小雨沙沙——说课稿!

小雨沙沙小雨沙沙 说课稿说课稿 尊敬的各位评委 老师 大家好 今天我说课的课题 小雨沙沙 这是一篇歌曲教学 演唱 课 本节课我主 要从说教材 说教法 说学法 说教学过程等四个方面进行 说课 一 理论联系 说教材一 理论联系 说教材 小学人音版义务教育教科书第二册第一单元以春天为主题 通过歌曲 欣赏 活动培养学生感受欢快 活泼的音乐情绪 培养学生热爱春天的情感及乐观的生活态度 小雨沙沙 是本 单元的第四课 它是一首曲调简洁 明快 流畅的儿童歌曲 旋律采用级进 同音反复 小跳 变化重复等手法发展全曲 在 有规律的节奏紧密配合下 生动地描绘出小雨沙沙的声音 使用 拟人化的歌词显得天真而富有稚气 充满儿童情趣 同时又向孩 子们渗透种子生长离不开雨露 儿童成长离不开关爱的道理 二 三维整合 说目标二 三维整合 说目标 良好的教学过程应体现为各种有利于学生参与的活动 包 括音乐鉴赏 表现 创造等活动 让学生在对音乐的整体感受 中顺带地学习 因此 我根据音乐课的这些特点 并结合本节 课的教学内容 制定了以下教学目标 感受与体验 感受与体验 通过反复聆听 演唱歌曲 感受歌曲 欢快活泼的情绪 体验音乐的美感 懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理 合作与探究 合作与探究 师生互相交流合作 探索响板的演奏 方法 培养学生相互合作的协调能力 创造与表现 创造与表现 通过为歌曲填词及歌表演 培养学生对 音乐的表现力和创新能力 三 结合学情 说重 难点三 结合学情 说重 难点 小学一年级的孩子在对音乐的感受和表现上 能对自 然界和生活中的各种音响感到好奇有趣 能用自己的声音对它 们进行模仿 能听辨不同情绪的音乐 而从教育目标来说 音 乐课程最核心的教育目标是丰富学生的情感体验 培养学生的 音乐兴趣 所以我制定了本节课的教学重点是 难点是培养 学生 有感情地唱歌的能力 启发学生为歌曲编歌词和创编动作 四 激发兴趣 说教法和学法四 激发兴趣 说教法和学法 托尔斯泰曾经指出 成功的教学需要的不是强制 而是激发学生的学习兴趣 根据这一特点 我结合一年级孩子 的个性特点抓住新课标中 注重学生个性发展 重视音乐实践 这一理念 教学中从利用教学点数字教育资源中的动画导入出 发 将视 听 唱 演 创融为一体 结合启发教学法 表演 展示法和课程资源课件演示法 给学生营造一个开放 轻松 愉快的学习氛围 小学音乐新课标指出 每个学生都有权利以自己独特的方 式学习音乐 享受音乐的乐趣 参与各种音乐活动 表达个人 情智 因此 我以以学生的个性发展为本 以兴趣爱好为动力 多次结合教学点数字教育资源中的动画 将各项技能的掌握放 在具体的音乐活动中 让学生通过分组讨论 合作交流 自主 探索等学习方式 参与音乐实践 五 培养能力 说教学过程五 培养能力 说教学过程 音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程 也是培养学 生各种音乐能力的过程 在教学过程中我把它分成五个环节 第一环节 创设情境 感受体验 生动的导入新课 能给人以美妙的享受 它起着 诱导 铺垫和衔接的作用 能激发兴趣 保持兴趣 再生兴趣 能点燃求知的火花 它是连接下一个环节的纽带 使一节课有 一个良好的开端 因此 利用教学点数字教育资源中的课件演 示 播放师生共同律动歌曲 滴哩滴哩 的视频 激活课堂气 氛 让学生观看并说说自己听到什么 看到什么 闻到什么 想到什么 启发学生模仿用响板或手掌等自然音源模仿春雨声 通过视听 模仿声音 让学生聆听 感受春光美 感受春雨声 的节奏感 第二环节 合作探究 学习歌曲 为了培养学生的兴趣 营造浓郁的音乐课堂氛围 加强教学的直观性 我采取了用多媒体来创设情境并在声 像一体的课堂氛围中 引导学生寻找春天的足迹 播放教 学点数字教育资源中的动画 春晓 和布谷鸟的叫声 说 明 寒冬已过去 小动物正用甜美的歌声喜迎春天的到来 我们也和他们 一起歌唱春天吧 节奏训练 播放教学点数字教育资源中教师范读歌词的 视频 学生模仿 感受歌曲的节奏 加强歌词的记忆 再与视 频中的师生比一比谁的节奏把握得好 播放教学点数字教学资源中 小雨沙沙 的动画 让学 生观看视频 让学生聆听 感受春天的美丽并说说旋律相同的 两个乐句 学唱歌曲 教师教唱第一段 第二段学生自学 跟音 乐互相教唱 自由表演练唱 让学生在音乐中感受美 第三环节 3 创编歌曲 表现音乐 为了培养学生创新意识和创造思维 本部分我分三个步 骤完成 1 引导学生为歌词创编动作 师生合作 大胆想 象 完成创编 2 学以致用 创编歌词 春天里除了种子和小雨在 说话 还有谁在说话呢 请听 播放刮风和风铃的声音 出示图片 学生倾听 并模仿所学歌曲 填词 3 分组展示 可用乐器伴奏 用动作表现自己创编的 新词 如 风儿 风儿 呼呼呼 呼呼呼 哎呀呀 风儿 轻轻 哎呦呦 吹动枝桠 第四环节 课堂小结 加深体验 这节课我们通过演唱歌曲和创编歌词的方法 学习了 小雨 沙沙 一课 知道了种子的成长离不开雨水的滋润 而你们也 像一颗颗种子 你们的成长离不开父母 老师 祖国 所以 我们要从小热爱祖国 孝敬父母 尊敬老师 这一段小结渗透 了对学生 爱 的教育 加深学生在本堂课后的情感体验 课堂不仅培养学生对音乐兴趣爱好 更能让他们通过 参与音乐实践活动 培养学生音乐感受能力 因此 我将整 节课的教学流程设计如下 首先营造浓郁的音乐氛围 让学 生跟随教学点数字资源中的视频律动 然后通过动画激发学 生学习的兴趣 唤起他们参与课堂活动的愿望 接着 通过 课堂活动的开展 让学生聆听歌曲 感受小雨的轻柔和种子 的快乐 引发爱的体验 通过小组合作 激发并培养学生演 唱歌曲的能力 通过编演展示 深化