初中语文朱自清的《背影》一文教学设计及反思

第 1 页 共 5 页 初中语文朱自清的初中语文朱自清的 背影背影 一文教学设计一文教学设计 及反思及反思 教学目标 一 情感态度与价值观 1 感受父子情深 继承和发扬中华民族的传统 美德 2 珍爱亲情 增进与父母的沟通与交流 培养 中华民族传统美德 二 过程与方法 1 自主学习 小组合作探究 谈话法 讨论法 三 知识与技能 1 掌握课文中出现的重要词汇 2 抓住文中表达作者感情的重要语句 教学重点 难点 1 有感情地朗读课文 体味洋溢在字里行间的人 间至情 2 理解深沉的父子之情 教学过程 1 导入新课 播放歌曲 父亲 营造气氛 感悟父亲的艰辛 在我心中有一座山 险峰万里它最伟岸 爸爸 亲 第 2 页 共 5 页 爱的爸爸 你就是我心中的山 父亲是儿那登天的 梯 父亲是那拉车的牛 想儿是一封家书 千里写叮 嘱 盼儿归 一袋闷烟 满天数星斗 这些饱含深 情的话语充满了对父亲的爱戴之情 同时也是父亲最 真的写照 今天 我们就来学一篇文质兼美的纪实散文 其 中也刻画了一位疼爱儿子的父亲 这篇散文就是朱自 清的 背影 2 解题 及作者简介 1 解题 背影 是一篇著名的纪实性散文 也可以说是回忆性散文 本文写于 1925 年 至今已 六七十年 一直被广大读者所传诵 多少年来也一直 被选入教材 哺育了几代人 对于这样的名篇 我们 应认真阅读 学习 2 作者简介 朱自清 字佩弦 号秋实 江苏省扬州市人 著 名的散文家 诗人 学者 民主战士 创作成就最大 的是散文 细腻清丽 意境隽永 于朴素中见真情 洋溢着一股清新气息 3 朗读训练 1 看散文 背影 要求 将那些自己读不准的字标出记号 将自己 第 3 页 共 5 页 不能理解的词语框出来 2 检查课前预习情况 给加点的字注音 出示课件 奔丧 狼藉 簌簌 妥贴 踌躇 迂 蹒跚 箸 拭 琐 屑 晶莹 3 朗读 可以分为四个部分 1 3 段 4 5 段 6 段 7 段 分别找不同的小组读 6 段齐读 4 赏析课文 1 文中四次出现 背影 请你在 背影 前 加上一个动词 以便理解四处 背影 的不同含义 分别是在什么情况下出现的 第一段 我与父亲不相见已二年余了 我最 不能忘记的是他的背影 情念旧事 思念父亲 惦记背影 第六段 他肥胖的身子向左微倾 显出努力 的样子 这时 我看见他的背影 亲子之爱 情真意切 为了儿子在旅途中不受 苦 仍然买着老迈的步子去儿子买橘子 刻画背影 望父买橘 第六段 等他的背影混入来来往往的人群里 第 4 页 共 5 页 我找不着了 我的眼泪又来了 离情别绪 摧人泪下 黯然销魂者 惟别离 也 可以举两个古人的例子 古人荆克刺王前 燕 子丹给他送行 风萧萧兮易水寒 壮士一去不复还 这是送英雄的别离 再有 桃花潭水深千尽 不及汪 伦送我情 这是挚之这间的别离 而我们这些课文 则是亲人之别离 更是感人 惜别背影 父子分手 第七段 在晶莹的泪光中 又看见那肥胖的 青布棉袍黑布马褂的背影 别后怀念 追思往事 寄托思念 再现背影 别后怀念 2 四次出现 背影 作者重点刻画的是哪一 次 重点赏读第六段 圈点勾画出对父亲进行描写的 语句 分析朴实的语言中所包含的深挚感情 注意父亲穿着 动作 语言以及背后的深厚感情 也可以不限制让学生品读 谈自己的感受 教师与学生展开对话 父亲的穿戴黑 深青 家境不好 心情忧伤 走路的姿势 蹒跚 年龄大 腿脚不便 爬月台时的动作 探 攀 缩 倾 行动不便 第 5 页 共 5 页 艰难 3 文中共写了几次流泪 分析其感情 课文第二段 到徐州见着父亲 看见满院狼 藉的东西 又想起了祖母 不禁簌簌地流下眼泪 这是 悲哀之泪 见父亲 睹家境 想祖母 第六段 这时我看见他的背影 我的泪很快 的流下来 这是 感动之泪 望父买橘 第六段 我便进来坐下 我的眼泪又来了 这是 不舍之泪 父子即将离别 第七段 我读到此处 在晶莹的泪光 读到父亲的来信 触目伤怀 又想起了往昔父亲 的背影 这是 伤心之泪 教学活动