语文人教版四年级下册花的勇气

花的勇气花的勇气 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 认识 4 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解含义深刻的词句的意思 领会作者语言的精妙 4 理解作者对生命的感悟 树立无所畏惧的勇气和信心 教学重点教学重点 引导学生体会含义深刻的词句的意思 感受作者语言的优美 教学难点教学难点 理清作者感情变化的线索 理解变化的原因 教学过程 一 谈话引入 激发兴趣 板书 花 师 一看到花 你的脑海里会蹦出哪些描绘花的词语 花带给人 感觉总是那么的美好 这节课就让我们跟随著名作家冯骥才走进四月的维也纳 一起感受 花的勇气 看老师写课题 大家拿出手跟老师写一写 勇 字下 面是个什么字 生 力 师 原来勇气是来自内心的力量 让我们有力量地读 读课题 齐读课题 花的勇气 过渡 这是一篇略读课文 一般我们学习课文的时候 首先会关注 导 读提示 现在就请大家快速地读导读提示 并思考这段话中哪个问题能够帮助 我们快速地学习课文 走进作者的内心世界 1 读了这个问题 我们知道了在维也纳作者的心情经历了什么 从失望到 到 到 到 那让我拿出笔 快速地浏览课文 找到这四个词 并圈出来 然后思考作者的心情为什么会经历这么大的变化 可以在四个词的前后内容找 找原因 A 我们来交流一下 作者为什么失望呢 能不能四个字 绿色泛滥 是啊 作者去维也纳看花 却见绿色泛滥 所以失望 请同学们学着老师的样 在失 望旁边写上 绿色泛滥 写下来 就请同学们也用这样的四字词语来概括作者 心情变化的原因 试着用最简洁的词来概括 可以圈出关键词概括 也可以用 自己的话概括 B 那作者又为什么遗憾呢 请你看看前面的内容 概括为 花躲草下 并板 书 C 那作者的心情又为什么惊奇 和怦然一震呢 试着用最简洁的词语来概括 有两个关键词 冷风冷雨 拔地而起 这是一句话 要找出两个关键词 应 该是 2 刚才的初读我们明白了作者去维也纳看花为什么情感经历那么大变化 现在我们看着板书说一说作者在维也纳所经历的事情 你能连起来说一说吗 自己先试着说说看 指名说 小结 你看 课文写了冯骥才一件什么事 是不是就学明白了 可见我们 在预习课文的时候关注导读提示 对学好课文 走进作者的内心世界是多 有帮助啊 二 学习第二自然段 1 冯骥才是爱花之人 冲着维也纳的姹紫嫣红而去 却见绿色泛滥当然 失望 当他知道并非无花 而是这些花藏在草下而已 快速读读课文 那部 分内容就是描写草下之花 用括号括出来 2 屏幕出示句子 你找得非常准 老师把它放在大屏幕上 我用手拨开草一看 原来青草下边藏着满满一层小花 白的 黄的 紫的 纯洁 娇小 鲜亮 这么多 这么密 这么辽阔 A 自由地读读这段话 你眼前浮现了怎样的小花 能不能用一个词来形容这 个时候的小花 密密麻麻 五颜六色等 预设 当学生回答是颜色的词语 如 五颜六色 你是从哪些词语读出 你 关注到了花的颜色 我们还可以说是 除了颜色 还可以用什么词来形容 这样的小花 其实有些词语在这段话就有 你可以把它圈出来 透过这样的文字 我们看到这样的小花 你能把刚才的感受读出来吗 B 是的 冯骥才不愧是著名的作家 你看 他用了两个分号使我们很清晰地 知道作者抓住花的颜色 样子 数量这三个方面写草下之花的 写得多清楚啊 多富有层次啊你瞧 这就是标点符号的魅力 C 这段话还有个非常鲜明的特点 你瞧 作者连续运用很多像 白的 纯洁 这么多 的词语 这样短短的 词语简洁明快 用这样的表达方式除了想让 我们感受到花的多姿多彩 还让我们感受到什么呢 作者想要表达他的什么呢 有什么样的心情呢 还透露出作者惊喜的心情 引 作者开始看到绿色泛滥 后来 发现并非无花 而是花在草下 他感到很惊喜 你看 这些短语就是表现出作者的惊喜 你能用你的朗读把高兴之情读出来吗 你已经走进了作者的内心世界 总结 是的 这满满的惊喜之情就这 22 个字 心中就会多出几份惊喜 多出几 份震撼 我们把越来越惊奇 越来越来震撼的感觉读出来 齐读 让我们把 所有的力量放在最后一句再试试 齐读 D 过渡 虽然它们是草下之花 虽然它们比青草只矮几厘米 可是它 们只要一使劲 就会 出示 它们比青草只矮几厘米 躲在草下边 好像只要 一使劲儿 就会齐刷刷地冒出来 你又读懂了什么 小结 虽然这些小花都藏在草下 是那么娇小 但是它们似乎在积蓄力量 充满着生命力 等待着绽放 师总结 这一朵朵花虽然藏于草下 但是却是如此五彩斑斓 如此纯洁娇小鲜 亮 如此密密麻麻 广阔无垠的花 却又如此的有生命力 让我们连起来把这 段话读读吧 看着板书说 三 学习最后两小节 过渡 这些小花五彩斑斓 却藏在草下 作者不免感到遗憾 但作者即将 离开维也纳 这些小花最后有没有欣然绽放呢 绽放了 在课文 哪些部 分就是描写绽放了的小花 在课文的 6 7 8 段 1 默读这几段 你又看到了怎样的小花 你是从哪些语句体会到的 拿起笔 圈一圈 写写旁注 2 坚强 A 此刻那些花儿一下子全冒了出来 顿时改天换地 整个世界铺 p 满了全新的色彩 你觉得这些小花怎么样啊 改天换地 是怎样的吗 师 原来是绿色泛滥 现在却五颜六色 五彩斑斓 变化很大 那是在什么样的情况下 冒出来的呢 你觉得这些小花 B 虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起 低头却能清晰地看到 在冷雨中 每一朵小花都傲然挺立 明亮夺目 神气十足 师 这里描写在冷风冷雨的小花用了三个词 分别是 再读 傲然挺立是什么意思 花儿立的直直你从这个词体会到了什 么 花的坚强和勇敢 再冷风冷雨中小花却能 这真是勇 敢的小花 让我们有力量地读读这一句话 C 冒出来的冒 可以换成什么词 顶 生 长 探 钻 是啊 有那么 多的词可以选 冯骥才为什么用个冒字 你从冒字体会到什么 说明很有 力量 生命力 真勇敢 过渡 在我们的印象中 春天总是温暖的 吹面不寒杨柳风 但是在维也纳风 是冷的 雨是凉的 有多冷多凉 你们知道吗 请看屏幕 快速浏览 出示 材料 维也纳的冬季很漫长 从十月到第二年的三月都属冬季 平均气温在 0 摄氏度左右 如果遇到冷空气 气温甚至会降到零下 20 摄氏度 就算在三月份 维也纳也会降雪 师 看到这 同学们一定对这些小花不畏严寒有了更深的理解 让我们再读课 文 每一朵小花 配乐 再读 这些小花是那么地勇敢 坚强 看到这 他的心里不禁怦然一震 他惊奇地想 我惊奇地想 它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来 偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢 小小的花儿居然有如此的气魄 我的心头怦然一震 这一 震 使我明白了生命的意味是什么 是 勇气 2 老师请你们特别关注这一段 这里有个词 你粗粗一看 觉得用错了 后来 一想 你又会觉得冯骥才用的太好了 是哪个词呢 出示拔地而起 拔地而 起一般形容什么样的事物 高大的事物 现在我们用拔地而起来形容 我们 会说 拔地而起的高山 拔地而起的高楼大厦 拔地而起的参天大树 所以说拔地而起都是形容高高大大的事物 而冯骥才居然用来形容小花 你又 读懂什么 说明在冯骥才的心中 虽然小花很矮小 但是变得无比高大 现在 我们明白了吧 为什么要用上一个 拔地而起 就是为了花的坚强 和它的 勇气 3 相信学到这 同学们这些小花充满了 喜爱 敬佩 我们对这些冷风冷雨拔地而起 并给世界带来光彩的小花 心生敬佩之情 我 们的身边也有这样的花 其实你们见过 我也见过 虽然我们不曾去过维也纳 不曾看到维也纳那里草地的小花 但是我们见过这样的花 出示课件 我们见过 娇小玲珑的迎春 凌寒绽放 给大地送来春的消息 我们也见过葱翠挺拔的松 树傲然地站在雪地里 给寒冬带来春的气息 我们也一定见过坚劲挺拔的青竹 在狂风暴雨 中坚韧不拔 给我们带来无穷的力量 无论是冷风冷雨拔地而起的小花 还是在北风呼啸中欣然怒放的腊梅 还是狂 风暴雨中的青竹 都让我们想到了什么 其实有很多的人也和这些植物一样富有勇气 介绍海伦 凯勒 19 世纪美国盲 聋女作家 教育家 慈善家 社会活动家 掌握了英 法 德等五国语言 完 成了她的一系列著作 并荣获 总统自由勋章 等奖项 师 海伦 凯勒就是一朵很有勇气的 花 她以其勇敢的方