语文人教版五年级下册猴王出世

21 猴王出世猴王出世 教学目标 1 能根据文前 阅读提示 自主学习课文 了解课文主要内容 石猴是从哪儿来的 又是怎样成为猴王的 2 用精读 略读 跳读 浏览等多种学习方法 品位语言文字 感受石猴形象 领 略经典名著的魅力 3 激发学生阅读经典名著的兴趣 教学过程 一 了解大意 初步感受猴王形象一 了解大意 初步感受猴王形象 1 歌曲导入 师 播放 猴哥 猴哥是谁呀 孙悟空选自 西游记 这本书 大家都很喜欢猴哥 为什么 孙悟空 本领高强 神通广大 惩恶扬善 有勇有谋 神通广大 一个跟 头十万八千里 师 那孙悟空是从哪来的 又是怎样成为猴王的呢 今天老师就大家一起学习 西游 记 当中的第一个故事 2 揭示课题 师板书课题 齐读课题 读得软一点 3 根据文前 阅读提示 交流学习课文主要内容 师 阅读提示有这样两个问题 你注意了吗 快速浏览课文 1 课件出示 石猴是从哪儿来的 又是怎样成为猴王的 课件出示 石猴是从哪儿来的 又是怎样成为猴王的 2 学生自学 教师巡视 学生自学 教师巡视 师 交流一下 石猴是从哪儿来的 谁能用课文中的话说出来 生读文中句子 师 简单的说是从石头里蹦出来的 了解了石猴的出生 你认为这是一只怎样的石猴 呢 神奇的石猴 师 它是怎样成为猴王的 用自己的话说一说 师 读完这里 这时候又给你留下了怎样的印象 自信 勇敢 师 一蹦蹦出一只石猴 一跳跳出一个猴王 二 细读语言 深入感悟猴王形象二 细读语言 深入感悟猴王形象 一 细读描写 石猴出世 的语句 1 吴承恩是怎样写的呢 请同学们自由的读读第一自然段 提问 你觉得哪句话写石猴写得特别生动 出示 那猴在山中 却会行走跳跃 食草木 饮涧泉 采山花 觅树果 与狼虫为伴 出示 那猴在山中 却会行走跳跃 食草木 饮涧泉 采山花 觅树果 与狼虫为伴 虎豹为群 獐鹿为友 猕猿为亲 夜宿石崖之下 朝游峰洞之中 虎豹为群 獐鹿为友 猕猿为亲 夜宿石崖之下 朝游峰洞之中 1 读 你仿佛看到了石猴在干什么 2 读这段话 读出猴的快乐和自由 2 提问 把目光聚焦在语言文字上 从怎么写的角度 你发现这句话有哪些特点 3 细细品读这句话中的语言规律 1 排比句 朗读展示 2 师 看看 写石猴的遣词造句上有很多秘密 出示 食草木 饮涧泉 出示 食草木 饮涧泉 师 如果把句子读出来 应该是什么节奏呢 很活跃 要读得有激情 指名读 为什么这样读 师 谁能让声音跳起来动起来 指名读 范读 师 跳跃的节奏让我们的石猴跳起来 动起来了 3 师 继续读 有什么新的发现 出示句子 与狼虫为伴 出示句子 与狼虫为伴 四个字的排比句 师 是随便排列的吗 师 这些动物是 生 亲戚朋友 朗读 师 谁是石猴的朋友 生 狼虫 虎豹 獐鹿 猕猿 师 这是一只怎样的石猴呀 请你把它读出来 谁来试试 4 师 往下读 更有意思了 你又发现了什么 出示 夜宿石崖之下 朝游峰洞之中 出示 夜宿石崖之下 朝游峰洞之中 生读 师 就像一幅对子 我们来对对 夜对 朝 宿对 游 师 谁能读出这样的感觉 4 合作朗读 读出句子的节奏和韵律 5 你读到了一只怎样的石猴 写在句子旁边 做阅读批注 板书 顽皮可爱 板书 顽皮可爱 6 师 就是这样的语言 让我们读到一只顽皮可爱的石猴 二 细读描写 石猴成王 的语句 1 学生自主研读第二个问题 看看课文是怎样写 石猴成为猴王的 体会语言的节 奏和韵律 并做上批注 2 同桌合作交流 教师巡视指导 3 全班交流 对比品读 师 我建议大家读读猴子的语言 谁再来读 出示句子 连呼了三声 忽见丛杂中跳出一个石猴 应声高叫道 出示句子 连呼了三声 忽见丛杂中跳出一个石猴 应声高叫道 我进去 我进去 我进去 我进去 他瞑目蹲身 将身一纵 径跳入瀑布泉中 他瞑目蹲身 将身一纵 径跳入瀑布泉中 1 读 感受到什么 石猴自信 无所不能 2 对比读 说感受 我进去吧 与 我进去 师 难怪有一位大师说 一流的作品和二流的作品 往往只差几个字 3 交流其他句子 句子 石猴喜不自胜 忽抽身往外便走 复瞑目蹲身 跳出水外 打了两个呵呵道 句子 石猴喜不自胜 忽抽身往外便走 复瞑目蹲身 跳出水外 打了两个呵呵道 大造化 大造化 大造化 大造化 理解 理解 大造化大造化 朗读 朗读 石猴道 石猴道 没水 没水 没水 没水 石猴却又瞑目蹲身 往里一跳 叫道 石猴却又瞑目蹲身 往里一跳 叫道 都随我进来 进来 都随我进来 进来 指名读指名读 加动作读加动作读 齐读齐读 4 你读到了一位怎样的猴王 写在句子的边上 大胆 勇敢 敢作敢当 5 成为猴王的句子呢 句子 石猴端坐上面道 列位呵 人而无信 不知其可 你们才说有本事进得来 出得去 不伤身体者 就拜他为王 我如今进来又出去 出去又进来 寻了这一个洞天与列 位安眠稳睡 各享成家之福 何不拜我为王 聪明又心机 三 总结提升 整体把握猴王形象三 总结提升 整体把握猴王形象 师 老师也写了 板书 敢作敢为 我们心中都有了自己的猴王形象 不只是一只猴 子 更像一个人 走进 西游记 你会感觉到他是一个神 喜欢这样的猴王不需要理由 这就是经典的魅力 语言的珍珠随处可见 请同学们再读一