语文人教版五年级下册清平乐 村居

清平月清平月 村居教学设计村居教学设计 小店区小店区 中辐院学校中辐院学校 周华周华 成长目标 抓关键词 发挥想象 感悟田园生活的意境 感受童年 生活的情趣和快乐 一 激趣导入 1 师 同学们 在清朝诗人高鼎的眼中 村居 是一首诗 是 草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 儿童散学归来早 忙趁东风放 纸鸢 而在宋朝词人辛弃疾的眼中 村居 是一首词 板书课 题 生齐读 师 这里有一个多音字 在这儿为什么读来 yu 谁来根据自己的预 习情况说一说 生 因为这 清平乐 村居 是辛弃疾当时即兴写成的一首小歌所 以读 yu 师 噢 清平乐在这是这首词的词牌名 是可以唱的曲调 而 村 居 是词的题目 意思是乡村生活 看到 村居 二字 你的脑海中出 现了怎样的画面 请两至三位回答 师 男耕田 女织布 安居而后乐业 你们的想象让题目有了生命 力 2 师 就让我们把刚才头脑中出现的画面送进课题目中来 注意词 牌名和题目之间要有停顿 指板书 齐读 生 清平乐 村居 课件出示题目 二 教学过程 1 师 辛弃疾笔下的村居又是一幅怎样的画面呢 让我们一起走进 课文 请同学们打开书 师 这首读过三遍以上的举手 好 非常好 预习是非常好的习惯 高年级的同学 我相信你们的自学能力 现在谁想在大家面前展示一下 你的朗读能力 读的时候要求字正腔圆 读音准确 指名读 2 老师发现你这首词中的这几个字词的读音你读得特别标准 课 件出示 媚 翁媪 剥 你能带着同学们一起读一读这几个字吗 师 翁上面是公下面是 羽 看看上面的公 这翁是指 你说 生 就是平常我们说的爷爷奶奶中的爷爷 师 对 指老爷爷 那奶奶在这里是哪一个字 生 媪 师 师 是的 老年夫妻就是 翁媪 生齐读 师 带到句子里再读一读 生 白发谁家翁媪 师 再来看看这个 媚 字 媚一般是用来形容女孩子 娇媚 柔 媚 所以是女字旁 跟老师读一读 剥 bao 这个字还可以读成 指名答 在这里为什么读 bao 呢 谁预习的时候关注这个问题了 b o 是 去掉外面的皮或壳 b 是用强制的方法夺去 你说 生 应该用 b o 师 为什么呢 生 因为在这里是 溪头卧剥莲蓬 师 是去掉莲蓬外面的壳 或去掉莲子外面的壳 好 我们一起来 读一读这一个词 剥莲蓬 齐 莲蓬 的 蓬 我们平时念轻声 这里为什么念 p ng 莲蓬这 个词 在现代普通话中 我们正常读轻声 莲蓬 但是在古诗当中为了 讲究和仄押韵 应该读它的第二声 莲蓬 师 你们看 小 草 好 媪 东 笼 蓬 因为这些韵脚 让词读起来更流畅 3 师 不信 我们就一起来读读这首词 注意这些押韵的字和停顿 生齐读 课件 整首词 昨天老师给大家留了一个作业 观看老师发到微信群里的预习视频 看了吗 好 那让我们再来回顾一下视频内容 播放微课 下面就结合这段视频内容来细细的品味品味这首词 现在请大家小声读 读这首词 边读边想 你眼前仿佛出现了什么画面 4 师 出示茅檐青草画面 是这幅吗 映入你眼帘的首先是 生答 在书中叫 茅檐 这茅檐的特点是 低小 最精彩 的是你还发现了 生答 溪边长满了青青的小草 那是什么样的草 生答 青青的小草 板书青青草 而不是青草 青青的小草是什么 样的小草 是盛夏的草 浓郁 茂盛 师 请你把这两句话读给我们听听 谢谢你让我们大家看到了这些画面 5 师 看 溪边也许还长满了野花 一阵风吹来 还送来阵阵 清香 蓝蓝的天 白白的云 淙淙的溪水 青青的草 师 看到此情此 景 用一个字来形容一下你此刻的感受 师 最好能用课文里的一个字 师 醉 板书 醉 现在咱们是因为村里的美景而沉醉 沉醉 不知归路 那咱们就不回去了 和这家翁媪聊聊 引读 醉里吴音相媚 好 白发谁家翁媪 出示 醉里吴音相媚好 白发谁家翁媪 1 师 同学们 通过预习 你攻克了这句话中的哪些 拦路虎 呢 1 生说 吴音 变红 在古代 吴 代表一个国家 现在在 苏州 无锡还有浙江和江西这一代 音 每个地方都有自己的口音 相较之北方人说话的干脆利落来说 吴音更绵软 轻柔一些 所以有人 也称这种口音的特点叫 吴侬软语 这词中 指的是江西上饶地区的 方言 当时辛弃疾就住在这里 2 相媚好 板书相媚好 看看文中的插图和注释 是什么意 思 想象一下 在一个风和日丽的午后 翁媪坐在茅檐下 用着绵柔的 吴音 互相逗趣 聊天 这对白发苍苍的翁媪 他们在亲热的交谈什么呢 聊的最多的应该就是 自家的这三个儿子 是啊 对于父母来说 孩子就是他们最大的欣 慰 出示 大儿 莲蓬 读一读 师 翁媪有几个孩子 你最喜欢谁 为什么 预设一 大儿锄豆溪东 板书大儿 大儿图 2 师 溪东边的豆子地里 大儿正忙着锄草 可现在是什么季节 夏季 是啊 锄禾日当午 汗滴禾下土 假如你是大儿 你不热 吗 你此时 心里会在想些什么 3 师 真是个勤劳孝顺的好孩子 4 把你们夸赞送进词中 男生齐读 预设二 中儿正织鸡笼 板书中儿 中儿图 中儿就是二儿子 假如你是这个二儿子 又会想些什么呢 4 师 谁来代翁媪夸夸中儿 5 把你们夸赞送进词中 全班女生齐读 预设三 最喜小儿无赖 溪头卧剥莲蓬 板书小儿 小儿图 1 师 古语有云 皇帝爱长子 百姓爱小儿 齐读这句 2 师 那么翁媪对小儿的 爱 从个字看出来 板书喜 最喜 小儿什么 2 师 故做疑惑状 咦 无赖 变红 怎么理解无赖 借注释 理解 今天 咱们从字面上来看 无 就是 不 没有 赖 耍赖 连起来就是 不耍赖 当父母相媚好时 他在溪头卧剥莲蓬 当大哥锄豆溪东时 他在溪头卧剥莲蓬 当二哥正织鸡笼时 他在溪头 卧剥莲蓬 不给别人添麻烦 就是一个好孩子 你们喜欢这样的孩子吗 你从哪个字可以看出他的顽皮可爱 把它圈出来 5 卧 是一种什么样的动作 带着这种感觉读一读 一两个同 学读 6 师 我想 这淘气小儿也许是一会儿趴 一会儿躺 怎么舒服 怎么卧呗 从中你们觉得他此时的心情如何 开心 悠闲 7 师 悠闲时还会做出什么动作 小脚来回晃着 小嘴里会哼着 儿歌 9 是的 这样一位无赖小儿 任谁看了不喜欢 难怪 他的父母 引读最 喜小儿无赖 溪头卧剥莲蓬 10 师 看来呀 不仅景色醉人 人更醉人呀 师 刚才我们说了这个字 醉 不仅仅是老人家喝了酒后的微醉 还有 可能会沉醉 师 沉醉在什么当中 你说完整 生 沉醉在他们的谈话中 生 沉醉在温馨快乐之中 生 沉醉在幸福之中 师 同学们 这温馨的田园风光 这一家老小五口 构成了一幅完整的 村居图 就这样一幅村居图 让我们感觉到温馨 感觉到美好所以作者 辛弃疾看到了这一幕 也不禁沉醉其中 昨天的课堂上我们对作者进行了一些了解 知道辛弃疾生活在社会动荡 战火连年的宋代 童年时 他的家乡就被金人占领 他一直渴望收复失 地 却没有得到朝廷的重用