三个特点 奇 秀 险 这样的句子要用惊奇 的口气读 读出山的奇秀险来 个别 集体读 背诵 比喻 像老人 像巨象 象骆驼 用了比喻的手法 生动 形象地写出了桂林山的形状千姿百态 朗读时要注 意口气有所变化 读出山的多姿 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来 用了夸张的手法 突出了山的险峻 朗读时要读出惊险 3 齐读第 3 自然段 现在我们才知道为什么说桂林的山甲天下 我们齐读第 3 自然段 三 背诵 3 自然段 总结背诵方法 四 奖励 观赏 桂林山水 视频 五 再读第四自然段 1 找出作者的一句赞赏的话 这句话是运用了什么修辞手法 引用 2 课文的第一自然段 哪句话也是运用了引用手法 桂林山水甲天下 3 拓展 桂林山水甲天下 的来历 留 总结 师 你们喜欢桂林吗 喜欢 你除了体会到作者对桂林山水的喜爱之情 还体会到了什么 作者热爱祖国大好河山 热爱大自然的思想感情 六 跟着板书 总结课文 四 布置作业 观赏一处风景 注意仔细观察它的特点 然后写下几段话 最 好能用上本课的一些优美的词语 板书设计 桂林山水 桂 总 林 分 水 静 清 绿 山 山 奇 秀 险 水 总 教学反思 桂林山水 是一篇经典之作 文字优美 脉络清晰的文章 作者紧扣桂林山 水的特点 叙述了桂林山水的秀丽多姿 文章谴词造句严谨 诗化的语言耐人寻味 字里 行间洋溢着作者对桂林山水的一片深情 我设计的这堂课 旨在通过学生多种形式的朗读 和感悟 让学生感受到桂林山水的美 体会大自然的美丽和神奇 执教的过程 我主要让 学生跟着学习提示自主学习桂林山水的特点 学习文中的修辞手法 对比 排比 比喻 夸张 引用 并模仿文中写法 进行排比句仿写 并在理解 想象 熟读的基础上 让学 生能当