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文档简介

浅谈怎样提高小学生的阅读能力浅谈怎样提高小学生的阅读能力 阅读也是人们重要的活动之一 它能使人积累知识 培养能力 陶冶情操 让人身心愉悦 每一个有时代感 责任感的教师都应该 重视学生的阅读 宋代的理学大家朱熹也曾指出 读书百遍 其 义自见 杜甫也曾倡导 读书破万卷 下笔如有神 等 无不强 调了多读书 广集益的好处 在现实生活中 作为教师 不能不由 此而深思 应该如何及早引导学生去正确面对丰富多彩的阅读世界 博览群书 开拓视野 丰富学生的知识储备 提升学生的综合素质 使学生身心得以健康的成长 潜能得以充分地发挥呢 阅读是教学 中一项十分重要的工作 那么 怎样才能充分激发小学生的阅读兴 趣 提高小学生的阅读能力呢 一 要为学生创设良好的阅读氛围 激发学生的学习兴趣 阅读课上教师的讲解不能完全代替学生的自主活动 教师应千方百 计地营造宽松的教学环境 给学生充分阅读的时间 让学生自己用 心读课文 调动各种感官 读出感觉 读出味道 读出情趣 因为 学生只有在良好的个性化阅读氛围中 才会有 心理安全 和 心 理自由 的感觉 于是 才能积极地思考 去把握 分析和赏析课 文 使阅读成为个人化的行为 只有学生主动 自由地个性化阅读 才能在其中形成自己独特的阅读感受 因此 在教学中教师首先要 尊重学生 体现以学生为本 充分认识学生是一个有着自主意识的 生动活泼的人 在课堂教学中教师要坦率真诚地面对学生 信任与 鼓励多于指责 允许学生犯 错误 对于学生的回答不全盘否定 而是鼓励学生通过与同学和老师的交流 逐步明确正确的答案 教 师要主动参与到学生的学习中 与学生平等的对话 提倡教师与学 生要多向交流 形成一种人与人之间相互作用的情境 可以是教师 提问学生答 可以是学生提问教师答 或者是学生提问学生答 在 课堂上实现师生互动 生生互动的多向交流 形成一个民主和谐的 课堂氛围 让学生始终保持轻松 愉悦的心理状态 形成一个无拘 无束的思维空间 师生之间互相交流 互相质疑 共同探讨问题 使师生成为交流的伙伴 把课堂还给学生 这样学生就会有阅读的 兴趣与欲望 二 提倡 探究性阅读 和 创造性阅读 语文课程标准 倡导自主 合作 探究的学习方式 联系阅 读教学 就是要提倡自主性阅读 交流性阅读 创造性阅读 在阅 读教学过程中应尽可能地提供给学生主动权 让学生在自主学习的 过程中 有自我发现 自我探索的空间 从而培养学生的创造性 因此教师就要做到激发学习兴趣 保护好奇心 激发小学生阅读的兴趣 是提高小学生阅读能力的关键 阅读教学 中 教师必须让学生发现问题 提出问题 要鼓励学生敢于和善于 质疑 激发 乐于提问 的兴趣 变 要我提问 为 我要提问 在教学中 教师除了采用生动形象的语言 直观的教具 联系学生 的社会生活实际和现代化教学手段等来培养和形成学生的兴趣外 有着重要作用的仍是语文学科教学本身的魅力 就是要使学生在学 习过程中的求知欲望和创造欲望得到充分满足 学 为什么还能写出长长的信给爷爷 教师组织学生讨论 让大家 展开思路 丰富想象 各抒己见 就会提出以下问题 1 凡 卡 是俄国契诃夫写的一篇著名长篇小说 其中的一些内容可能是 虚构的 2 凡卡七八岁时 可能上过小学 加之聪明好学 所 以学会了很多字 三 培养学生熟练地掌握阅读的方法 语文课程标准 指出 要求学生 学会和运用多种阅读方法 具体包括 精读 含朗读 略读 含默读 浏览 快读 三类 在小学阅读教学中 精读 略读 浏览是综合运用的 在 阅读一篇课文的过程中 三者还常常遵循 快读 略读 精读 的 次序 先用快读法 迅速选择阅读材料 再用略读法 迅速抓住阅 读材料中的主要内容 确定阅读重点 最后用精读法 正确而有创 见地理解阅读材料 从而达到自己的阅读目的 四 要多读适合学生年龄特点的课外书 在抓好课内阅读的同时 也要大力开展课外阅读 使 小阅读 教育 向 大阅读教育 方向发展 从阅读内容来说 不但要选择 真 善 美的读物 而且要博览新 活 宽的读物 小学生各方面 都正处于生长发育的最佳时期 无论是心理 大脑 还是神经系统 都会随年龄的增长 对事物的感知能力及明辨是非的能力都处于生 长发育阶段 对课外读物的选择 要根据学生的年龄特点来选择 比如 低年级要选择推荐寓言故事 短篇童话之类的书籍 如童话 作品 安徒生童话 科普读物 十万个为什么 等 而中高年级 的学生由于已经有了一定的生活实践经验 在学校中也积累了一定 量的科学知识 所以他们的认知能力会随年龄的增长而不断提高 向其推荐的读物也应随之而变化 此外 教师 家长要善于发现学 生个性特点 并根据学生个性特点推荐课外读物 以此来生发兴趣 比如 性格内向的学生给他们推荐一些古今中外科学家成才的故事 如 爱因斯坦传 李四光 等 性格外向 天性好动的学生 向其推荐英雄保家卫国 具有战斗场面的读物 如 钢铁是怎样炼 成的 林海雪原 等 喜欢音乐的学生

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