校本教材实施方案

精品文档 1欢迎下载 光泽一中校本教材实施方案 一 指导思想一 指导思想 为进一步贯彻落实党的十六大提出的教育优先发展的战略及国务院 关于 基础教育改革与发展的决定 精神 构建学校办学特色 打造 个性化 学校 形象 发展学生特长 促进学生全面 和谐发展 以适应社会进步 科教发展 教育改革的客观要求 从学校个性发展目标出发 根据学校教育 教学资源和 师资队伍建设情况 考虑到学生多样化 全面化 持续性发展的需要 我校决 定开设校本课程并编写相关校本教材 二 开发目标二 开发目标 1 通过校本教材的开发 培养一批复合型 科研型的教师 2 培养学生的兴趣爱好 发展个性特长 提高学生生活自理的能力 3 拓展学生的知识领域 培养创新精神和实践能力 4 培养学生的团结合作意识 提高学生的思想品德修养和审美能力 陶冶情操 增进身心健康 使学生热爱生活 适应社会 三 开发原则三 开发原则 1 校本课程要体现基础性 基础教育要重视基础 校本课程将立足于打好学生文化基础 品德基础 身心 基础为目标 全面发展学生的能力 促进学生对学科知识的综合和运用 2 校本课程要体现发展性 根据学校实际状况 兼顾到每个学生的发展需要 树立着眼于学生发展的教育 价值观 把为学生的发展服务当作校本课程的基本价值取向 3 校本课程要体现现实性 校本课程是根据学校的实际情况而开设了课程 在开发过程中主要依靠学校的 自身力量来完成 所以要充分考虑本校老师队伍的整体实力 科研水平及学生 的发展情况 还有学校的设备资金等因素 目标不能远离实际 4 校本课程要体现主体性 校本课程的主体性体现在课程的开发和实施需要 教师的充分参与 在课程的 开发和实施中要重视教师的主动精神 要发扬团结协作的精神 使校本课程得 精品文档 2欢迎下载 到更大的开发 同时 还要充分了解和反映学生的实际 重视学生参与 注意 学生的反馈信息 不断根据学生的需要完善优化校本课程 四 校本教材编写要求四 校本教材编写要求 1 教师应从以下四个渠道挖掘教材资源 1 自编教材 2 选编教材 3 选用优秀教材 4 拓宽现有教材 2 内容能满足学生的个性发展需要 校本教材内容的选择 要满足学生的个性发展需要 合理地选取适合我校 学生的信息 经过加工处理 形成有价值的编写内容 并根据不同年龄段学生 的特点 教学不同的内容 采用不同的形式 运用不同的途径 做到浅显易懂 难易适中 3 发挥教师的主体性 教材编写的过程就是教师发挥主动性 积极性和创造性的过程 是反思 创新 研究设计的过程 并且 教师最有条件了解学生的需求 能力 兴趣和 特点 可以编写出本校学生满意的教材 在教材使用过程中 又能根据情况变 化 及时掌握编写中出现的不足 逐步完善教材 4 版面设计活泼多样 体现趣味性 校本教材的编撰不是简单的知识内容的拼凑 在题材确定后 应根据科学 性与趣味性 知识性与操作性兼顾的原则编排栏目 以多样化的探索活动形式 呈现丰富的内涵 如 读一读 想一想 说一说 做一做 等 辅以图片 游戏 表格等直观地呈现 让学生喜欢读 参照学生读物的版面 注重图文并茂 色彩鲜艳 既突出教材主题 又丰富了教材的内涵 的差异性 五 校本教材的开发步骤五 校本教材的开发步骤 一 建立领导机构 校本教材开发与实施小组 组长 组长 校长 副组长 校级领导 教学副校长 组 员 教研员 教研组长 二 前期论证 1 利用现有资源 征集教师意见 确定校本教材的具体内容 精品文档 3欢迎下载 2 每学年将开发的教材征求学生及家长意见 进行修改完善 三 培训师资 1 校本教材学习 学习方式 1 走访校本教材开发与实施工作较好的兄弟 学校 2 通过计算机网络资源自主学习 2 教师专业知识培训 组织教师参加相关专业知识培训 四 撰写课程标准 课程标准阐明以下几方面内容 1 课程目标 全面 恰当 清晰地阐述课程涉及的目标与学习水平 2 课程内容 光泽乡土教材 文学 历史 地理 初高中课程衔接教材 课外活动教材 自由题材 3 课程评价 主要对学生学业成绩的评定 涉及评定方式 记分方式 成 绩来源等 五 校本教材实施 校本教材开发与实施小组做好监控 测评 参与上课 评课的指导 调控校本教材实施情况 总结经验 解决问题 六 校本教材的评价六 校本教材的评价 1 授课教师的评价 通过听课 查阅资料 调查访问等形式 并参照教师提交 教学计划 教学案例 教案等情况给予评价 2 学生 家长的评价 根据问卷调查的结果 七 校本教材的教学管理七 校本教材的教学管理 1 任课教师认真备好每一节课 按步实施 随机听课 随时测评 2 教师必须有计划 有进度 有教案 3 教师应按学校整体教学计划的要求 达到规定的课时与教学目标 4 教师应保存学生的作品 资料 及在活动 竞赛中取得的成绩资料 照片 电子文档等 5 任课教师要认真写好教学案例 及时总结反思等 6 每学期召开一次校本教材总结会 展示优秀教师的成功经验 解决存在的问 题 及时总结校本教材的开发与实施情况 八 编写过程要求八 编写过程要求 一 前期准备 精品文档 4欢迎下载 购买相关书籍或查阅相关资料 选择合适的内容丰富原始材料 内容要贴 近学生的实际 有一定的可读性 语言准确 表达规范 思想健康 内涵丰富 适合本校不同年龄段学生阅读 二 编写 1 确定名称 列出编写提纲 内心要明确编写本书要达到的学习目标 学习的背景 意义 教给学生哪 些知识和技能等 2 制定编写计划 各编写小组要根据 编写计划 要求 做出本教材编写计划 注明编写章 节 册数 分工合作 责任到人 注明每章节 每册完成时间截点 计划要报 教务处 3 呈现方式 要明确本单元的重点内容 编排要有开放性 引导学生进行探究学习活动 延伸到课外活动 引导学生通过各种途径拓宽知识视野 关注学生的活动 4 先重点突破一个章节 然后再铺开做 5 稿件格式要求 所有稿件一律用电子稿 A4k 纸 标题黑体 2 号字 其他小标题宋体小 4 号字 正文宋体五号字 页边距上下左右均为 3 厘米 文件夹中含图片 光泽一中教研室 2012 10 9 精品文档 5欢迎下载 附 附 一 校本教材编写计划 序号题目 书名 主要编写人员预计完成时间备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 二 学年度校本教材编写工作流程 1 2012 年 10 月定方案 2 2012 年 11 月召开编写小组会议及编写分工 3 2012 学年期末完成资料与图片的搜集 4 2013 年 3 月交初稿 电