湖心亭看雪--说课稿

湖心亭看雪湖心亭看雪 说课稿说课稿 说教材 湖心亭看雪 是人教版八年级上册第六单元第四篇文章 本单元的主要 教学目标是 熟悉一定数量的常用文言词语 养成自觉诵读的习惯 在反复诵 读中 进入文中情景交融的境界 并对作品的语言特色有所体会 阅读这类诗 文 可以激发灵性 陶冶情操 丰富文化积累 根据本单元的教学目标和新课 标的要求 本课教学会重点积累文言字词知识 多形式诵读及背诵 着重解决 了解白描手法 赏析文章的思想内容的任务 说目标 新课程标准 对中学阶段提出了要求 阅读浅易文言文 能借助注释和工 具书理解基本内容 学会运用多种阅读方法 能初步理解 鉴赏文学作品 受 到高尚情操与趣味的熏陶 结合本单元教学目标和教材自身特点 我把本课教 学目标定为 知识目标 翻译全文并背诵 能掌握相关的文言实词 能力目标 品味雪后西湖奇景 了解本文白描的写作手法 情感目标 理解作者孤高自赏的情怀 说重点难点 本单元的主要教学目标是 熟悉一定数量的常用文言词语 养成自觉诵读 的习惯 在反复诵读中 进入文中情景交融的境界 并对作品的语言特色有所 体会 根据本单元的教学目标和新课标的要求 我设计了本课的教学重难点 教学重点 积累文言字词知识 多形式诵读及背诵 教学难点 了解白描手法 赏析文章的思想内容 说教法 1 朗读法 语文课程标准 实验稿 中要求 指导学生正确地理解和运用祖国语文 丰富语言的积累 培养语感 发展思维 所以朗读是必不可少的 2 竞赛活动法 有位名人曾说过 教师的巨大技巧在于集中与保持学生 的注意力 的确 如何在45分钟中把学生的注意力调集在焦点上 是老师送 给学生最好的礼物 而如何打破文言文课堂教学沉闷的讲析法 调动学生的注 意力 让学生在课堂上活跃思维有所创新 我设计了这堂竞赛活动法 意在用 多样性活动激发学生学习兴趣 让学生真正做课堂的主人 3 赏析法 语文课程标准 实验稿 中要求 诵读古代诗词 有意识地在 积累 感悟和运用中 提高自己的欣赏品位和审美情趣 欣赏文学作品 能有自己的情感体验 初步领悟作品的内涵 从中获得对自然 社会 人生的 有益启示 所以带领学生赏析文章是本堂课的重要方法 4 自学法 学生借助课文注释及工具书 疏通文意 了解文章大意 有助 于提高学生的自学能力 说学法 自主探究 传统的文言文教学的方法往往采用串讲法 师授生记 虽然字 字落实 但不利于学生自学能力的培养 这篇文言文是语文版八年级下册的一 篇文言文 此时 学生已有一定的文言文基础 而且本文又是自读课文 所以 我打算采用自主探究的学习方式 让学生通过自主合作来完成对这篇文章的学 习 说教学手段 PPt 使用PPt多媒体教学辅助手段 使课堂讲解显得思路清晰 提示到位 起到事半功倍的作用 说教学过程 导入课题 1分钟 由写西湖的古诗词引人张岱笔下的西湖是怎样的问题 设置悬念导入文章 从而引发求知欲 激发学生学习的热情 一 初读 检查预习 15分钟 1 请学生说说自己查到了哪些有关作者的资料 老师概括出必须要知道的 点 说明 这个环节的设置时因为作者的生活经历对文章的主旨 作品的风 格都会造成影响 2 采用卡片 抽签形式进行比赛 共同完成字词解析和文章语句的解读 说明 这一环节的设置 检查了学生字词的预习情况 而且用到了教学 方法中的竞赛活动法 在活跃的气氛中完成了文意的疏通 还可以培养学 生预习课文 自主学习的兴趣 使学生感到以读为乐 二 精读 15分钟 细读课文 分组讨论以下问题 1 看雪 的时间和地点是什么 天气如何 你从哪些句子看出来的 2 天寒地冻他为什么要去看雪而且是独自一人 他很在乎看雪吗 2 怎么写湖心夜景的 采用什么写法 3 那人对我的态度是怎么样的 我的态度呢 这都暗示了什么 4 舟子对作者的评价是哪个字 为什么 说明 这五个问题的设计 涵盖了整篇课文的内容 而且又紧扣教学 目标 特别是第2 3问题的设置 体现了教学难点 了解白描手法 赏析 文章的思想内容 让学生在讨论中完成难点的掌握 有利于学生思维能力 的训练 三 品读 10分钟 在反复朗读中进行品析 品味 品评 内容包括 一读品词语 学 生以 我认为 词 字 用得好 写出了 为话题发言 二读品美点 学生以 我认为 句美 写出了 为话题发言 三读品情感 学生以 我从文中 处 理解了作者 的心情 为话题发言 说明 这 三品 的活动设计 培养了学生的欣赏能力 既鉴赏了文章优 美的语言 又体会了文中暗含的情感 掌握了文章的思想内容 还培养学 生的语言表达能力 四 熟读背诵 3分钟 学生在经过反复诵读和品析语言 对课文内容应相当熟悉 采用游戏 接龙的方式进行背诵 说明 此环节可保持学生高涨的热情 有利用记忆的巩固 五 布置作业 选做题1题 1分钟 根据文章内容 意境 情感 创作一幅对联 教师给出上联 学生对 下联 学生如对出佳句 予以展示 进行鼓励 尝试用白描手法把马致远的 天净沙 秋思 改写成一段散文 说明 本活动设置 拓展了学生的课外知识 对联 而且锻炼了学 生的写作能力 将文言文阅读与写作结