《武术——少年拳第一套》公开课教案

武术武术 少年拳第一套少年拳第一套 教学设计教学设计 云路小学云路小学 谭灿球谭灿球 一 教材分析一 教材分析 武术作为我国民族传统体育项目 受到学生们的普遍喜爱 学生通过演练武术得到美 育熏陶 同时发展柔韧 力量 灵敏和协调等身体素质和动作衔接能力 使学生初步掌握 拳术的用力方法和特点 培养学生持续不断做形体动作的能力 武术是小学体育的教学内 容之一 根据 体育与健康课程标准 要求 水平三 五 六年级 中武术教学内容是在 水平二学习基本功 基本动作和动作组合的基础上 重点学习武术基本功串联和套路动作 少年拳第一套 五年级学生运动参与能力 性格爱好都具有很大的差异 部分女生往往会表现出怕羞 的一面 而男生则会无所顾忌地表现自我 因此 一些带有模仿性 表演性的练习 很能 激起学生的学习兴趣 武术运动恰恰是一项刚 柔兼备的项目 既能表现出男生的刚强 又能体现出女生的柔美 二 设计理念二 设计理念 本节课依据新课标精神 结合水平三学生的身心特点 以 健康第一 为指导思想 运用各种练习方法让学生熟悉和初步掌握武术套路的风格和动作特点 努力培养学生的学 习兴趣 体验运动和技术动作学习 掌握的成就感 在课堂中体现以学生发展为本和培养 学生自主学 练 自主探究 团结协作 创新学习的教学思路 三 教学目标三 教学目标 1 通过少年拳第一套动作的学习 让学生掌握武术锻炼身体的方法 乐于参加武术锻 炼 并能在活动中敢于展示自我 2 初步掌握少年拳第一套动作 发展学生柔韧 力量 灵敏和协调等身体素质和动作 衔接能力 3 增强学习武术的兴趣 培养学生自觉参与武术锻炼的习惯和吃苦耐劳的精神 培养 学生的创新精神 增强自信心 四 教学内容四 教学内容 少年拳第一套 震脚架打 蹬腿架打 上步弹踢 马步横打 弓步撩掌 高虚步架打 上步推掌 撩拳收抱 武术动作对发展学生的柔韧 力量 灵敏和协调等身体素质 培养学生的爱国情操具 有很好的健身价值和教育价值 五五 组织与教法 组织与教法 根据本课的目标 教学组织与教法的设计思想是 1 重视体育知识和技术技能的传授 通过学习让学生有所收获 2 教学过程中实施以 教师为主导 学生为主题 的两个结合 重视学生的主体性 学习 体现接受式教学与新课程学习方式相结合的教学过程 3 发展学生个性 提高学生学习武术的兴趣 培养学生创新 探究意识 提高学生 的自我锻炼能力 六六 教学流程 课堂常规 游戏 喊号扶棍 教师表演示范 少年拳第一套动作 震脚架打 蹬腿架打 上步弹踢 马步横打 弓步撩掌 高虚步架打 上步推掌 撩拳收抱 展示 提高 创新 小组或者个人演示 游戏 太极放松 小结 少年拳第一套 第一课时 少年拳第一套 第一课时 班级 五年级班级 五年级 人数 人数 52 任课老师 谭灿球任课老师 谭灿球 学习学习 领域领域 目标目标 1 运动参与目标 通过少年拳第一套动作的学习 让学生掌握武术锻炼身体的方法 乐 于参加武术锻炼 并能在活动中敢于展示自我 2 运动技能目标 初步掌握少年拳第一套动作 发展学生柔韧 力量 灵敏和协调等身 体素质和动作衔接能力 3 情感目标 增强学习武术的兴趣 培养学生自觉参与武术锻炼的习惯和吃苦耐劳的精 神 培养学生的创新精神 增强自信心 培养学生间团结协作精神 教教 学学 内内 容容 少年拳第一套 震脚架打 蹬腿架 打 上步弹踢 马步横打 弓 步撩掌 高虚步架打 上步推掌 撩拳收抱 教学教学 重点重点 难点难点 重点重点 初步熟悉掌握少年拳第一套 8 个技术动作 难点难点 在熟悉动作后能准确到位的做 好每一个动作 力求达到 精 气 神 教学教学 程序程序 时时 间间 教学内容教学内容 教师指导教师指导学生活动学生活动 组织组织教学意图教学意图 引引 起起 注注 意意 2 1 集合整队 检查服装以 及出勤 2 师生问好 3 宣布内容以 及要求 4 安排见习生 1 精神抖擞 言语亲切 2 师生问好 3 教师 学 生间的交 流互动 1 按教师口令 集合 2 精神饱满 集合做到快 静齐 3 向老师问好 4 明确教学内 容和要求 学生 教师 提高学生 纪律 注 意安全 提提 高高 兴兴 奋奋 性性 5 5 游戏 喊号 扶棍 6 活动关节 1 讲解游戏 规则 组织 分组游戏 2 游戏完后 就在圆圈上 进行关节的 活动 1 集中注意力 进行游戏 看看谁的反 应能力好 2 跟随教师完成 身体的不同关节 的准备活动 调动学生 的积极性 做好准备 活动 激激 发发 学学 生生 兴兴 趣趣 4 7 引入课堂主 要内容 8 教师表演示范 插入音乐 1 回忆四年 级所学的武 术知识 主 要以提问形 式 2 表演两段 长拳 示 范少年拳 第一套动 作 1 认真听讲 思考问题 积极回答 2 认真观看老 师表演 观 察少年拳第 一套动作 激发学生 兴趣 提 高学生注 意力和观 察力 目目 标标 实实 现现 阶阶 段段 18 9 少年拳第一套 动作教学 10 自由创编动 作 插入音乐 一 采用示 范和讲解相 结合的教学 方式 示范 以采用背面 示范和正面 示范为主 1 预备式 2 震脚架打 3 蹬腿架打 4 上步弹踢 5 马步横打 6 弓步撩掌 7 高虚步架 打 8 上步推掌 9 撩拳收抱 二 分组练 习 三 由学生 自由创编两 到三个新动 作 加入到 少年拳第一 1 预备式 抬 头挺胸 精 神抖擞 2 震脚架打 震脚有力 3 蹬腿架打 勾脚尖向前 蹬出 4 上步弹踢 弹踢脚要绷 紧脚尖 5 马步横打 右拳力达拳 背 6 弓步撩掌 撩掌时上体 稍前倾 7 上步推掌 出掌有力 力达掌心 8 撩拳收抱 击拍要响亮 收抱动作要 连贯 9 每小组进行练 习动作 要求能 将 8 个动作记忆 好 10 结合以前所 学的武术动作 发散思维 在这 套动作中适当的 学习 记忆 掌握少年 拳第一套 动作 尽 量的使动 作的准确 到位 发展学生 的创新能 力和互相 帮助 互 相学习的 能力 套动作中 加入两到三个动 作 游游 戏戏 阶阶 段段 6 11 穿越障碍跑 1 讲解游戏 规则 2 提高学生 的团结协作 精神 增强 自信心 3 巩固课堂 内容 1 认真听讲游戏 规则 进行游戏 2 团结协作 提高学生 的兴奋度 加强对本 课堂知识 的巩固 放放 松松 调调 整整 阶阶 段段 5 1 简易太极操 插入太极音乐 2 总结 安排课 后作业 下课 师生再见 1 示范讲解 2 要求学生 认真跟着老 师练习 3 总结 表 扬好的同学 适当指出不 足 布置课 后作业 下 课 师生再 见 1 学生认真观看 跟老师练习动作 放松 2 听取老师点评 总结自我不足的 地方 3 下课 师生再 见 1 学生在教师的 带领下进行简易太 极操放松练习 2 认真听教师总 结本课的