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第 1 页 共 4 页 初三语文版九年级下册初三语文版九年级下册 故乡故乡 导学案导学案 PPTPPT 课件教学设计反思课件教学设计反思 故乡 第一课时 教学目标 1 理解肖像描写刻画人物的手法 2 了解对比手法 3 体会通过人物描写表现中心 教学过程 一 导入 小学时 我们学过一篇课文 少年闰土 它是 节选自鲁迅先生的小说 故乡 今天我们就来学习 它 二 示标 三 新授 1 在故乡 我 见到了许多人 其中着重写 了哪两个人物 这两个人物又以写谁为主 2 课文中几次写到闰土 3 对于少年闰土 作者是从哪几方面来描写的 肖像 语言 第 2 页 共 4 页 讨论 少年闰土的外貌是怎样的 少年闰土的动作语态是怎样的 少年闰土对 我 的态度是怎样的 少年闰土对生活的态度是怎样的 少年闰土具有什么样的特点 4 对于中年闰土 作者是从哪几方面来描写的 肖像 语言 神情 讨论 闰土的外貌发生了什么样的变化 闰土的动作语态发生了什么样的变化 闰土对 我 的态度发生了什么样的变化 闰土对生活的态度发生了什么样的变化 中年闰土具有什么样的特点 5 什么原因使闰土发生了这样大的变化 从 小英雄 变成了 木偶人 呢 多子 饥荒 苛税 兵 匪 官 绅 都苦得 他像一个木偶人了 6 另一人物杨二嫂又是怎么描写的 讨论 对于二十多年前的杨二嫂 采用了哪些描写手 法 肖像 第 3 页 共 4 页 对于今天的杨二嫂 采用了哪些描写手法 语言 肖像 动作 7 杨二嫂的变化的说明了什么 小市民阶层的日益贫困 8 我 这一人物在文章中又是怎样变化的 9 作品对闰土 杨二嫂两个人物前后的变化 揭示了什么问题 这就充分揭示了帝国主义和封建势力的残酷剥削 和压迫 是使旧中国农村经济日趋破产 广大农民生 活日趋贫困的总根源 这就 是鲁迅描写闰土 杨二嫂形象变化所揭示出来的 深刻社会意义 10 作品对闰土 杨二嫂的描写在写作上对我们 有什么启示呢 人物描写 特别是肖像描写 一定要抓住人物具 有代表性的特征 给人以深刻印象 并能为表现主题 思想服务 三 作文片断训练 肖像描写 四 板书 对比 二十
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