一年级写字教案

1 1 书法欣赏指导坐姿书法欣赏指导坐姿 教学要求 1 仔细观察课本上的图 反复训练正确的写字姿势 培养良好的写 字的习惯 2 通过反复训练 使学生了解写字时必须要达到的基本要求 教学过程 一 导入 二 明确正确的写字姿势的要求 1 仔细看图 讨论要点 教师在引导学生讨论的过程中讲解要点 写字时坐姿要端正 两臂平放桌上 眼睛与练习本的距离为 30 35 厘米 大约一尺 胸部与桌子的距离为 6 8 厘米 大约一拳的距离 写字时还要把练习本放在胸部正前方 左手按在练习本一侧 右 手握笔 握笔时食指较大拇指稍低 大约一寸左右 2 练习要 点 重点练习第四个要点 老师按要求在讲台上做规范的写字姿势 边做边讲解要点 引导 学生理解 握笔点离笔尖 3 4 厘米 的实际概念与操作要求 请一个小朋友到讲台前 按要点尝试着摆好姿势 引导学生注意对照要求仔细观察 发现问题予以纠正 全班同学学习 摆放好正确的写字姿势 教师巡查 逐一点拨纠 正 3 巩固练习 说说写字资势的的要点 同座位或小组反复练习 互相提示 互相帮助 教师给练习认真 姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花 出示 写字姿势歌 组织学生读读背背 三 总结 1 强调写字姿势要点 总结本节课的学习情况 表扬学得好的同学 2 强调不仅在学校要做到这些 回家后也要做到 3 要求学生回去后请家长检查读写姿势 填好检查表 2 2 横的书写横的书写 教学设计教学设计 教学目标 1 仔细观察大屏幕上的学生坐姿图 反复训练学生正确的写字姿势 培养良好的写字习惯 2 在老师的讲解引导下 了解掌握铅笔字的书写要领 并在观察 比较 临摹的基础上 学会书写基本笔画 横 教学过程 一 正确的写字姿势 1 小朋友们 在今后的学习中我们将学到许多新的知识 这些知识 需要通过读书 写字来获得 要想写好字 首先应该坐好 摆好正 确的写字姿势 老师讲解要点 引导学生实际操作 请一个小朋友到讲台前 按要点尝试着摆好姿势 引导学生注意对照要求仔细观察 发现问题予以纠正 全班同学学习 摆放好正确的写字姿势 教师巡查 逐一点拨纠 正 二 横的书写 1 激趣导入 同学们 汉字是由笔画组成的 笔画是构成汉字的最 小结构单位 就好比房屋是由砖头 瓦 木头等建成 要建成房屋 就离不开一块块砖 一片片瓦 一根根木头 要想写好汉字 首先 要写好最基本的笔画 2 板书课题 齐读课题 3 新授 一 讲解 横 书写要领 示范书写 指名说笔画名称 讲解笔顺 从左到右 再次范写 让学生说说自己看到的 横 有什么特点 分小组讨 论 三 小结 能告诉老师 你今天有什么收获吗 3 3 竖的书写竖的书写 教学设计教学设计 教学目标 1 使学生掌握 竖 这种基本笔画的书写方法 2 在老师的讲解引导下 学会书写基本笔画 竖 写好带有这 种基本笔画的字 注意生字中 竖 的写法 3 使学生养成正确的写字习惯 培养学生的审美能力 教学重点 使学生掌握 竖 这种基本笔画的书写方法 教学难点 学会书写基本笔画 竖 写好带有这种基本笔画的字 教学过程 一 激趣导入 1 今天老师请了一位嘉宾 看哪位同学能认出它 2 师范写 竖 3 学生评议 起笔 收笔的轻重 4 思考 竖的书写有什么特点 5 揭题 板书课题 齐读课题 二 新授 一 讲解 竖 书写要领 1 老师示范书写 指名说笔画名称 领读笔画名称 2 讲解笔顺 从上到下 2 指名认读并组词 3 指名说笔顺 书空 4 带领学生分析书写要领 演示书写过程 5 学生练习书写 教师行间巡视 三 小结 这节课你有什么收获 4 4 撇的书写撇的书写 教学设计教学设计 教学目标 1 写好 斜撇 竖撇 短撇 写好带有 撇 的生字 要写得正 确 端正 整洁 2 认识 撇 3 种笔画的不同形态特征 并能根据笔画形态说出它 们的名称 3 培养学生对书法运笔的审美能力 培养学生认真仔细的书写习惯 教学重点 撇 的写法 教学难点 竖撇 的写法 教学过程 一 导入 1 说说上节课我们学习了什么 2 这节课我们来认识一个新的基本笔画 撇 看看它有什么特点 3 板书课题 齐读课题 二 新授 一 讲解 撇 书写要领 1 老师示范书写 并领读笔画名称 2 讲解笔顺 从上到下 3 让学生说说自己看到的 撇 有什么特点 分小组讨论 2 指名认读 并给生字组词 3 指名说笔顺 书空 4 带领学生分析书写要领 5 演示书写过程 6 学生练习书写 教师行间巡视 三 小结 说说这节课你有什么收获 5 5 捺的书写捺的书写 教学设计教学设计 教学目标 1 教学生学习 捺 的写法 使学生掌握 捺 画的书写要领 能 够写出 捺 的形态 2 学生练习与实际应用相结合 提高学生的书写质量 3 使学生养成正确的写字习惯 培养学生的审美能力 教学重点 使学生掌握 捺 画的书写要领 教学难点 能够写出 捺 的形态 培养学生的审美能力 教学过程 一 激发兴趣 引入新课 1 课件出示 教师出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏 并且相 机提出问题 你喜欢其中的哪一个笔画 待学生回答后教师板演学生 笔画 学生跟随教师书空基本笔画达到复习的目的 如果学生提到 了 捺 画 教师由此引入本节课的教学内容 2 板书课题 齐读课题 二 新授 一 讲解 捺 书写要领 1 教师用毛笔在黑板书写 捺 画 并用粉笔双勾其形态 老师领读笔画名称 2 讲解笔顺 3 再次范写 让学生说说自己看到的 捺 有什么特点 充分发挥 其想象力 说说 捺 像什么 三 小结 本节课的主要内容 6 6 点的书写点的书写 教学设计教学设计 教学目标 1 了解点的左点 右点 长点的写法 比较三种点的形态特点及用 笔方法的不同点的写法 2 学生学习书写这三种点及带有 点 笔的几个字 练习与实际应 用相结合 提高学生的书写质量 3 使学生养成正确的写字习惯 培养学生的审美能力 教学重点 比较左点 右点 长点的形态特点及用笔方法 教学难点 注意用笔方法及间架结构 教学过程 一 激发兴趣 引入新课 1 课件出示 教师出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏 调动学 生学习的积极性 2 今天呀我们就来学习 点 的写法 看看哪些同学的 点 写得 最漂亮 3 板书课题 4 现在我们先来比比谁的 双姿 最正确 检查学生的执笔姿势和 坐姿 二 新授 一 讲解 点 书写要领 1 教师用毛笔在黑板书写 点 画 并用粉笔双勾其形态 老师领读笔画名称 2 讲解笔顺 从上到下 3 再次范写 让学生说说自己看到的 点 有什么特点 分小组 三 学习书写带 点 的字 2 指名认读 3 指名说笔顺 书空 4 带领学生分析书写要领 5 演示书写过程 6 学生练习书写 教师行间巡视 三 小结 说说这节课你有什么收获 7 7 提的书写提的书写 教学设计教学设计 教学目标 1 使学生掌握 提 这种基本笔画的书写方法 包括起笔 行笔 2 写好带有这种基本笔画的字 注意生字中 提 的写法 3 培养学生细心观察的品质 规范书写的习惯 先读帖 再临帖 后评品 教学重点 使学生掌握 提 这种基本笔画的书写方法 包括起笔 行笔 教学难点 注意用笔方法及间架结构 教学过程 一 激发兴趣 引入新课 1 中国书法是一门古老的艺术 它有着悠久的历史 它不仅是中华 民族的文化瑰宝 而且在世界文化艺术宝库中独放异采 我们从开 学初就学写字 同学们喜欢学写硬笔字吗 那么到现在为止我们都 学习了哪些基本笔画 随着学生的回答课件出示 2 同学们都已经掌握了这些基本笔画的书写方法 现在你把你认为 写的最漂亮的笔画写出两个 同桌相互观摩学习 3 那么 今天我们再来学习另一个基本笔画 提 的书写 板书课题 二 新授 一 了解 提 的基本形态 学写 提 1 老师示范书写 指名说笔画名称 并领读笔画名称 2 讲解笔顺 3 再次范写 让学生说说自己看到的 提 有什么特点 分小组 讨论 三 小结 到今天为止我们学写了 点 横 竖 撇 捺 提 这些基本的笔画 同学们都知道了用硬笔怎么写字 要想 写好字不是一朝一夕的事情 需要同学们坚持天天练习 才能把字 写好 8 8 斜钩的书写斜钩的书写 教学设计教学设计 教学目标 1 在老师的讲解引导下 了解掌握铅笔字的书写要领 2 在观察 比较 临摩的基础上 学会书写基本笔画 斜钩 3 培养学生的审美能力 逐步提高学生欣赏美 鉴赏美的能力 4 进一步培养学生良好的书写习惯 教学时间 一课时 教学过程 一 导入 复习上节课的主要内容 指名谈谈自己的学习收获 板书课题 齐读课题 二 新授 一 讲解 斜钩 书写要领 1 老师示范书写 指名说笔画名称 老师领读笔画名称 2 讲解笔顺 3 再次范写 让学生说说自己看到的 撇 有什么特点 分小组 讨论 4 教师分析讲解 书写每一个笔画都要有起笔 行笔 收笔 不 能平拖或平划 要有轻重变化 不能写得像个火柴棒 详细讲 解 下笔梢重 向右下弧直行笔 到起