语文人教版四年级下册《渔歌子》教学设计

人教版四年级下册 渔歌子渔歌子 教学设计教学设计 大洋小学大洋小学 俞春娟俞春娟 教学目标 教学目标 1 熟读并背诵这首词 2 会到诗中画面的美丽 并从这美丽景色中体悟到作者自由 闲适的情感 3 感悟中华文明对世界文明发展的影响 教学重点 教学重点 体会到诗中画面的美丽 并从这美丽景色中体悟到作者自由 闲适的情感 课时安排 课时安排 一课时 教学过程 教学过程 课前活动 课前活动 播放渔歌子的相关词语 全班齐读两遍 PPT1 谁能记住三个的词语 读书就是要这样 一边读一边把它们记在脑海里 成为自己的 知识储备 一 由忆江南入手 走入一 由忆江南入手 走入 渔歌子渔歌子 1 同学们还记得我们之前学过的白居易的 忆江南 吗 是 啊 今天俞老师又带着你们走进江南 去听听张志和笔下的江南又 是如何 PPT2 2 请同学们翻开课本 自由朗读这首词 注意读准字音 不 懂的字多读几遍 出示整首词 PPT3 3 指生读 谁来读给大家听 4 注意其中塞是 多音字 有哪几个音呢 PPT4 5 一起看看本课的生字 认真观察 看俞老师书写 请同学们 各写一个字在生字表上 调整好写字姿势 生字学好了 更能读好 这首词 PPT5 二 读 读出词的味道二 读 读出词的味道 一 读出节奏 一 读出节奏 1 指导 诗词的读法和文章不一样 诗词在古代都是用来唱的 所以 词句本身就含有很强的音乐感 这就要求我们读的时候要 注意抑扬顿挫 轻重缓急 再来试试 2 指名读 3 全班齐读 二 读出味道 二 读出味道 1 诗画本一家 诗词很多时候是一幅画 我想知道 你从这 首词中读出了什么 一幅美丽如画的景 一幅美丽如画的景 读出了美丽 作者描述的是一幅怎样美丽的画面呢 景色 很美 我们来看看画中都有什么 PPT6 12 整首词只有 27 个字 却写了九种景物 这也体现了诗词语言的简洁 2 填空 如果让你用一个词语形容一下这山 这水 这白鹭 这桃花 你想填上什么呢 PPT13 西塞山 桃花 箬笠和蓑衣 流水 鳜鱼 白鹭 斜风 细雨 3 把这些词语送进词中 连起来说一说 PPT14 4 好一幅江南的景色 用一个什么词语来形容这里的景色 美丽 5 所以我们说 这真是美丽的江南 这青的山 白的鸟 粉 红的桃花 青绿的流水 吹面不寒的微风 细如牛毛的细雨 不仅 张志和喜欢江南 连你们最喜欢的李白大诗人也这么说 桃花流水桃花流水 窅然去 别有天地非人间 窅然去 别有天地非人间 PPT15 6 6 不是人间 那是什么 天堂 仙境 世外桃源 7 谁再来读 让我们感受到着美丽的景色 8 还读出了什么 一个悠闲自在的人 一个悠闲自在的人 1 词中是如何描写人的 2 这里的 归 是什么意思呢 你觉得张志和是个怎样的人 我告诉大家一个小秘密 张志和喜欢垂钓 但是 他钓鱼却与众不 同 鱼钩上从来不设诱饵 3 说到这里 你有什么疑问么 这个作者张志和是个怎样的人呢 4 出示张志和的介绍 PPT16 张志和 初名龟龄 唐代著名词人和诗人 十六岁时张志和 初名龟龄 唐代著名词人和诗人 十六岁时 游大学游大学 以 以 明经明经 耀第 向唐肃宗献策 深受赏识和重用 又赐名耀第 向唐肃宗献策 深受赏识和重用 又赐名 志和志和 后来因事贬官 但他 后来因事贬官 但他 并没有去上任 而是托词亲丧回到了老家 并且从此以后不再作官 长期过着并没有去上任 而是托词亲丧回到了老家 并且从此以后不再作官 长期过着 隐逸的生活 悠然徜佯于太湖一带的山水之间 因常以扁舟垂钓 超然不在尘隐逸的生活 悠然徜佯于太湖一带的山水之间 因常以扁舟垂钓 超然不在尘 世中 唐肃宗曾派人寻找与他 但是都没有找到 世中 唐肃宗曾派人寻找与他 但是都没有找到 5 了解了这些情况以后 再来看这首诗 齐读 PPT17 6 斜风细雨不须归 这个 归 字还仅仅是回家么 6 也正是有这样宁静的心态 闲适的心境 眼睛中才有美丽的 景色 所以 整首词明丽俊美 深得人们的喜爱 齐读 一份愉快的心情 一份愉快的心情 7 感受到作者心情很愉快 8 心情愉快的时候一般用什么来形容呢 9 词中没有一个写心情的词语啊 你怎么就体会到了作者愉 快的心情呢 10 在一个人的眼睛中景色的美丽一定和心情有关 诗词学到这里 你一定有所体会 我们一起发挥大胆的想象 用心写下一行或两行词中的画面 交流 PPT18 四 古诗新唱 探究词作的别样美妙四 古诗新唱 探究词作的别样美妙