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文档简介

1 / 3面对责任的选择教学设计面对责任的选择教学设计一、导入教学上一讲我们分析了我们作为社会成员之一，毫无疑问需要承担责任，各种各样的责任。那么，面对责任，我们如何面对？如何承担？就成为下面需要解决的问题本节，我们主要帮助同学们认识承担责任的代价和意义，在责任面前学会正确的选择，增强责任意识，勇于承担责任。二、框题：“承担责任意味着什么”讲授（一）承担责任需要付出一定的代价1、引导学生分析 P19“当班干部的利弊得失”（1）形成对学生不愿意当班干部的看法的认识：一是，不想当班干部的人只看到了责任的代价而没有看到责任的好处和意义；二是，不想当班干部的人是在需要付出代价时选择了逃避。（2）我对担任学生干部的看法：应积极争取为同学为班级服务的机会，这是一种勇于承担的表现，可以多方面培养青少年学生的意识和能力。2、承担责任的负面影响（1）负面影响的表现 P20 段（一）（2）做人的基本要求：2 / 3不能逃避责任，推卸责任，要勇敢地挑起责任的担子。（3）对斯迈尔斯名言的理解（4）李岚承担讲解员的分析李岚付出了这样的代价：耗费了李岚的学习娱乐时间影响了自己的兴趣爱好的培养影响了健康对做法的评论：积极承担责任是做人的基本要求李岚付出代价的背后是她对人生价值的正确理解，使她的人生更有意义，更有价值。（二）承担责任对个人，对社会的好处1、承担责任的好处P21 段（一）2、相关联接得出结论：承担责任，肩负使命，实现国家、集体、个人的和谐，体现了社会进步和人生充实3、P21-22 问题李凡：参加裁判执法。理由：是对学校负责任的表现，培养了自己的能力，对自己的消极影响也在可以认同范围内王立：打扫除3 / 3理由：同上赵兰：尽可能帮助理由：同上三、框题：“不承担责任有什么后果”讲授（一）杨某不履行赡养父母责任的案例分析1、列举生活中各种不负责任的事例（现象）不遵守交通规则引发严重的交通事故不遵守合同引发合同纠纷，丧失商业信誉2、杨某行为带来了哪些后果？受到道德谴责和法律制裁失去了别人的信任和帮助（二）不承担责任的社会后果1、通过杨某事例可以得出 P22-23 段2、P21 问题解决问题进言。一个人应当对自己的行为负
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