语文人教版五年级下册刷子李教学设计

刷子李刷子李 教学设计教学设计 张本侠张本侠 教学目标 教学目标 1 认识 6 个生字 读读记记 师傅 刷浆 包袱 透亮 清爽 露馅 等词语 2 有感情地朗读课文 了解一位普通的手艺人高超的技艺 3 领悟刻画人物的方法 2 帮助学生理解作者表现人物形象的手法 3 激发学生的阅读 俗世奇人 的兴趣 重点难点 重点难点 重点 感受人物形象 体会作者抓住细节描写人物的方法 难点 领悟并学习作者刻画人物形象的方法 教学准备 教学准备 1 教师了解冯骥才和他的 俗世奇人 搜集相关资料 2 学生搜集相关资料 同时阅读人物描写出色的文章 积累优美词句和 写作方法 课时安排 课时安排 1 课时 教学过程 教学过程 一 出示课题 质疑导入一 出示课题 质疑导入 1 师 大千世界 无奇不有 冯骥才的 世俗奇人 这本书记录了很多奇 人 刷子李 就是其中的一个 刷子李 是一个人的外号 称号 绰号 课件出示 刷子李 世俗奇人 2 从这个名字你可以得到哪些信息 师板书 刷子李 3 师 像这样会粉刷的人里有很多姓李的人 都能称为 刷子李 吗 那 么 为什么叫 刷子李 呢 他又 奇 在哪呢 二 浏览课文 找找奇特之处二 浏览课文 找找奇特之处 1 要求 快速浏览课文 找出刷子李奇在哪儿 绝在哪儿 用笔画下来 并标上序号 也可以写出你的感受 2 小组交流 把你找到的描写刷子李的神奇之处在小组内交流 说一说 3 全班交流 A 最让人叫绝的是 他刷浆时必穿一身黑 干完活 身上绝没有一个白点 师 你所见的过的粉刷匠的样子是怎样的 描述一下 师 刷子李穿一身黑衣 身上却没有一个白点 你能用一个四个字的词语 来概括吗 B 他要是给您刷好一间屋子 屋里什么都不用放 单坐着 就如同升天一 般美 师 奇在刷的效果非常好 你们有没有升天的感觉 我也没有 因为我们都 没坐过刷子李刷过的屋子 C 他还给自己立下一个规矩 只要身上有白点 白刷不要钱 这个规矩非常奇特 D 只见师傅的手臂悠然摆来 悠然摆去 如同伴着鼓点 和着琴音 每一 摆刷 那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响 极是好听 1 悠然摆来 悠然摆去 刷墙的动作可谓 前无古人 后无来者 只有刷子李一人 读读这些句子 读出 悠然 2 我们也来学学 请生举起左手来 边读边学刷子李刷墙的动作 4 梳理上面四个句子 1 读着读着 刷子李不再是一个普通的粉刷匠了 已然成了一个风度翩 翩 才华横溢的艺术家了 说说刷子李在你心目中成了什么样的艺术家 2 这几个句子从哪些方面写出了刷子李的 奇 板书 效果奇 规 矩奇 动作奇 5 人们为什么叫他 刷子李 呢 6 在民间 如果一个人手上有绝活 手艺高超 无人能比就可以用这种独 特的方式来称呼他 用这个行业加上他的姓 行业 姓 那么 有这样的称呼的 人还有哪些 你知道吗 泥人张 刻砖刘 风筝魏 机器王 教书郭 三 浏览课文 找出出乎意料之处三 浏览课文 找出出乎意料之处 要求 1 快速浏览课文 哪些句子出乎你的意料 这些出乎意料的地方也是出乎刷 子李的徒弟曹小三意料的地方 2 交流 1 每一面墙刷完 他搜索一遍 居然连一个芝麻大小的粉点也没发现 2 当刷子李刷完最后一面墙坐下来 曹小三给他点烟时 竟然看到刷子李裤 子上出现一个白点 黄豆大小 3 他凑上脸用神再看瞧 那白点原是一个小洞 刚才抽烟时不小心烧的 里 边的白衬裤打小洞透出来 看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样 3 细品第一句 1 哪个词直接写出了 出乎意料 2 出乎意料 的是什么 3 用一个线条图来表示曹小三的心理图示 师出示 4 学生品完句子后 接着完成示意图 5 交流 6 想想写话 四 观察分段 体会小说结构的一波三折四 观察分段 体会小说结构的一波三折 第一段 第 1 自然段 第二段 第 2 自然段 第三段 第 3 11 自然段 1 读第一段有什么感受 2 第二段中特别是那几个字让人恍然大悟 3 第三段发出赞叹 五 课外延伸五 课外延伸 俗事奇人 是著名作家冯骥才的同名小说集 书中所讲之事 多以清末 民初天津卫市井生活为背景 每篇专讲一个传奇人物的生平事迹