语文人教版四年级下册乡下人家

乡下人家乡下人家 教学设计教学设计 绩溪县实验小学 汪天时 教学目标 1 会认 5 个生字 会写 14 个字 理解 摘录积累好词佳句 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 2 2 经历读课文想画面了解课文大意的过程 在感悟 品味 运用语言的 实践中 了解课文的叙述顺序 学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景 物来抒发情感的表达方法 3 感受乡村生活的美好 体会作者对乡村生活由衷地热爱之情 教学重难点 在看似平淡的文字中读出美感 感受语言表达魅力 体会从平凡的事物 普 通的场面展现出来的乡村生活的美 教学时间 两课时 教学过程 第一课时 一 问题激趣 导入新课 1 师 清明小长假下乡 老师看到了乡下有太多美丽的风景 很想把它画 下来 你们说该用什么画呢 2 师小结发言引入课题 3 齐读课题 想不想通过读文来发现文中蕴含着的 画 呢 二 阅读交流 整体感知 一 交流画面 整体感知课文内容 1 通过预习 你发现了文中描绘了哪些画面呢 2 生答师相机出示画面 二 初步感受 独特 迷人 的乡村景色 1 用我们刚刚学过的将课文读薄的方法说说课文的主要内容 2 根据发言引出中心句 3 理解 独特 迷人 三 细读品味 学习表达 一 引导学习第一 二自然段 1 默读第一二段 把描写乡下人家风景独特迷人的句子画出来 好好读读 你感受到了什么 二 品读语句 感受乡下人家那独特迷人的景色 1 青 红的瓜 碧绿的藤和叶 构成了一道别有风趣的装饰 比那高楼门 前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆 可爱多了 1 品读 可爱 师引 清 红的瓜 构成了乡下一道别有风趣的装饰 春天来了 你仿佛 看见棚架上 长出了嫩绿的叶子 夏天到了 你仿佛看见棚架上 结出了 小瓜 秋天来了 这些小瓜 成熟了 它们有生命的 与石狮子旗杆进行对比 石狮子是 很威武很镇定地蹲着 夏天 棚架 上结出小瓜了 它还是 很威武很镇定地蹲着 秋天 瓜成熟了它还是 很威武很镇定地蹲着 一对比 让我们看到了瓜和藤的可爱 齐读 读出可爱 过渡 欣赏完了屋前的美景 我们到门前看看吧 2 有些人家 还在门前的场地上种几株花 芍药 凤仙 鸡冠花 大理菊 他们依着时令 顺序开放 朴素中带着几分华丽 显出一派独特的农家风光 指名读 把长句读成词 依着时令 顺序开放 朴素 华丽 屏显 生试着填空 春天 芍药 春末夏初 凤仙花 夏天 鸡 冠花 秋天 大丽菊 这些花依着时令顺序开放 你想说什么 美 美美地读一读 体会朴素 华丽 用了一组看似矛盾的词语 让我们体会到了乡下人家这一派独特迷人的农 家风光 过渡 我们再去屋后看看吧 3 几场春雨过后 到那里走走 常常会看见许多鲜嫩的笋 成群地从土里 探出头来 你将这句话读成哪个字 探 品读 探 字 4 小结 乡下人家屋前搭瓜架 门前种鲜花 屋后春笋冒 这些虽然很难普 通 但却是那样的富有诗情画意 难怪作者要这样赞叹 生接读中心句 四 读写结合 语言实践 乡下人家瓜藤鲜花春笋都有它独特迷人之处 那么他们饲养的动物又是怎 样的画面呢 默读课文第三自然段 看看你都读出了什么 生默读 批注 交流 本段开头强调了什么 鸡 乡下人家照例总要养几只的 照例 什么意思 乡下人家还照例养什么 模仿本段写法 写一段话 生练习写 交流评价 四 回顾全文 提炼升华 1 同学们 今天我们跟随作者陈醉云的脚步走进了乡下人家 走进了农家 小院 欣赏了乡下人家房前屋后的独特迷人的风景 让我们由衷地感受到了 生读中心句 2 下节课大家继续欣赏乡下人家其他独特迷人的画面 进一步了解作者的 写作顺序和写作方法 以便在今后习作中运用 五 布置作业 延伸拓展 1 有