课题2：地球基础知识（地球地球仪）课时1

1 年级 高二年级 高二 学科 地理学科 地理 执笔 陈老师执笔 陈老师 审核 陈老师审核 陈老师 课题课题 2 地球基础知识 地球地球仪 地球基础知识 地球地球仪 课时课时 1 学习目标学习目标 1 了解地球和地球仪的有关基础知识 2 了解地球仪的作用 逐步建立地理空间概念 3 观察地球仪 比较和归纳经线和纬线 经度和纬度的特点 4 熟练地利用经纬网确定某一地点的位置 知识梳理知识梳理 一 地球的形状和大小 1 地球的形状是一个两极 赤道 的不规则球体 2 地球的平均半径是 千米 赤道周长约 千米 二 纬线及纬度 1 纬线 在地球仪上 同 平行 顺着东西方向 环绕地球仪一周的圆圈 叫做纬线 2 纬线的特点 纬线指示 方向 同在北半球 或南半球 纬线长度 纬 线形状均为 3 高 中 低纬度的划分 由赤道 0 纬线 至南北纬 度为低纬度 南北纬 度 至南北纬 度为中纬度 南北纬 度至南北极点为高纬度 4 赤道 地球上最长的纬线 并将地球分为 两半球 如下图 三 经线及经度 1 经线 亦称子午线 在地球仪上 连接 并同纬线垂直相交的线 2 经线的特点 经线指示 方向 所有经线长度 形状均为 3 经度的划分 由 经线向东至 经线为东经度 东经度的数值变化规律是由西向东 度数值 由 经线向西至 经线为西经度 西经度的数值变化规律是由西向东度数值 4 东西半球的划分 由西经 经线向东至东经 经线为东半球 由西经 经线向 西至东经 经线为西半球 如下图 白花中学区域地理导学案白花中学区域地理导学案 使用时间 使用时间 2014 年年 月月 日日 班级 班级 姓名 姓名 组名 组名 2 随堂检测随堂检测 1 以下有关地球上纬线和经线的叙述 错误的是 A 任何地方 纬度差 1 的经线长度都相等 B 经度差 1 的纬线长度由赤道向两极逐渐递 减 C O 纬线的长度是 O 经线的两倍多 D 任何纬线圈都长于任何经线圈 2 关于东西半球的叙述 正确的是 A 东经度的范围都在东半球 B 本初子午线和 1800经线是东西半球的界线 C 1800经线在东半球 D 200W 00 1600E 的经度范围为东半球 3 用 200W 和 1600E 经线圈 作为划分东 西半球界线的依据是 A 这两条经线都从海洋上经过 不经过陆地 B 这两条经线正相对 C 这一经线圈基本上各国边界上通过 D 这一经线圈基本上在大洋通过 避免把非洲和欧洲的一些国家分在两个半球 4 读下图 1 2 填写表格 图 1 2 地点经纬度位置东 西半球南 北半球高 中 低纬度温度带 5 判断方向 A 地位于 1200E 300N B 地位于 1200E 300S 则 A 点位于 B 点的 方 A 地位于 1200E 300N B 地位于 700E 300N 则 A 点位于 B 点的 方 A 地位于 1200W 300N B 地位于 700W 300N 则 A 点位于 B 点的 方 A 地位于 1200E 300N B 地位于 200W 300N 则 A 点位于 B 点的 方 A 点位于 1200E 300N B 点位于 700W 300S 则 A 点位于 B 点的 方 6 从甲地 700N 800E 到乙地 700N 1500E 若不考虑地形因素 最近的走法是 A 一直向正东方向走 B 先向东南 再向东 最后向东北走 C 先向东北 再向东 最后向东南走 D 先向东南 再向东北走 课后巩固课后巩固 红对勾红对勾 P1P1 P2P2 新知导学新知导学 经纬网应用相关知识经纬网应用相关知识 定方向 定距离定方向 定距离 等 等 学后反思学后反思 多元评价多元评价 自我评价自我评价小组长评价小组长评价小组科代表评价小组科代表评价教师评价教师评价