语文人教版四年级下册《尊严》教学设计

人教版四年级下册语文第二单元 7 尊严 第二课时 教案尊严 第二课时 教案 赤峰市巴林左旗白音敖包寄宿制学校 王玉龙 一 教材分析 一 教材分析 这篇课文讲的是美国石油大亨哈默的故事 年轻时他贫困潦倒 饥寒交迫 四处漂泊 是个地道的 草根 在逃难的路上 有一次 和一群流浪者一起受到小镇镇长杰克逊的款待 当镇长拿食物给哈 默时 他却拒绝了 他说他需要劳动 只有劳动才可以接受食物 他的话使镇长先生刮目相看 认为他是一个有尊严的人 由此决定 把女儿嫁给他 哈默不食嗟来之食而尊重自我 赢得了别人的尊重 这个关于如何珍惜 护爱个人尊严的故事令人深思 哈默令人尊重 但镇长杰克逊同样令人尊重 他是一个懂得尊严 明白尊严的力量 的人 他知道尊严的价值重于财富地位 二 学习目标 二 学习目标 1 有感情的朗读课文 2 抓住文中描写人物外貌 动作 语言的句子 从中感悟人物 形象 懂得什么是尊严 3 通过对比阅读让学生懂得做人的道理 时刻维护自己的尊严 三 教学重点 难点 三 教学重点 难点 抓住文中描写人物外貌 动作 语言的句子 从中感悟人物形象 懂得什么是尊严 四 教学设计四 教学设计 一 出示单元小诗 心灵深处的音乐 自读 2 分钟速记 背 诵 二 激发兴趣 引入新课 1 提示课题导入新课 2 出示图片 让学生用四字词语形容所看到的难民 3 屏幕出示 面黄肌瘦面黄肌瘦 面呈菜色面呈菜色 骨瘦如柴骨瘦如柴 脸色苍白脸色苍白 蓬头垢蓬头垢 面面 衣衫褴褛衣衫褴褛 学生进行积累 三 创设情境 走进课文 1 出示课文第一 二段 学生读一读 想一想自己读懂了什么 抓住年轻人外貌的句子 从描述中看 这个年轻人是个怎样的人 他 是怎么想的 2 出示自学提示 默读课文默读课文 用用 划出描写哈默动作 语言的句子 选择感受最深的划出描写哈默动作 语言的句子 选择感受最深的 一处批注自己的体会 一处批注自己的体会 四 集体交流 理解内容 1 学生集体交流 2 出示描写哈默动作 语言的句子 体会哈默用自己的言行维 护了自己的尊严 他仰起头 问 先生 吃您这么多东西 您有什么活儿需要我 做吗 这个年轻人的目光顿时灰暗了 他们的喉结上下动了动 说 先生 那我不能吃您的东西 我不能不劳动 就得到这些食物 不 我现在就做 等做完了您的活儿 我再吃这些东西 年 轻人站起来说 3 师生对比阅读 师 一个冬天 生 一个寒冷的冬天 师 南加沃尔逊小镇上来了一群人 生 南加沃尔逊小镇上来了一群逃难的人 他们面呈菜色 疲 惫不堪 师 只有一个人例外 这是一个年轻人 生 只有一个人例外 这是一个脸色苍白 骨瘦如柴的年轻人 4 分角色读 生 1 当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时 他仰起头 问 生合 先生 吃您这么多东西 您有什么活儿需要我做吗 生 1 杰克逊大叔心想 给逃难的人一顿饭吃 每个善良的人 都会这么做 于是他回答 师 不 我没有什么活儿需要您做 生 1 这个年轻人的目光顿时灰暗了 他们的喉结上下动了动 说 生合 先生 那我不能吃您的东西 我不能不劳动 就得到 这些食物 生 1 杰克逊大叔想了想 说 师 我想起来了 我家确实有一些活儿需要您帮忙 不过 等您吃过饭 我再给您派活儿 生合 不 我现在就做 等做完了您的活儿 我再吃这些东 西 年轻人站起来说 师 小伙子 你愿意为我捶捶背吗 生 1 年轻人也蹲下来 轻轻地给杰克逊大叔捶背 师 好了 小伙子 您捶得好极了 刚才我的腰还很僵硬 现 在舒服极了 生合 年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来 5 师生合作读 师引读 生读红色字部分 别看他现在什么都没有 可他百分之百是个富翁 因为他有尊 严 别看他现在什么都没有 可他百分之百是个富翁 因为他有尊 严 别看他现在什么都没有 可他百分之百是个富翁 因为他有尊 严 6 出示资料 了解哈默的一生 亚蒙 哈默 1898 年生于美国纽约市 美国西方石油公司的董 事长 是一位颇具传奇色彩的人物 在西方 他被称为点石成金的万能富豪 1956 年 哈默用他在商 战中积累的财富 投资濒临破产的西方石油公司 并建立了一个石 油王国 到 1982 年 他的石油公司已排名世界第八 1979 年 应邓小平的邀请 81 岁的哈默成为第一个乘私人飞机 访问中国的西方企业家 被邓小平称为 勇敢的人 此后 西方石 油公司与中国签订了一系列经济合作的协议 1988 年 他向中国少 年儿童基金会捐款 2 万美元 7 推荐阅读 哈默自传 8 说一说 尊严是对于 哈默来说是什么 板书 尊严是不 能不劳而获 五 带文 主题读写 不吃嗟来之食 阅读提示 阅读提示 用波浪线 划出描写那位饥民外貌的句子 用直线 划出描写那位饥民动作的句子 并批注出你的感受 交流后说一说 尊严对于饥民来说是什么 板书 尊严是饥民不 吃嗟来之食 六 带文 主题读写 乞丐兄弟 阅读提示 阅读提示 用 划出描写乞丐神态 语言的句子 批注你 的感受 交流后说一说 尊严对于乞丐来说是什么 尊严是乞丐称一 声兄弟 七 学生说一说 你认为尊严是什么 八 师出示自己