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粗心的小画家粗心的小画家 教学方案教学方案 一 教学目的 通过学习歌曲 启发学生要善于观察事物 教育学生 做事要认真细心 二 教学重点 指导学生有表情的演唱歌曲 三 教学难点 一 歌曲中的附点节奏 二 歌曲的最后一个乐句 四 教学准备 图片 节奏卡片 录音机 五 教学过程 1 学生听音乐进教室 师生问好 2 对已学歌曲进行表演唱 3 节奏练习 师 小朋友 我们的耳朵能帮助我们听辩各种不同的 声音 下面老师就要来考一考你们的耳朵能不能准确地听 辩出老师拍的节奏 而且还要把老师拍的节奏一模一样的 拍出来 你们能行吗 好 请小朋友仔细听 学生听辩老师拍的节奏并拍出 提问 刚才拍的节奏一样吗 我们一起来看看是 哪里不一样 出示两条节奏的卡片 学生找出不同之处 老师讲解节奏的不同点 学生读一遍两条节奏 学生做节奏的方位游戏 把两条节奏放在不同的 两个方向 左 右 学生听老师弹的琴声是哪一条节奏 如果是左面的就站起来朝着左面拍出节奏 反之则向另一 个方向做 学生根据 的节奏创 编一句话 师 现在老师要加强难度了 请小朋友用这个节奏来 编一句话 学生自由创编句子 4 新授歌曲 粗心的小画家 导入 刚才小朋友的节奏练习做的真不错 现在 老师让你们来轻松一下 我来讲个故事给你们听 你们想 听吗 老师讲故事导入新歌 有一个小朋友 他的名字 叫丁丁 年龄和我们小朋友差不多大 他有十分广泛的兴 趣爱好 可最喜欢的还是画画 于是就参加了兴趣小组学 画画 他没学了几天就对其他小朋友夸口说 我能用彩色 铅笔画任何东西 小朋友不信 于是丁丁就拿起纸和画笔 画了起来 你们想看看他画的画吗 出示四幅画片 学生观察 螃蟹 b 鸭子 C 小兔 d 大马 师 老师看到小朋友都笑了 肯定其中有原因 你能 用一句话来说说你笑的原因吗 学生用一句话归
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