语文人教版四年级下册21乡下人家

乡下人家 教学设计 平南县平山镇登明小学 杨妮 教学设计 教学目标 1 掌握课文中出现的生字词语 能辨析并理解 2 想象画面 针对自己感兴趣的景物谈体会 3 感受乡村生活的美好 体会作者对乡村生活由衷的 热爱之情 4 了解课文的叙述顺序 学习作者通过描写和乡下人 家最密切相关的景 物来抒发情感的表达方法 5 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 摘录积 累好词佳句 教具准备 PPT 课件 导学表 教学过程 一 回顾内容 引入文本 1 同学们 通过昨天的学习 我们了解了乡下人家风景 的特点 可以用两个词来形容 那就是 独特 迷人 师相机板书 师 这两个词语写出了 乡下人家的风景很美丽 很 特别 使人陶醉 教师 作者用了六幅画面展示了乡下人家风景的独特 迷人 我们一起来回顾一下 指着板书 分别是 瓜藤 攀檐图 鲜花轮绽图 雨后春笋图 鸡鸭觅食图 院落晚 餐图 月夜睡梦图 同学们 这节课我们就跟随作者到乡下人家去走走 看看作者是如何将乡下人家独特 迷人的风景展现在我们 眼前的 二 精读第一自然段 总结学法 1 我们先来欣赏 瓜藤攀檐图 请同学们根据表格 提示 默读第一自然段 品味第一自然段 完成表格 2 生自由学习第一自然段 教师巡视指导 图 关键词 哪个 词写出了 瓜藤攀 檐图 的特点 在 文中找出来 填在 表格里 相关句子 哪句话最能写出 这个特点 在文中 找出来 填在表格 里 描写的事物 这个句子描写了 什么事物 使用的方法 自己的感受 3 指名汇报 教师幻灯片显示学生所填的表格 生 第一自然段的关键词是 别有风趣 装饰 相关句子是 PPT 出示 1 青 红的瓜 碧绿的藤和叶 构成了一 道别有风趣的装饰 比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖 着两根大旗杆可爱多了 师 别有风趣是什么意思 装饰又是什么意思 乡下 人家的装饰别有风趣表现在哪 抓住瓜藤的生命力 可爱 颜色三个方面 师 是呀 同学们 请你闭上眼睛想象 春天来了 你看见棚架上 夏天到了 你看见棚架上 秋天到了 师 同学们 你看 这些装饰它从开花到结果慢慢地 在成长 在变化 它们是有 有什么啊 生命 师 同学们 你看 这些装饰它从开花到结果慢慢地 在成长 在变化 它们是有 有什么啊 生命 引导生读 青 红的瓜 碧绿的藤和叶 构成了一道 别有风趣的装饰 师 它们比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根 大旗杆 可爱多了 相机 PPT 出示石狮子和旗杆图 生说感受 瓜 藤可爱 生机勃勃 而石狮子 旗杆呆板 严肃 拿着两样东西比 较 这叫做 对比 运用这种方法有什么作用 突出这 些装饰的可爱 生机勃勃的特点 师 想读一读这个句子么 分角色朗读 女生读前半 句 男生读后半句 PPT 出示 1 青 红的瓜 碧绿的藤和叶 构成了一 道别有风趣的装饰 比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖 着两根大旗杆可爱多了 师 花藤满架 绿意盎然 生机勃勃 真是一道独特 迷人的风景啊 2 总结学法 让我们来回忆一下 刚才是怎么学第一自然段的 相 机出示 PPT 引导学生总结填空 1 我们先 读文段 接着 划关键词 句子 然后 品读词句 想象画面 谈感受 悟方法 最后 有 感情地读文 接下来 让我们按照刚才的学法分小组学习 鲜花轮 绽图 雨后春笋图 鸡鸭觅食图 院落晚餐图 月夜睡梦 图 中的任意一幅图 三 学法迁移 分小组学习 鲜花轮绽图 雨后春笋 图 鸡鸭觅食图 院落晚餐图 月夜睡梦图 中的任意一 幅图 1 生小组学 2 组长汇报 组长汇报 鲜花轮绽图 的学习 教师幻灯出示学生 的 分小组导学表 师 请组长谈谈 对 依着时令 顺序开放 这两个 词的理解 生 指的是那么多种花按季节开放 一年四季都有鲜 花 师 比如说春天有 芍药 桃花 迎春花 杜鹃花 夏天有 凤仙花 秋天有 鸡冠花 大丽菊 桂花 冬天 有 梅花 一年四季都很美 相机 PPT 展示鲜花开放的画 面 学生观看 谈感受 生 我能感受到乡下人家对生活的热爱 引导探究 朴素中带着几分华丽 是否矛盾 生 不矛盾 朴素 是只花是随便种在地里的 无需 别人来照顾 自由生长 不像城里的种在花盘里 有专人 照管 华丽 只花开得特别鲜艳 美丽 这两个词语说明 花的生命力顽强 师 这样热爱生活的人家 你向往吗 请带着对这句 话的理解来读一读吧 PPT 出示 2 有些人家 还在门前的场地上种几株花 芍药 凤仙 鸡冠花 大理菊 它们依着时令 顺序开放 朴素中带着几分华丽 显出一派农家独特的农家风光 有哪一组学习了 雨后春笋图 师展示分组学习导 学表 抓住 探出头 如果我们来写 可能会怎么写 伸 冒 长 媒体出示填空 学生试填 PPT 出示 几场春雨过后 到那里走走 常常会看见许 多鲜嫩的笋 成群地从土里 出头来 3 引导学生谈 伸 冒 长 探 等动词哪个好 好在哪里 4 生想象画面 师叙述 春天到了 冰雪融化 万 物复苏 几场春雨过后 笋芽儿从土里 探出头来 同学 们想象一下 你就是那探出头来的笋芽儿 啊 你现在看 到了什么呀 生 我看到了五彩缤纷 春意盎然的世界 师 这时的心情 生 很高兴 师 笋芽儿 想读一下吗 抽生读 一个探出头的 陶醉的笋芽儿读出来了 其他 笋芽儿 的心情又怎么样 呢 惊奇 惊喜 请生读 师 你看 作者用一个 探 字 一个拟人的动作让 我们感受到了笋芽儿在润物细无声的春雨中破土而出的那 可爱 调皮的景象 是吗 你们喜欢吗 来吧 笋芽儿们 让我们一起破土而出 感受春雨的滋润 感受这春意盎然 的世界吧 生齐读 PPT 出示 3 几场春雨过后 到那里走走 常常会看见 许多鲜嫩的笋 成群地从土里探出头来 学以致用 下面的句子中的括号中用哪个动词最好 冒 躺 挂 钻 1 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸 在树枝间 2 小河清澈见底 如同一条透明的蓝绸子 静静 地 在大地的怀抱里 3 小草偷偷地从土里 出来 嫩嫩的 绿绿的 4 荷花从碧绿的荷叶间 出来 有的才展开两 三片花瓣 用拟人手法写句子 1 柳树在水边 2 蚂蚁辛勤地 3 蝴蝶在空中 生汇报 鸡鸭觅食图 教师幻灯出示导学表 组长汇 报 生 1 我从这句话体会到乡下人家的雄鸡十分的高傲 师 从哪里感受到的 生 从 大踏步 可以看出来 师 就像一位威风凛凛的大将军 读句 师 那母鸡呢 生 乡下的母鸡带着孩子出去觅食是非常从容的 像 带领着自己孩子走来走去 而城里的鸡是关在笼子里的 很可怜 师 你来读读这部分 你一定能读好 师 这样的景致 我们想去看吗 一起来读读 PPT 出示 5 从他们的房前屋后走过 肯定会瞧见一只 母鸡 率领一群小鸡 在竹林中觅食 或是瞧见耸着尾巴 的雄鸡 在场地上大踏步地走来走去 小组汇报 院落晚餐图 师 吃饭是 天高地阔 的享受 还享受着什么 和谐的风景画表现在哪儿呀 有什么呢 大自然中的 和谐的风景画 有天边的红霞 向晚的微风 头上飞过的 归巢的鸟儿 生一齐读句子 PPT 展示 4 他们把桌椅饭菜搬到门前 天高地阔地吃 起来 天边的红霞 向晚的微风 头上飞过的归巢的鸟儿 都是他们的好友 它们和乡下人家一起 绘成了一幅自然 和谐的田园风景画 师 夜深了 乡下人家还有一道独特 迷人的风景 生 1 乡下人家夜深时纺织娘在唱歌 让辛苦了一天 的人们甜甜地进入梦乡 组长汇报 月夜睡梦图 教师幻灯出示导学表 师介绍纺织娘 生 2 乡下人家把它当做催眠曲 师 什么是催眠曲 生 听了使人入睡的乐曲 师 那它有什么特点 生 轻 缓 师 带着这种感觉你来读读吧 生读 师 老师和你配合来读读 好吗 师生配合读句 师 想体会这种甜甜蜜蜜进入梦乡的感觉吗 这可是 乡下人家独有的 我们伴着音乐来 读读 把这甜美的歌 唱 给大家 PPT 出示 5 从他们的房前屋后走过 肯定会瞧见一 只母鸡 率领一群小鸡 在竹林中觅食 或是瞧见耸着尾 巴的雄鸡 在场地上大踏步地走来走去 说话练习 从前面几个自然段中找找谁是乡下人家的好友 都是他们 的好友 它们和乡下人家一起 绘成了一幅自然 和谐的 田园风景画 那么 冬天的时候 谁又是乡下人家的好友呢 PPT 出示画面 引导学生想象一下 在冬天 在乡下人出示画面 引导学生想象一下 在冬天 在乡下人 家 可能是一幅怎样的图画呢 请你用一段话把这样的画家 可能是一幅怎样的图画呢 请你用一段话把这样的画 面写出来 注意抓住主要事物 运用拟人 比喻的修辞手面写出来 注意抓住主要事物 运用拟人 比喻的修辞手 法或者对比的写法 把它美美的写下来 法或者对比的写法 把它美美的写下来 四 四 乡下人家 不论什么时候 不论什么季节 都有 一道独特 迷人的风景 请你选一副你最喜欢的美景 将 它背下来 五 拓展延伸 拉近生活 1 过渡 总结表达方法 师 同学们 今天我们在乡下人家走了一个来回 欣 赏了作家笔下的乡下人家的美景 让我们由衷地感受到了 生 乡下人家 不论什么时候 不论什么季节 都有 一道独特 迷人的风景 媒体出示句子 师 同学们 请你快速浏览课文 PPT 出示 作者究竟 写了哪些时候 傍晚 白天 夜晚 哪几个季节的风景 春 夏 秋 如果换成地点呢 屋前 门前 屋后 2 指名回答 相机板书 生填空 PPT 出示 乡下人家 无论 都是一道独特 迷人的风 景线 时间 乡下人家 无论 都是一道独特 迷人的风 景线 季节 乡下人家 无论 都是一道独特 迷人的风 景线 地点 乡下人家 无论 都是一道独特 迷人的风 景线 3 学生填空后 齐读 相机出示 PPT 读 乡下人家 不论什么时候 不 论什么季节 都有一道独特 迷人的风景 PPt 出示 这句话概括地写出了乡下一道道独特 迷人 的风景 这样的句子叫什么句 中心句 它在文章的结尾 起着什么作用 点明中心 总结全文的作用 那么作者 要表达的是什么中心 也就是说要表达什么感情 表达 了作者对乡下人家的赞美和喜爱之情 这样先分写 在总 写的结构叫做 分总结构 4 课文的写作顺序 房前屋后的空间顺序 春夏秋 白天傍晚夜间的 时间顺序 交叉描写 5 文章的写作特色 空间时间交叉叙述 景物顺序 植物 动物 人物 时间顺序 白天 傍晚 夜晚 空间顺序 房前 屋后 河中 季节顺序 春 夏 秋 总结 本文通过描写乡下人家朴实自然和谐的生活状 况 赞美了乡下人家热爱生活 用劳动双手建设家园 美 化生活的品质 作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物 最普通的场 面 描写乡村生活的美 在平凡中发现美 感受美 五 布置作业 1 准备开