南京企业培训师试题-南京企业培训师试卷-南京企业培训师题目

南京普尔教育报名热线 400 700 4217 025 JYPC 全国企业培训师知识试题 第 1 页 共 5 页 全国企业培训师职业资格认证考试 企业培训师专业知识试题 题号一二三四五六总分阅卷组长 职 业 企业培训师 等 级 国家职业资格二级 注意事项 1 考生应首先将自己的姓名 考号 身份证号码等用钢笔 圆珠笔等写在试卷册的相应位置上 2 考生应按要求在试卷上作答 如果不按标准要求进行填涂或在其他地方作答 则均属作答无效 3 本试卷册考试时间为 120 分钟 4 考试结束时 考生务必将本卷交给监考人员 得分评卷人 一 一 单项选择题 本大题共 20 小题 每小题 1 分 共 20 分 在每小题列出的几个选项中只有 一个选项是符合题目要求的 请将正确选项前的字母填在题后的括号内 1 以下哪项是培训总体计划应具备的内容 A 培训目的 B 培训与生产的关系 C 培训需求 D 培训发展方向 2 滚动计划法是一种定期进行 的方法 A 短期计划 B 中期计划 C 长期计划 D 未来计划 3 员工个体素质是指员工需具备的 A 团队精神及协作能力 B 学历水平 C 年龄与性别 4 企业的发展过程是一个动态的 不断变化的过程 因而培训需求预测应具有 A 时效性 B 前瞻性 C 有效性 D 能动性 5 培训项目和课程开发是 的关系 A 全局和局部关系 B 出口和入口的关系 C 问题和结果的关系 D 内容与形式的关系 6 以下哪项是组织实施培训计划的基本原则 A 严肃性与灵活性相结合原则 B 以管理者意图为核心 C 教师主体性原则 D 学以致用原则 7 要回答为什么培训 培训谁 以及培训什么的问题 A 培训需求预测 B 培训需求分析 C 培训项目选定 D 培训项目策划 8 是培训活动的首要环节 A 培训需求预测 B 培训目标预测 C 培训需求分析 D 培训目标分析 9 绩效分析法是通过绩效考核 对照实际绩效与标准绩效的差距 重点分析 A 产生差距的原因 B 个人能力的差距 C 组织绩效差距 D 行为动机模式 10 列入教材的内容 特别注重吸纳新技术和技能 做到教材的核心内容与当代科技保持步 这是教材编 辑的 原则 A 实用性 B 系统性 C 创新性 D 反映最新科技成果 E 新颖性 11 以下哪项是培训评价方案包括的基本内容 A 评价主持人 B 评价标准集 C 评价结果 D 评价理论体系 12 在制定评价指针体系后 还必须确定 才能进行正确的分析与判断 A 指针的权重 B 指针的分类 C 指针的分配 D 指针的框架 13 年度评价集的核心内容是培训的 其具体标准是对口就业率和工作效率 密 封 线 考 号 单 位 姓 名 身份证号 南京普尔教育报名热线 400 700 4217 025 JYPC 全国企业培训师知识试题 第 2 页 共 5 页 A 培训目标 B 培训评价 C 教学质量 D 教学方法 E 教学内容 14 帮助员工提高能力 改进工作业绩属于 A 培训 B 评价 C 指导 D 激励 15 一名优秀的培训老师 根据学员的表情能分辩出他们是否明白教学内容 这就是与指导对象 的过程 A 认识 B 交流 C 实践 D 讨论 E 示范 16 特性 因素 的核心问题就是如何将每个人的特性与 有机结合 A 职业能力 B 职业素质 C 职业责任 D 职业因素 17 哪项是一般职业能力测绘的测试内容 A 人际关系处理能力 B 空间感知能力 C 领导决策能力 D 日常行为能力 18 美国哈佛大学首创的 教学法受到美国及世界的普遍重视和欢迎 A 案例 B 实践 C 互动 D 学科 19 是企业培训中最古老也是应用是广泛的方法 A 互动教学法 B 讲授法 C 案例法 D 角色扮演法 20 是教师 教 的方式和由教师指导的学员 学 的方式的综合 A 教学方法 B 教学原则 C 教学方针 D 教学方向 得分评卷人 二 多项选择题 本大题共 10 小题 每小题 2 分 共 20 分 在每小题列出的几个备选项中有 二至五个是符合题目要求的 请将其代码填写在题后的括号内 错选 多选 少选或未选均 无分 1 对培训与组织气候的辨证关系正确描述是 A 组织气候决定 影响和制约培训效果 B 组织气候变化会导致培训效果变化 C 培训效果对组织气候具有反作用 D 组织气候对培训的影响和作用是多方面的 E 组织气候变化一般不会导致培训效果变化 2 计划的内容包括 A 目标 B 措施 C 步骤 D 约束条件 E 要求 3 宏观的企业职工素质现状分析法有 A 整体性分析法 B 绩效差距分析法 C 能力分析法 D 任务分析法 E 人事记录分析法 4 课程开发与培训项目是 A 全局与局部 B 统领和被统领 C 被统领和统领 D 任务与载体 E 载体与任务 5 以下哪些项目是培训总体计划应具备的内容 A 培训目的 B 培训内容 C 培训需求 D 培训对象 6 运用 员工个体培训需求分析法 来确定员工个体培训需求的具体内容 应从以下哪些方面进行分析 A 员工的业绩考核记录 B 员工的技能测验成绩 C 个人填写的培训意愿申报 D 员工个人的职业生涯规划 E 组织的人力资源规划 7 为保证培训效果 实现预期的培训目标 选择教材十分重要 为此 应把握好 等问题 A 理论的前卫性 B 内容结构的合理性 C 与教学模式的关联性 D 技能培训的操作性 E 教育成本的经济性 8 作为教学辅助形式的幻灯 主要功能有 A 为连续一组图比做讲解 B 观众视觉和听觉的使用 南京普尔教育报名热线 400 700 4217 025 JYPC 全国企业培训师知识试题 第 3 页 共 5 页 C 对某个主题的集中显示 D 身临其境的感觉 E 使用一项最少冗词的信息 9 培训评价方案的基本内容包括 A 评价目的 B 评价标准集 C 评价权重集 D 评价方式 E 评价实施 10 对 团队的培训方法 解说正确的选项有 A 用以描述一系列教学活动 B 也包括一系列团队技能训练 C 团队培训 是在团队环境下共享各自思想和角色的过程 D 团队培训经常用的方法有集体讨论 协商会 研讨会等 E 在提出批评前应有肯定 得分评卷人 三 填空题 本大题共 16 小空 每小空 1 分 共 16 分 1 是成人学习理论的集大成者 成人培训中一个最基本的要求就是 学 习者和培训者都要参与到学习过程中 2 培训效果评估的四个维度是 区分度 3 CIPP 评估包括四种评估 和输出评估 4 美国教育家泰勒认为 有三种基本的资源依据已被人们用来作为进行课程决策的选择基础 这三种资 源依据是 接受课程学习的学生 5 一个好的培训经理至少要担负五种角色 提供者 培训者和 6 对于一个企业来说 培训体系的构成应包含三个方面的内容 体系 体系 体系 得分评卷人 四 名词解释 本大题共 3 小题 每小题 3 分 共 9 分 1 培训 2 矩阵模式 3 胜任素质模型 得分评卷人 五 判断题 本大题共 10 小题 每小题 1 分 共 10 分 1 培训课程决定培训项目的开发方向 南京普尔教育报名热线 400 700 4217 025 JYPC 全国企业培训师知识试题 第 4 页 共 5 页 2 在传统理念下课程开发的流程 其教学方案的目标主体是具体的人 3 确定课程内容的能力中心法是指企业培训继续教育工程 需要开设具备企业特殊性的实用性 综合性 比较强的课程 4 有效的倾听能力 是培训指导所需要的基本能力 5 现代培训中 培训工作者发挥着教练 指导和督导的作用 6 每个人都有区别于他人的因素 并与其所要从事的职业特性相对应 这就是 特性一因素 理论的核 心内容 7 了解教学情境就是了解教学的场地和设备 8 教师对教学大纲的钻研程度并不直接影响教案编写质量 9 培训教学活动 应确保一项培训只突出一个主题 10 在培训实施前就要对培训结果有一个明确规定的概括 得分