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文档简介

1 61 6 动物乐园动物乐园 教学目标教学目标 1 学会数 10 以内的物体个数 2 通过多少 大小的比较 体验一些具体的比较方法 3 认识符号 并理解其含义 能够用符号和语言来描述百以内数的大小 4 体验与人合作 交流的快乐 初步形成合作参与意识 尊重与欣赏他人的意识 5 培养形成对学习的兴趣 初步养成会听 会说的良好习惯 教学重难点教学重难点 1 让学生获得比较多 少的体验 2 让学生用自己语言来表达比较方法和结果 教具准备教具准备 带田字格的小黑板 图片 三角形 教学过程教学过程 一一 学前准备 学前准备 1 请一名学生从 1 数到 10 2 老师出示卡片 4 个 7 个 10 个 请学生分别数一数这些图形个数 二二 探究活动探究活动 1 创设情景 导入新课 师 一年一度动物大聚会在今天举行了 你们看 动物们都来到了动物乐园 出示主题 图 师 到动物乐园参加聚会的都有谁 它们各有几只 生 小鸟 2 只 小熊有 4 只 小鹿也有 4 只 小白兔有 5 只 小猴 3 只 师 小朋友们说的真好 那我们就一起去动物乐园参观一下吧 2 认识符号 师 小朋友们从图中能看到什么 想到什么 生 1 小白兔有 5 只 最多 小鸟有 2 只 最少 小熊和小鹿各有 4 只 一样多 生 2 小熊有 4 只 小鹿也有 4 只 小熊和小鹿一样多 师 说的真好 小朋友们真聪明 那你们知道怎样用数字数数吗 板书 4 4 读作 四等于四 师 同学们还能说出几等于几的例子吗 生 5 5 6 6 师 从图中你能看出来谁比谁多吗 生 1 小猴比小鸟多 生 2 小兔比小鹿多 师 小兔是 5 只 小鹿是 4 只 小兔比小鹿多 那就是 5 比 4 多 也就是 5 大于 4 用大于号表示 板书 5 4 听明白了吗 生 明白了 师 哪位小朋友还能说出几大于几的例子 生 1 5 2 生 2 5 3 生 3 5 1 生 4 师 刚才 我们说了 小白兔 5 只比小鹿 4 只多 也就是说 5 4 那反过来就是小鹿 4 只 比小白兔 5 只少 也就是说 4 5 读作 四小于五 3 3 小结 一个数如果和比自己小的数比较 它就是大数 如果和比自己大的数比 则它是小小结 一个数如果和比自己小的数比较 它就是大数 如果和比自己大的数比 则它是小 数 和自己比 就是同样多了数 和自己比 就是同样多了 要比较大小 最少有两个数才行 三三 课堂作业新设计课堂作业新设计 1 寻找身体上的数 2 数周围的实物 3 猜一猜 想一想 说一说 验一验 1 手里最多能拿几支粉笔 2 盘里最多能放几个苹果 3 笔筒里最多能放几支笔 4 教材第 13 14 页 四四 板书设计板书设计 动物乐园 4 4 4 小于号 4 5 5 5 等于号 6 6 五五 课堂小结课堂小结 我
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