语文人教版四年级下册《鱼游到纸上》

鱼游到了纸上鱼游到了纸上 教案教案 教学目标教学目标 知识与技能 知识与技能 1 认识 4 个生字 会写 11 个生字 会读写 罢了 赏心悦目 境界 融为一体 等词 2 能正确 流利 感情地朗读课文 过程与方法 过程与方法 1 学习作者观察和描写人物的方法 鼓励运用到习作当中去 2 初读 细读 美读 顺序教学 情感态度与价值观 情感态度与价值观 1 学习聋哑青年做事忘我的态度 培养坚持 专注 认真的品质 教学重点 教学重点 从语言文字中体会文章说明的道理 受到启发 初读感知人物形象 再读感悟人 物品质 美读收到启发 教学难点 教学难点 理解 鱼游到纸上 与 鱼游到心里 的关系 教学过程 教学过程 一 一 导入导入 1 今天老师给大家带来了我的一位好朋友 小黑 它是谁 老师先卖个关子 谁 想先来认识认识我这位朋友 2 请用语言来形容这位朋友 不能说名字哦 其他同学猜一猜 我再请一位同学 上来 请你通过表演的形式来演一演 3 揭示谜底 解开盒子 今天我们来学习一篇和它有关的文章 板书课题 读课 题 4 大家都看到了 鱼不是在水中游吗 怎么会游到纸上呢 和小黑一起来学习 27 课 三 三 初读课文 初读课文 3 分钟 分钟 5 带着疑问自由的读课文 读准字音 读通句子 6 边读边想 课文写了什么人 什么事 花港 罢了 绣花 厂徽 赞叹 哟 聋哑人 一壶茶 金鱼缸 泉白如玉 清澈见底 忘我境界 工笔细描 一丝不苟 融为一体 挥笔速写 赏心悦 目 个人读 比较读 齐读 注意点评 生读错时应该板书在黑板上 更直观 课文主要写了一个举止特别的 聋哑青年 在西湖玉泉边 看 鱼 画 鱼的 感人故事 你们都同意吗 白色字体板书 聋哑青年 看鱼 画鱼白色字体板书 聋哑青年 看鱼 画鱼 四 四 再读再读 1 分两大组找出聋哑青年看鱼 画鱼的句子 找完后小组之间互相交流讨论你读 到了什么信息 出示再读要求 2 生汇报 生汇报 他总是一个呆呆地站在金鱼缸边 静静地看着金鱼在水里游动 而他总是一个呆呆地站在金鱼缸边 静静地看着金鱼在水里游动 而 且从来不说一句话 且从来不说一句话 1 这里的他是指谁 2 文中又是怎样描述他的 外貌 举止特别 爱鱼到忘我境界 聋哑人 3 忘我境界又是什么意思 忘记自己 4 要做到怎样才能达到忘我境界呢 十分专注 认真 投入 5 想想平时生活中怎样才能达到忘记自我的境界 你有没有过忘记自我的时 候 老师可适当提示 打球 看书 6 那么 这位聋哑青年他又是怎样达到忘我境界的 7 这句话中哪些词语可以提现出他的忘我呢 老是 呆呆地 静静地 从 来不说一句话 8 说明他是一个怎样的人 板书 黄色字体板书 专注 坚持专注 坚持 板书 忘忘 我我 3 请生朗读 请生朗读 他告诉我 他学画才一年多 为了画好金鱼 每个星期天都到玉他告诉我 他学画才一年多 为了画好金鱼 每个星期天都到玉 泉来 一看就是一整天 常常忘了吃饭 忘了回家 泉来 一看就是一整天 常常忘了吃饭 忘了回家 1 从这段话中你读到了一个怎样青年 引导生说出坚持 执着 2 你从哪个词语看出来的 每个 两个忘了 3 想一想 除了忘记吃饭 忘记回家 他可能还忘记了什么呢 忘记自己 忘记时间 4 你认为这样一位青年身上那些特点值得你学习呢 做事专注 坚持 认真 的品质值得我们学习 是呀 让我们一起在朗读中来感悟聋哑青年画鱼的专注和坚持吧 创设情境 师生配合朗读 4 正是由于他如此的忘我与专注的看鱼 才引得围观的群众连连赞叹 其中有正是由于他如此的忘我与专注的看鱼 才引得围观的群众连连赞叹 其中有一 个小女孩更是惊奇的叫到 哟 金鱼游到了他的纸上来啦 1 谁来读一读这句话 2 你觉得她读的怎样 3 应该用什么样的语气才能读出惊奇的感觉 你能读一读吗 4 我感受到你的惊奇了 那除了要读出惊奇的感受 还应该带有一种怎样的感 受来读 赞叹 聋哑青年画技高超 把金鱼画得逼真 栩栩如生 才引起小女 孩惊奇的叫到 哟 鱼游到了他的纸上来啦 齐读 5 当你听到有人叫到 鱼游到了他的纸上来啦 你第一反应会是什么 好奇好奇 6 聋哑青年画技到底有多高超呢 下面我们一起来看个究竟 请生朗读 我要请一位咱班朗读最好的同学 我挤过去一看 原来是那位青请生朗读 我要请一位咱班朗读最好的同学 我挤过去一看 原来是那位青 年在静静地画画 他有时工笔细描 把金鱼的每个部位一丝不苟的画下来 像年在静静地画画 他有时工笔细描 把金鱼的每个部位一丝不苟的画下来 像 姑娘绣花那样的细致 有时又挥笔速写 很快地画出金鱼的每个动态 仿佛金姑娘绣花那样的细致 有时又挥笔速写 很快地画出金鱼的每个动态 仿佛金 鱼在纸上游动 鱼在纸上游动 点评 听觉的享受 点评 听觉的享受 1 有没有注意到这句话中有两个美术专业名词 工笔细描 挥笔速写 2 联系上下文 结合图片谁来说说 工笔细描 是啊你看这金鱼画的多逼真啊 连金鱼的鳞片都画出来了 在联系 课文 一丝不苟的画下来 展示工笔画意思 像姑娘绣花那样的细致 3 为什么要把聋哑青年画画比作姑娘绣花呢 慢工出细活 而挥笔速写就是在较短的时间内 在现场以简练的手法把事物的主要特征和动 态描绘出来的一种绘画技术 速度要快所以朗读挥笔速写的时候语气要快 4 那从这句话中 你能感悟到青年画鱼时的一种什么精神 黄色黄色字体板书 认认 真 细致 真 细致 5 这样两种高难度的画技 而聋哑青年却运用自如 板书画技高超画技高超 6 让我们在朗读时中来感受聋哑青年画鱼的认真细致吧 女生读第一个有时 朗读时候语气要舒缓 男生读第二个有时 注意语气要快 他的画技高超引得围观群总越来越多 大家赞叹着 议论着 他的画技高超引得围观群总越来越多 大家赞叹着 议论着 他的这种认真与细致 让作者我也忍不住对这位聋哑青年发自内心的赞美 我 把小女孩说的话写给他看的时候 他是怎样的表情 他笑了 笑的那么甜 写 到 先先游到了我的心里 7 总结 1 为什么是先游到心里 2 说一说 鱼游到纸上 和 鱼游到心里 关系 结合板书 正是由于聋哑青年看鱼