语文人教版四年级下册《尊严》教学设计

尊严尊严 教学设计教学设计 设计理念 设计理念 以朗读为主 使学生尽量发挥自己的想像 去读感悟 读体会 以朗读为主 使学生尽量发挥自己的想像 去读感悟 读体会 培养学生的语感 感觉是从对象中来的 是由对象认识的一种产物 培养学生的语感 感觉是从对象中来的 是由对象认识的一种产物 教学目标 教学目标 1 1 感情的朗读课文 将课文形象化 感情的朗读课文 将课文形象化 2 2 体会文中描写人物外貌 动作 语言的句子 从中感悟人 体会文中描写人物外貌 动作 语言的句子 从中感悟人 物形象 懂得什么是尊严 物形象 懂得什么是尊严 教学重难点 教学重难点 课文中对哈默语言 神态 动作的描写和对镇长杰克逊的话 课文中对哈默语言 神态 动作的描写和对镇长杰克逊的话 别看他现在什么都没有 可他百分之百是个富翁 因为他有尊严 别看他现在什么都没有 可他百分之百是个富翁 因为他有尊严 的理解 的理解 教学过程 教学过程 一 导入 一 导入 同学们 今天老师给大家讲一个故事 有这样一个年轻人 他同学们 今天老师给大家讲一个故事 有这样一个年轻人 他 曾经和一群逃难者来到一个小镇上 年轻人衣衫褴褛 面容憔悴 曾经和一群逃难者来到一个小镇上 年轻人衣衫褴褛 面容憔悴 疲惫不堪 此时 他是多么希望能够美美的吃上一顿饱饭啊 可是 疲惫不堪 此时 他是多么希望能够美美的吃上一顿饱饭啊 可是 当杰克逊大叔递给他食物时 年轻人却坚持先劳动再吃饭 二十年当杰克逊大叔递给他食物时 年轻人却坚持先劳动再吃饭 二十年 后 这个年轻人住进了豪华的别墅 放映课件 后 这个年轻人住进了豪华的别墅 放映课件 拥有让所有美国人拥有让所有美国人 乃至全世界都为之羡慕的财富 他就是美国石油大王乃至全世界都为之羡慕的财富 他就是美国石油大王 哈默 哈默 师 听到这里 你有什么想说的或想问的吗师 听到这里 你有什么想说的或想问的吗 师 既然同学们有这么多的疑问 今天老师就和大家一起来学师 既然同学们有这么多的疑问 今天老师就和大家一起来学 习哈默年轻时候的一个小故事 从中我们就能找到问题的答案 体习哈默年轻时候的一个小故事 从中我们就能找到问题的答案 体 会深刻的道理 板书课题会深刻的道理 板书课题 尊严尊严 和学生一起书写和学生一起书写 尊尊 字 字 二 初读课文二 初读课文 师 同学们 今天老师要教给你们一种新的朗读方法 你们想师 同学们 今天老师要教给你们一种新的朗读方法 你们想 不想学呀 不想学呀 生 想 生 想 师 其实要想学会这种方法非常的简单 只需同学们记住这个师 其实要想学会这种方法非常的简单 只需同学们记住这个 字 板书 像 字 板书 像 要想读得像 还有一个小窍门 读哪句话 你的脑海中必须要要想读得像 还有一个小窍门 读哪句话 你的脑海中必须要 浮现那句所表现的情景 将自己的感情融入其中 读什么就要像什浮现那句所表现的情景 将自己的感情融入其中 读什么就要像什 么 么 范讲第一自然段范讲第一自然段 在一个寒冷的冬天在一个寒冷的冬天 来了一群逃难的人 来了一群逃难的人 能告诉老师 当能告诉老师 当 你读了这句话之后 再你的眼前看到一幅什么样的情景呢 你读了这句话之后 再你的眼前看到一幅什么样的情景呢 指名答 根据你的想像 来读一读这句话 指名读 生评价 指名答 根据你的想像 来读一读这句话 指名读 生评价 再读 再读 师 他们的脸色 生 面呈菜色 师 他们的脸色 生 面呈菜色 师 神情 生 疲惫不堪 师 神情 生 疲惫不堪 师 想想 如果你是逃难者之一 又饥又渴 还会读得那么有师 想想 如果你是逃难者之一 又饥又渴 还会读得那么有 力吗 力吗 生读 指名读 生评价 再读 生读 指名读 生评价 再读 老师提示 一定要读像 老师提示 一定要读像 师 这时 有一些好心人送来了许多好吃的食物 如果你就是师 这时 有一些好心人送来了许多好吃的食物 如果你就是 这群逃难者之一 你会怎样 这群逃难者之一 你会怎样 生答 同学们都已经体会到了逃难者的艰苦 同学们一起朗 生答 同学们都已经体会到了逃难者的艰苦 同学们一起朗 读第一自然段 读第一自然段 三 分析课文三 分析课文 在这里面有一个与众不同的人 当他面对美味可口的食物时 在这里面有一个与众不同的人 当他面对美味可口的食物时 是怎样做的呢 是怎样做的呢 是通过哪些语句感受到的 用笔在书中画一画 是通过哪些语句感受到的 用笔在书中画一画 出示学习提示出示学习提示 学生自由读课文 在书中画出来 学生自由读课文 在书中画出来 师小结 对呀 哈默用自己的言行维护着自己的尊严 赢得了别人师小结 对呀 哈默用自己的言行维护着自己的尊严 赢得了别人 的尊重 而杰克逊大叔的善良也感动着我们 的尊重 而杰克逊大叔的善良也感动着我们 师 正是由于年轻人的高尚品格才深深打动了杰克逊大叔 愿师 正是由于年轻人的高尚品格才深深打动了杰克逊大叔 愿 意将自己的女儿嫁给他 这正是对他高尚人格的肯定和赞扬 我们意将自己的女儿嫁给他 这正是对他高尚人格的肯定和赞扬 我们 一起来看一看杰克逊大叔是怎么夸他的 一起来看一看杰克逊大叔是怎么夸他的 生 齐读 生 齐读 别看他现在什么都没有 可他百分之百是个富翁 别看他现在什么都没有 可他百分之百是个富翁 因为他有尊严 因为他有尊严 师 你是怎样理解这句话的 师 你是怎样理解这句话的 生 虽然这个年轻人现在什么都没有 但他有尊严 他会成为生 虽然这个年轻人现在什么都没有 但他有尊严 他会成为 富翁的 富翁的 生 他诚实劳动 讲究做人的原则 自立自强将决定他拥有一生 他诚实劳动 讲究做人的原则 自立自强将决定他拥有一 切 切 生 他现在是精神上的富翁 因为他具有坚强的意志 高尚的生 他现在是精神上的富翁 因为他具有坚强的意志 高尚的 品格 超凡的人格力量 这必将也会使他成为金钱和物质上的富翁 品格 超凡的人格力量 这必将也会使他成为金钱和物质上的富翁 师小结 年轻人拥有了这么多的高贵品质 但是它的成功还要师小结 年轻人拥有了这么多的高贵品质 但是它的成功还要 经过不懈的努力与追求 经过不懈的努力与追求 四 总结课文 四 总结课文 是啊 年轻人维护了自己的尊严 哪怕从一件小事中叶要保持是啊 年轻人维护了自己的尊严 哪怕从一件小事中叶要保持 做人的尊严 坚持做人的原则 最后受到人们的赏识与尊敬 成为做人的尊严 坚持做人的原则 最后受到人们的赏识与尊敬 成为 一位赫赫有名的石油大王 一位赫赫有名的石油大王 五 小结与拓展 五 小结与拓展 1 1 教师小结 通过今天的学习 相信大家对尊严一定有了更深 教师小结 通过今天的学习 相信大家对尊严一定有了更深 地理解 同时也被哈默的这种捍卫尊严的方式而感动而钦佩 现在地理解 同时也被哈默的这种捍卫尊严的方式