语文人教版五年级下册彩色的非洲教学设计

彩色的非洲 教学设计 城南小学 肖亚娜 一 教学目标 一 教学目标 1 认识 14 个生字 读读记记 斑斓 炽热 湛蓝 充沛 硕大 火炬 巨 蟒 渗透 聆听 木薯 强悍 粗犷 篝火 繁花似锦 含情脉脉 目不暇接 等词语 2 有感情地朗读课文 了解非洲独特的自然景观与风土人情 体会作者对 非洲的赞美之情 3 领悟文章的表达特点 二 教学重点 二 教学重点 了解 非洲真是一个色彩斑斓的世界 表现在哪些方面 领悟课文的表达 方法 三 教学过程 准备三 教学过程 准备 一一 课前谈话 揭示课题课前谈话 揭示课题 1 今天我们来聊聊非洲 同学们交流课前搜集与非洲相关的资料 板书 非洲 2 老师找了一些关于非洲的图片 请大家欣赏 课件 配乐播放非洲风情 风光片 3 欣赏后交流感受 板书 彩色的 4 放眼辽阔的非洲 我们面前则是一个多彩的世界 今天我们一起走进彩 色的非洲 去感受非洲独特的自然风光和异域文化 齐读课题 二二 初读课文 了解课文大意 初读课文 了解课文大意 1 1 读阅读提示 勾画出本次学习要求 读阅读提示 勾画出本次学习要求 2 2 自由读课文 要求读准字音 想想 课文讲了什么 自由读课文 要求读准字音 想想 课文讲了什么 3 3 检查生字和词语的读音 检查生字和词语的读音 4 快速浏览课文 找出表达作者对非洲真切感受的两个句子 用 划出 读后交流 出示这两个句子 非洲真是一个色彩斑斓的世界 啊 非洲 好一个多姿多彩的世界 2 非洲真是一个色彩斑斓的世界 都表现在哪些方面 默读课文 读后交 流 出示填空题 非洲真是一个色彩斑斓的世界 那里的是彩色的 那里的是彩 色的 那里的是彩色的 那里的是彩色的 那里的是彩色的 啊 非洲 好一 个多姿多彩的世界 三三 走进非洲 感悟风情 走进非洲 感悟风情 1 请选择其中一个方面细细地欣赏 想一想 这一节中你从哪儿感受到非 洲的色彩斑斓 把感受最深的语句划下来美美地读一读 学生自读自悟 2 全班交流 A 植物世界 重点研读 妙不可言 是什么意思 花树的 妙不可言 体现在那里 感 情朗读 读出花树的 妙不可言 和树叶的含情脉脉 B 动物世界 重点研读 欣赏蝴蝶图片 交流感受 感情朗读写蝴蝶的语句 C 日常生活 穿 吃 用 D 艺术根据学生回答板书 绘画 工艺品 音乐 舞蹈 重点研读 出示课文插图 句式说话我看到了 感受到 有感情地朗读句子 四四 领悟表达方法领悟表达方法 过渡 欣赏完了美景 非洲给我们留下深刻的印象 我们还欣赏了作者的写 作方法 课文中作者的哪些表达方法值得我们平时写作中学习和借鉴呢 学生交 流 1 结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法 既首尾照应 呼应课题 又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情 2 课文不仅条理清楚 层次分明 过渡也十分自然 3 课文的语言十分优美生动 作者联想丰富 五五 学做学做导游导游 彩色的非洲让我们留恋忘返 让我们学做导游 把彩色的非洲介绍给爸爸 妈妈或亲戚朋友 出示要求 1 请选择一方面进行介绍 2 要用自己的语言来介 绍 3 建议你采用作者介绍非洲的方法来介绍 学生自由准备 全班交流 教师和同学评议 六六 布置作业布置作